一切為了教師一2021山東省高中化學(xué)教學(xué)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

董軍

11月4日-5日，2021山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程高中化學(xué)省級(jí)工作坊現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議在線上順利召開。<br>　　本次會(huì)議在淄博市基礎(chǔ)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由淄博市基礎(chǔ)教育研究院組織和主辦，在淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全力支持下，在來自全省各位專家的奉獻(xiàn)下，順利進(jìn)行并取得圓滿成功。<div>　　會(huì)議以提高教師教育教學(xué)水平為目標(biāo)，以高中化學(xué)備考復(fù)習(xí)、高考熱點(diǎn)和前瞻性問題為主題，共分為18個(gè)課題，直擊目前學(xué)校最迫切的需求，受到全省各普通高中學(xué)校的高度重視和熱烈歡迎，許多學(xué)校都是集體收看，教師學(xué)習(xí)之涌躍，使全省教師培訓(xùn)平臺(tái)擁堵。</div><div><div style="text-align: start;"><span style="text-align: center;">一、高端指導(dǎo)，教師專業(yè)發(fā)展</span></div><div> 本次會(huì)議有7名特級(jí)或正高級(jí)教師、教授做報(bào)告或上公開課，來自全省各市執(zhí)教公開課的教師都具有市級(jí)及市級(jí)以上的榮譽(yù)和表彰，具有豐富和成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，公開課具有示范效果。</div></div> 會(huì)議在化學(xué)專家組組長、特級(jí)教師、全國杰出校長張福濤的主持下隆重開幕。會(huì)議特別邀請(qǐng)了大學(xué)教授、博導(dǎo)、山東省特級(jí)教師工作坊主持人張道鵬教授，作了《大學(xué)教授之于高中化學(xué)的幾點(diǎn)思考》的學(xué)術(shù)報(bào)告。為了本次學(xué)術(shù)報(bào)告，張教授精心準(zhǔn)備了一個(gè)多月，并且專門到淄博市實(shí)驗(yàn)中學(xué)蹲點(diǎn)考查。報(bào)告從“樹立以化學(xué)為榮的學(xué)科思想”、“高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、方法與理念”、“重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓化學(xué)回家”和“高考備考”四個(gè)方面闡述了自己獨(dú)特的見解，給中學(xué)教師的發(fā)展與成長指引了方向。山東省教育科學(xué)研究院教研員李勇老師所作《對(duì)山東省等級(jí)考化學(xué)命題思想的認(rèn)識(shí)和思考》的學(xué)術(shù)報(bào)告，圍繞“思辨、思變、思便”三個(gè)主題，以“對(duì)立統(tǒng)一的智慧、迂回變通的智慧、用全局之眼看世間萬物的智慧”來對(duì)待高考，從“命題指導(dǎo)思想”、“適應(yīng)新高考的關(guān)鍵”等8個(gè)方面，介紹了他多年來對(duì)高考命題思想研究的深刻認(rèn)識(shí)，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)了高考的功能和內(nèi)涵。淄博市基礎(chǔ)教育研究院的特級(jí)、正高級(jí)教師董軍老師，以《用哲學(xué)原理，分析和解決化學(xué)問題》為主題，依據(jù)《中國高考評(píng)價(jià)體系》的要求，將哲學(xué)的思想應(yīng)用到分析和解決化學(xué)問題當(dāng)中來，有效的開辟了高質(zhì)量地認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的新途徑，不斷探索和追求高品位的思維方法，從而用科學(xué)思維方法去分析化學(xué)問題、解決高考試題。二、多元成果展示，全面服務(wù)教師<br>　　本次會(huì)議共邀請(qǐng)了全省各市共17名具有市級(jí)及以上榮譽(yù)和表彰的、具有豐富且成熟教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師登臺(tái)講課，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果充分凝練，毫不保留的分享給參會(huì)人員，具有良好的示范效果。多位專家老師不懼新課題帶來的挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，為這次會(huì)議增添光彩。劉翠教授的項(xiàng)目教學(xué)課充分展現(xiàn)了常設(shè)情景引領(lǐng)學(xué)生沉浸式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，令老師們耳目一新！真正體會(huì)到如何通過一個(gè)真實(shí)問題情境，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)中，讓學(xué)生真正體會(huì)“化學(xué)服務(wù)生活”的理念。特級(jí)教師李寧老師以“事有必至，理有固然。惟天下之靜者，乃能見微而知著”，讓同學(xué)們?cè)诮忸}中有理可依，有據(jù)可評(píng)。從“結(jié)構(gòu)”角度，構(gòu)建了“晶胞”的解題思維模型——基本模型法、化學(xué)式比例法以及計(jì)算，再次深化教材在教學(xué)中的應(yīng)用。齊魯名師、全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者呂志會(huì)老師在“化學(xué)平衡”大概念的統(tǒng)攝和引領(lǐng)作用下，將孤立的、細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成為結(jié)構(gòu)化、體系化，幫助學(xué)生建立聯(lián)系、系統(tǒng)的思維和視角，形成學(xué)科思想方法，理性提升，發(fā)展核心素養(yǎng)功能。正高級(jí)教師楊愛春老師通過創(chuàng)境啟思、問題導(dǎo)思、建構(gòu)反思和遷移拓思，對(duì)立體異構(gòu)知識(shí)進(jìn)行拓展延伸，清晰的給出了高考題中常考的同分異構(gòu)體的解決策略；通過分析不同類型的同分異構(gòu)體的書寫方法，訓(xùn)練空間思維、有序思維和抽象思維，形成思維模型，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。全國示范課執(zhí)教者馬翠翠老師通過數(shù)形結(jié)合，建模用模，提升了思維深度，引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)角度、五種圖像建立了解題思維模型。發(fā)展了化學(xué)核心素養(yǎng)。作為馬老師的最新教研成果，馬老師將其毫不保留的奉獻(xiàn)給了參會(huì)教師。山東省優(yōu)秀教師張仿剛老師通過“同分異構(gòu)、反應(yīng)機(jī)理和相關(guān)實(shí)驗(yàn)”三大主題，讓學(xué)生深刻體會(huì)了官能團(tuán)觀、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、化學(xué)鍵與反應(yīng)類型認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物的一般思路。部級(jí)優(yōu)課張科老師從考查依據(jù)、考題分析、教師啟示三個(gè)方面進(jìn)行說題。強(qiáng)調(diào)關(guān)注模型構(gòu)建，發(fā)展模型認(rèn)知；解析經(jīng)典流程，構(gòu)建思維模型”。市級(jí)教學(xué)能手孫藝梅老師以高考題為導(dǎo)向，以問題鏈驅(qū)動(dòng)教學(xué)，對(duì)知識(shí)合理拆分、深化和歸納，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，合理構(gòu)建思維模型，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，有效突破重難點(diǎn)。市級(jí)教學(xué)能手張海云老師基于宏觀辨識(shí)與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息的有效提取與應(yīng)用、思維認(rèn)知能力。一幅晶胞計(jì)算的思維模型二維表給這節(jié)課畫龍點(diǎn)睛。市級(jí)教學(xué)能手紀(jì)新慧老師通過對(duì)山東省高考實(shí)驗(yàn)題的分析解讀，得到“創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓素養(yǎng)在深度學(xué)習(xí)中落地生根；構(gòu)建認(rèn)知模型，使思維由低階向高階提升”的教學(xué)啟示。市骨干教師張敏老師詳細(xì)分析了工藝流程圖題命題的知識(shí)立意、能力立意和素養(yǎng)立意，歸納了三種不同類型的工藝流程圖的解題方法，構(gòu)建了“正向思維、逆向思維、深刻思維”的工藝流程圖試題的解題思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)立足基礎(chǔ)、證據(jù)推理、合理遷移、模型應(yīng)用的科學(xué)解題思路。市教學(xué)能手姚建芳老師通過對(duì)“直接滴定、間接滴定、剩余滴定”三個(gè)滴定分析計(jì)算實(shí)例的分析，構(gòu)建了滴定計(jì)算思維模型，形成解決真實(shí)情境下滴定分析計(jì)算的思路方法，進(jìn)而提升學(xué)生應(yīng)用微粒觀、守恒觀以及變化觀分析物質(zhì)及其反應(yīng)的意識(shí)和能力。會(huì)議邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師趙峰老師從“培養(yǎng)核心素養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境、教學(xué)評(píng)一體化、設(shè)置驅(qū)動(dòng)式問題鏈、構(gòu)建解決實(shí)際問題思維模型、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”六個(gè)方面對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓廣大教師深刻的認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代教育理念和新的教學(xué)模式。大會(huì)在一切為了教師的總結(jié)中結(jié)束，但會(huì)議的宗旨：“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師；供教所需、給師所要；東西上下、融會(huì)其中；形式多樣、內(nèi)容齊全；理念領(lǐng)先、質(zhì)量第一”已經(jīng)深入全省廣大教師的心中，為今后的教學(xué)起到了很好的和指導(dǎo)作用。三、認(rèn)真組織，學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好<br>　　淄博市基礎(chǔ)教育研究院等各市的教育教學(xué)管理機(jī)關(guān)，都下發(fā)了“要認(rèn)真組織、集體學(xué)習(xí)”的文件，各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場(chǎng)組織，為教師開放了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了廣大教師的學(xué)習(xí)效果。各學(xué)校都高度重視這次難得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按照教育教學(xué)主管部門的文件要求，認(rèn)真組織。許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部都帶頭學(xué)習(xí)、跟班學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)樹立的榜樣。很多學(xué)校開放了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了學(xué)習(xí)效果。各學(xué)校教師都集中觀看、認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互交流、感受深刻。很多學(xué)校都在學(xué)習(xí)后，寫出了非常全面、詳細(xì)和深刻的總結(jié)報(bào)告，形成學(xué)習(xí)材料用于今后的教學(xué)實(shí)踐中。 <h3></h3> （上面為簡版，下面為詳版） <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　在山東省教育廳教師工作處、山東省教師培訓(xùn)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省專家團(tuán)隊(duì)及各位專家的奉獻(xiàn)下，在淄博市基礎(chǔ)教育研究院的具體組織下。在淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大力支持下，“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的會(huì)議綜旨實(shí)現(xiàn)、以高質(zhì)量引導(dǎo)全省教學(xué)的會(huì)議目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，老師們通過學(xué)習(xí)收獲滿滿，會(huì)議圓滿成功！</p> 鮮花送給為會(huì)議奉獻(xiàn)的專家們！<br>　　掌聲送給全省的化學(xué)教師！ <div><br></div><div><br></div><div>附：部分學(xué)校的培訓(xùn)總結(jié)</div><div><a href="http://www.kamkm888.com/3xhxcp41?share_depth=1" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)總結(jié)報(bào)告</a></div><div><a href="http://www.kamkm888.com/3xi1rzdd?share_depth=1" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>淄博一中學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告</a><br></div><div><a href="http://www.kamkm888.com/3xhzzb52?share_depth=1" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>淄博市淄川區(qū)般陽中學(xué)總結(jié)報(bào)告</a><br></div><div><br></div>