<p class="ql-block"> 一路走，一路看--</p><p class="ql-block"> 一路聽(tīng)，一路寫--</p><p class="ql-block"> 一路思，一路悟--</p> <p class="ql-block"> 2021年11月28日，金秋之末，寒冬之初，微風(fēng)徐徐，我們省百初中名班主任第四小組“班級(jí)美育”工作室的全體成員來(lái)到了潮州韓山師范學(xué)校（集團(tuán)）城西中學(xué)開(kāi)展了為期九天的跟崗活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、校園文化美心靈，導(dǎo)師引領(lǐng)齊進(jìn)步（11月28日—11月29日）</p> <p class="ql-block"> 古人說(shuō)，染于蒼則蒼，染于黃則黃。走進(jìn)城西中學(xué)，觸目所及皆文化， 所走之路皆“品味”：無(wú)論是一草一木的布設(shè)，還是一石一物的落筆，都讓我們品味到了一所有品位的現(xiàn)代化好生態(tài)學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 我們跟崗的實(shí)踐導(dǎo)師丁煒燁是首批省名班主任工作室主持人，從教23年來(lái)一直致力為學(xué)生創(chuàng)造幸福教育。她以“覓準(zhǔn)支點(diǎn)、明德弘道、和樂(lè)至善”為原則，創(chuàng)建了名班主任工作室，開(kāi)展多層次、多形式、有含量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，她以“構(gòu)建幸福班級(jí)，引領(lǐng)親子和諧，共塑健全人格”為原則，推進(jìn)班級(jí)管理。與丁老師接觸短短幾天，她的睿智以及幸福理念深深地觸動(dòng)著我們！</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">我們參觀了湘橋區(qū)城西中學(xué)校園，盡管學(xué)校面積不大，但學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，綠樹(shù)成蔭，以充滿人民氣息的校園環(huán)境滋潤(rùn)著師生的心靈，特別是充滿文化色彩的藝術(shù)長(zhǎng)廊，充分展示了城西學(xué)校的人文素養(yǎng)。</span> </p><p class="ql-block"> 剛好遇上周一，迎著朝陽(yáng)，城西中學(xué)的學(xué)生以最快的速度，整齊有序地來(lái)到操場(chǎng)上。他們步伐整齊、口號(hào)響亮，升旗前后都大聲朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，他們的一舉一動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)著城西中學(xué)的精、氣、神……</p> <p class="ql-block"> 下午，城西中學(xué)的林國(guó)平校長(zhǎng)為我們介紹了學(xué)校和班級(jí)生源特點(diǎn)，班級(jí)管理的現(xiàn)狀與困難、特色、亮點(diǎn)與變化：從一個(gè)很小的城鄉(xiāng)結(jié)合部到一個(gè)擁有一流的師資及生源，從默默無(wú)聞到百姓口碑相傳，變化之大讓我們感受到了林校長(zhǎng)的魅力和智睿！</p> <p class="ql-block"> 放晚學(xué)之前，我們有幸見(jiàn)證了城西中學(xué)最有特色的活動(dòng)——跑操。兩千多師生集中在一個(gè)操場(chǎng)跑操，各個(gè)班級(jí)和年級(jí)都有不同的隊(duì)列和陣容，他們的跑操不僅活力四射還有不同的陣型變化，連退場(chǎng)都整整有條，最令我們感嘆的是連校長(zhǎng)老師都一起跟著跑，他們的跑操真是跑出藝術(shù)！跑出了文化！跑出了紀(jì)律！也跑出了健康！</p> <p class="ql-block">二、美育課堂潤(rùn)心靈，教師交流促提升（11月30日）</p> <p class="ql-block"> 第三天，錚蓉中學(xué)的黃少蕓老師為我們上了一節(jié)《踐行美好教育，成就美好學(xué)生》的主題班會(huì)課。黃老師整節(jié)課以走近美育和走進(jìn)美育為兩條主線，用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自然中發(fā)現(xiàn)美，在學(xué)科中領(lǐng)悟美，在交往中感受美，在生活中追求美！同學(xué)們集思廣益，踴躍暢談，課堂氣氛活躍，紛紛表示爭(zhēng)當(dāng)“美”的踐行者。 </p> <p class="ql-block"> 接著，我們“班級(jí)美育”工作室成員蘇燦偉老師分享了《“光合”班級(jí)文化建設(shè)途徑》為主題的講座，蘇老師以光合育人：心向陽(yáng)光，知行合一的育人理念，從七個(gè)方面為我們闡述了他班級(jí)文化建設(shè)的理念和做法，他借以“光合”美育圖寓意教師掬取陽(yáng)光，通過(guò)雅境、敘事等途徑，為學(xué)生營(yíng)造“美”的班級(jí)人文氛圍，以達(dá)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。</p> <p class="ql-block"> 主題班會(huì)與講座之后，聽(tīng)課的老師集中研討，通過(guò)課堂與講座的觀察，進(jìn)行交流研討，找出課堂教學(xué)中的成功與不足，共同尋求育人的方法與策略。老師們<span style="font-size:18px;">落地入心的評(píng)價(jià)，莫不詮釋著師之仁心！</span></p> <p class="ql-block">三、專家引領(lǐng)指方向，學(xué)員碰撞出火花（12月1日—12月2日）</p> <p class="ql-block"> 我們的理論導(dǎo)師蔡辰梅和實(shí)踐導(dǎo)師丁煒燁兩位老師一起上陣，以沙龍的形式，就一直困擾著我們的品牌提練問(wèn)題與我們學(xué)員展開(kāi)了熱烈的討論，我們彼此尊重，開(kāi)誠(chéng)布公，在一個(gè)溫暖有愛(ài)的研究團(tuán)隊(duì)里面一起合力解決問(wèn)題，導(dǎo)師以她們令人折服的專業(yè)水平<span style="font-size:18px;">為我們解決困惑，解答疑難，讓我們?cè)诳蒲械牡缆飞献叩酶?shí)。</span></p> <p class="ql-block"> 捕捉到這樣一個(gè)喜極而泣的鏡頭：當(dāng)碰撞出火花，解決了問(wèn)題之后，羅少霞老師驚喜的擁抱著我們的蔡教授以示感激，喜悅之情溢于言表！</p> <p class="ql-block"> 專家的指引，尤如一盞明燈，為我們這一群教育追夢(mèng)人點(diǎn)亮了前行的路，我們也必將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在自己的崗位上發(fā)光、發(fā)熱，為教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)與力量。</p> <p class="ql-block">四、跟崗名校學(xué)方法，聆聽(tīng)專家感悟深（12月3日—12月6日）</p> <p class="ql-block"> 12月3日，我們一行人走進(jìn)了揭東二中——我們組陳澤文老師所任教的學(xué)校！走進(jìn)學(xué)校，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的大花園，校園沁人心脾的花香，整齊漂亮的綠樹(shù)，干凈整潔的校園環(huán)境，充滿了文化氣息的校園設(shè)計(jì)。這里每一條路都有它的文化含義，每一幢樓都有它的文化底蘊(yùn)，就連每一顆植物都有它獨(dú)特的靈性……</p><p class="ql-block"> 參觀了校園文化建設(shè)之后，陳澤文老師代表學(xué)校跟我們分享了他們學(xué)校的育人理念“三全教育”——全員育人，全程育人，全方位育人，給我們展示了很多教育活動(dòng)和學(xué)校的管理亮點(diǎn)，從多姿多彩的活動(dòng)中！二中人的自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神躍然紙上！</p> <p class="ql-block"> 各個(gè)導(dǎo)師和跟崗學(xué)員聽(tīng)完匯報(bào)后踴躍發(fā)言，為學(xué)校的更好發(fā)展出謀劃策，共同出力。大家認(rèn)為在學(xué)校管理中班主任管理屬于核心環(huán)節(jié)，不能缺少！班主任是班級(jí)的靈魂，班主任要站在孩子的角度看學(xué)生，在內(nèi)心深處要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要用愛(ài)心呵護(hù)每一位學(xué)生，班級(jí)管理要有理想，有追求，有先進(jìn)理念的引領(lǐng)。每設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，背后都要有合理的教育理念支撐，同時(shí)作為新任班主任老師，在今后的工作中，要調(diào)整好心態(tài)，找準(zhǔn)原因，多方聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)一戰(zhàn)線，在研究學(xué)習(xí)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 下午，導(dǎo)師們還為陳澤文課題組的課題——“初中班主任家校沖突有效應(yīng)對(duì)機(jī)制研究”來(lái)進(jìn)行診斷，提出建議及就課題組成員提出的問(wèn)題作解答，為以后課題的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 蔡教授在學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳給班主任們作了題為《班主任的專業(yè)倫理發(fā)展議題》的講座。蔡教授從本次的廣東省班主任專業(yè)能力大賽情景答辯的題目說(shuō)起，對(duì)班主任們提出了“道德地教”還是“教道德”這個(gè)班主任專業(yè)生活中的核心命題與良知叩問(wèn)。講座中蔡教授從“班主任專業(yè)倫理發(fā)展何以必要”、“班主任專業(yè)倫理發(fā)展的核心議題”、“如何成為’倫理型教師’”這三個(gè)方面闡述了自己的思考和研究，給班主任們帶來(lái)了很多的啟發(fā)和收獲。</p><p class="ql-block"> 蔡教授對(duì)教育的情懷，對(duì)學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的人道主義關(guān)懷，深深地打動(dòng)了在座的班主任們，有的老師聽(tīng)得熱淚盈眶；蔡教授對(duì)老師們自以為“為你好”的行為的質(zhì)疑，對(duì)個(gè)別老師放棄差生的行為的叩問(wèn)，又深深地觸動(dòng)了班主任們的反思。講座的結(jié)束，只是另一種開(kāi)始，一個(gè)督促我們不斷自我反思、自我改進(jìn)的開(kāi)始，一個(gè)為了追尋理想的教育而不斷奮斗的開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉?！边@次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)真是一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了我們教育教學(xué)中和教研路上遇到的許多困惑，為我們今后的教育教學(xué)和教研指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “一番縱論撥云扉，清泉潺潺涌心間”，九天的跟崗學(xué)習(xí)緊張而又充實(shí)！導(dǎo)師的指引猶如一股清流蕩滌著我們的心靈，正如美育潤(rùn)心，所遇皆美好！這是一趟美的旅程，我們會(huì)像海綿一樣，不斷吸收美好的東西，虛心接納自己的不足，做最美的自已！</p> <p class="ql-block">編輯：第四小組</p><p class="ql-block">組員：李春燕，羅少霞，陳少娥，陳澤文，蘇燦偉</p>