啟動儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實《汾西縣教育科技局關(guān)于建立汾西縣學(xué)前教育教研共同體的通知》及《汾西縣教育科技局學(xué)前教育2021年秋季片區(qū)教研共同體活動方案》精神,落實《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》堅持以“互助共建、共同發(fā)展、合作共贏”為導(dǎo)向，在“理念互通、資源共享、教研聯(lián)動、文化共建”的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,最大限度激活教師教育智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">汾西縣第一片區(qū)召開了教研共同體啟動儀式暨主題研學(xué)活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">汾西縣教科局副局長逯紅龍、幼教股長候晉福及片區(qū)園長、保教主任、教研骨干等參加了此次啟動儀式暨主題研學(xué)活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">逯局長講述了開展片區(qū)研學(xué)活動的意義，并提前預(yù)祝汾西縣第一片區(qū)教研共同體活動圓滿成功。同時就本次活動提出了四點工作要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.高度重視，認(rèn)真組織，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.建立檔案，規(guī)范管理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.利用美篇簡報形式做好宣傳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">汾西縣第一片區(qū)教研共同體負(fù)責(zé)人郭紅梅園長就《第一片區(qū)教研共同體實施方案》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</p><p class="ql-block"><br></p> 主題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">汾西縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園郭紅梅園長做了主題為《讓環(huán)境與孩子對話》的講座，并從以下三個方面闡述了環(huán)境對幼兒的重要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、什么是環(huán)境 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、區(qū)域活動的組織</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研學(xué)活動，我們還邀請到了山西省迎澤區(qū)三晉幼兒園保教主任高潔麗，高主任就《幼兒園游戲化課程》做了精彩講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.為什么 是什么</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.如何選擇與挖掘</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.如何開展與實施</p><p class="ql-block ql-indent-1">多方舉例讓我們深層次理解游戲化課程，現(xiàn)場理解四個知識點：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.以游戲為基本活動</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》 直接感知、實際操作、親身體驗</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.兒童是課程的出發(fā)點</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.兒童是主動地學(xué)習(xí)者</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.發(fā)展目標(biāo)意識</p><p class="ql-block"><br></p> 集中教研 <p class="ql-block ql-indent-1">為了提高教研質(zhì)量，我園特意邀請了山西省康樂幼兒園八分園園長范忠琳、山西省杏花嶺區(qū)第一幼兒園副園長王蕊及骨干教師李悅進(jìn)行實地指導(dǎo)與示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，我們觀摩了李秀珍老師組織的大班主題區(qū)域活動《我的家鄉(xiāng)》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范園長就《區(qū)域活動指導(dǎo)與組織》進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范園長就區(qū)域活動觀摩中的兩個問題 : “學(xué)習(xí)到了什么” “有什么樣的” 引導(dǎo)老師進(jìn)行了梳理歸納。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范園長從區(qū)域活動的流程、組織與指導(dǎo)、經(jīng)驗的鏈接與延伸等方面提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、區(qū)域活動的流程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動的開始（走線、計劃）、材料介紹、交代任務(wù)、提醒區(qū)域規(guī)則、進(jìn)區(qū)域活動、小結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、區(qū)角活動的組織與指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">范園長提出了四點建議與實質(zhì)性的指導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 1.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、自由的活動氛圍?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 2.做孩子活動的觀察者、引導(dǎo)者、支持者、幫助者 </p><p class="ql-block"> 3.以鼓勵為主，實施開放式評價 </p><p class="ql-block ql-indent-1">4.收放有序，讓幼兒學(xué)會整理區(qū)角材料 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午我園教師郭城莉組織了一節(jié)小班語言活動《動物寶寶去旅行》，老師用生動形象的語言，通過趣味游戲找動物，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，借助肢體動作，很好的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會了用替代詞，替換兒歌內(nèi)容進(jìn)行仿編。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后王蕊園長組織了“說課+評課”。研學(xué)活動。就說課活動給我們做了一個模版式的分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">說目標(biāo)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.符合幼兒年齡特點；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.目標(biāo)一定是在《指南》中找見的；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.說孩子現(xiàn)有的經(jīng)驗水平；</p><p class="ql-block ql-indent-1">說內(nèi)容：有了目標(biāo)，用什么內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)，把內(nèi)容的優(yōu)勢呈現(xiàn)出來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">說過程、說教法、說教學(xué)手段、說策略：一定要把每一個環(huán)節(jié)背后的思考說給大家聽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">說效果：先從孩子的狀態(tài)表現(xiàn)來說，其次從老師的組織效果來說。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研討互動 分享收獲</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們從教學(xué)活動的目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、教學(xué)方法、活動效果等方面進(jìn)行了深入的探討,指出了亮點和不足。共同分析歸納提升可行的改進(jìn)方法,吸取經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,暢所欲言,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí),促進(jìn)提高的目的。促進(jìn)了教師專業(yè)成長,對全體教師的專業(yè)發(fā)展和提高整體教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在評課環(huán)節(jié)中，王園長從目標(biāo)起，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)的確立，先是情感、態(tài)度方面的目標(biāo)，其次是能力，最后才是知識的角度。就觀摩活動中的語言目標(biāo)做了調(diào)整：樂于參加語言活動，喜歡大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)“xx寶寶上火車咔嚓咔嚓去旅行”句式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">說到過程，王園長從《指南》角度談?wù)Z言活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)出的情景一定是讓幼兒想說，敢說，會說的。針對今天的語言活動，她提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.用多種感官去調(diào)動幼兒說。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.利用老師的肢體動作去帶動幼兒學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.提供材料的支撐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)集體教學(xué)活動是由太原市李悅老師組織的中班健康活動《紅燈 綠燈 小白燈》通過場景的布置（運(yùn)用豐富的材料做支撐）、情景的創(chuàng)設(shè)，為孩子們的游戲營造了一個快樂的氛圍。伴著輕快的音樂，孩子們進(jìn)行了熱身活動。然后通過多媒體欣賞，各種環(huán)節(jié)的體驗探索，由易到難，從體能方面增加難度，進(jìn)而增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。達(dá)到了組織游戲的最終目的。整個活動，環(huán)環(huán)緊扣，趣味十足，幼兒始終處在一種興奮快樂、積極參與的狀態(tài)。老師在組織的過程中輕松自然，并能積極關(guān)注到個體差異，及時給予心理、行為上的幫助。給我們今后的戶外游戲，做了一次經(jīng)典的示范。</p> 實地觀摩 <p class="ql-block ql-indent-1">第一片區(qū)教研共同體全體教師，實地觀摩我園區(qū)域活動及班級環(huán)創(chuàng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">靈動環(huán)境 浸潤童心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">樂“區(qū)”橫生 “域”見美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">游戲課程 點燃思維</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教師陪伴 共促成長</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次觀摩研討活動為汾西縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園、和平鎮(zhèn)中心園、勍香鎮(zhèn)中心園的老師們提供了互相學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，我園將全力以赴、毫不保留，帶領(lǐng)薄弱園從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、組織游戲化課程等方面進(jìn)行深度研究，以縮小城鄉(xiāng)差距，為汾西幼教事業(yè)增磚添瓦。</p>