<h3> 根據(jù)教育部扎實推進“雙減”工作落地見效的工作精神，進一步總結和推動學校教學改革，探索課后作業(yè)設計的有效途徑，確保在“雙減”背景下深度學習，減輕學生的課業(yè)負擔。一年級根據(jù)學生特點，設計了以體驗、實踐、動手操作為主的趣味作業(yè)。</h3> <h3> 整理與復習是小學數(shù)學教學過程中的一個重要組成部分，是學生學習數(shù)學的一種重要形式。而一年級的孩子又不知道怎么復習舊知。怎么讓學生對學過的知識進行回顧與整理，查漏補缺，把零散的知識系統(tǒng)化，對本單元知識在腦海里形成一個完整的知識體系。一年級數(shù)學老師設計了圍繞已學知識辦數(shù)學小報的特色作業(yè)。既激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣，提高數(shù)學綜合能力，又充分體驗數(shù)學的趣味性和靈活性，進一步讓學生感受數(shù)學的魅力，體驗數(shù)學的無限樂趣。</h3> <h3> 瞧這一張張充滿童趣童真的數(shù)學小報，閃爍著孩子們數(shù)學思維的花火。既激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣，提高數(shù)學綜合能力，又充分體驗數(shù)學的趣味性和靈活性，進一步讓學生感受數(shù)學的魅力，體驗數(shù)學的無限樂趣。</h3> <h3> 數(shù)學馬上要學習《認識鐘表》，以前大多數(shù)孩子都是去文具店買的鐘表學具，針對這一知識的學習老師要求孩子們自己動手制作一個鐘面。經過孩子們靈巧的雙手，將美術功底與知識性融為一體，充分展示出同學們的創(chuàng)造力和想象力。讓這些鐘面變得色彩斑斕、妙趣橫生。</h3> <h3> 這一次的特色作業(yè)展示讓老師們感受到布置作業(yè)時不僅要注重基礎性作業(yè)的設計，還要關注實踐性作業(yè)的設計。做到“精選作業(yè)內容、豐富作業(yè)形式”，真正做到減量不減質。一年級數(shù)學組也會繼續(xù)深度教研，探索出更多的作業(yè)形式。</h3>