<p class="ql-block"> 疫情防控的常態(tài)化，給孩子們帶來了許多特別的經(jīng)驗，這也恰恰賦予我們一個很好的教育契機。人們的生活因此發(fā)生了很多不同尋常的變化，由此孩子們也對“病毒”這個熟悉又陌生的生物產(chǎn)生了復雜的感受和困惑。</p><p class="ql-block"> 《綱要》中指出：既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。于是，結合小朋友們的親身感知和實際經(jīng)驗，我們開展了《在戰(zhàn)“疫”中成長》疫情主題課程交流活動，意在借助課程分享的機會，積極探尋疫情背景下契合學前兒童的學習方式，真正立足以幼兒為中心的課程創(chuàng)生。</p> <p class="ql-block"> 病毒無情人有情，我園全體教職工也在關心著家長和孩子的身心健康，為了更好的了解孩子在疫情期間的身心狀況，更加科學、合理地安排時間，更好地服務于家長和孩子，我們擬制了問卷，組織家長與孩子一起答題。</p> <p class="ql-block"> 通過每個月都主題問卷，讓孩子提前了解關于本月主題內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 每天我們都會對教室進行紫外線消毒，殺菌消毒，使用紫外線消毒燈可以殺死螨蟲和很多的病菌等有效創(chuàng)建健康的居住環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 為全面做好防控工作，有效的杜絕傳染源，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，有效防控。幼兒每天入園，保健醫(yī)在門口對幼逐一進行晨檢，無任何異常者，方可入園。入園后由班級老師二次晨檢，晨檢內(nèi)容:主要認真查看幼兒雙手、ロ、體溫等發(fā)現(xiàn)問題迅諫處理并認真填寫晨檢記錄。</p> <p class="ql-block"> 入園后就是我們晨練時間，每天早晨出來鍛煉鍛煉身體，增強體質。</p> <p class="ql-block"> 老師們將孩子的學習過程展示到主題墻上，孩子們隨時都可以看到自己的學習成果。</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的戶外活動不僅能夠鍛煉身體，增強體質，還可以提高幼兒的抵抗能力，減少疾病的發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 疫情知識大課堂，通過老師的介紹與孩子們討論，孩子們認識了好多防疫英雄，也是認識病毒是什么，知道了該怎么預防病毒，怎么去打敗病毒。</p> <p class="ql-block"> 之后孩子們用稚嫩的小手和小小的嘴巴吹出了各種病毒。</p> <p class="ql-block"> 洗手是預防細菌和病毒最簡單最有效的方法之一，也是孩子們每天都要進行的活動，我們與孩子們展開了一場“我的小手最干凈”的話題，引導孩子們喜歡洗手，通過一首兒歌《小螃蟹》，學會正確洗手。</p> <p class="ql-block"> 我們自己制作了小口罩，對我們自己的小口罩進行了一個美美的裝飾，戴好口罩，做好防護。</p> <p class="ql-block"> 我們學習了正確戴口罩的方法：</p><p class="ql-block"> 1.首先我們把手洗干凈，打開口罩的包裝，判斷口罩的里層和外層，一般折層內(nèi)的為內(nèi)層，折層外的為外層。</p><p class="ql-block"> 2.然后雙手拿起口罩展開兩邊套在耳朵上，雙手緊壓口罩上端鼻梁處的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，向下拉伸口罩使口罩不留褶皺，這樣才能保證口罩的密合性。</p><p class="ql-block"> 3.最后在使用完口罩以后，摘下來的時候一定要洗手，同時把口罩放在陰涼、通風、干燥的環(huán)境下進行保存。</p> <p class="ql-block"> 口罩去哪了？小朋友有的說扔到垃圾桶了，有的說在家里，有的說飛到天上去了，有的說丟到幼兒園了。最后告訴小朋友，口罩用完要綁起來扔到黃色的口罩專用回收箱。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》中指出：善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列活動，旨在讓幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，學會自我保護，激發(fā)幼兒對抗疫英雄們的感恩之情。</p> <p class="ql-block"> 配合疫情防控工作是每個公民應盡的社會責任和義務，希望我們每個人都能從自身做起，認真落實有關疫情防控措施，給孩子一個安全健康的成長環(huán)境。</p>