<h5 style="text-align: center"><font color="#ed2308">安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級語文教研組</font></h5> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！只有做好集體備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。<div> 為了深化集體備課，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，舉行了高效課堂建設(shè)之語文集體備課展示。</div> <h1 style="text-align: center;"> <font color="#ed2308"> 活動準(zhǔn)備</font></h1><div><font color="#ed2308"> </font><font color="#333333">11月19日，三年級組全體語文教師利用一次星期五教研活動時(shí)間探討集體備課流程，確定以第一課時(shí)為主要展示內(nèi)容，并針對如何突破課例的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了研討。</font></div><div> </div><div> </div> <p class="ql-block"> 11月25日，三年級全體語文教師齊聚在科學(xué)一室，由劉唱老師進(jìn)行集體備課說課展示，為了研討如何落實(shí)單元語文要素，大家討論后，決定以第二課時(shí)教學(xué)作為本次教研活動展示的重點(diǎn)，大家一起討論了第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，劉唱老師利用休息時(shí)間將修改稿發(fā)在微信群中，讓大家進(jìn)一步商榷定稿。</p><p class="ql-block"><br></p> 12月 1日下午，老師們集中在錄播室進(jìn)行了集體備課演練，肖校長在百忙中抽出時(shí)間親臨本次的集體備課展示的磨課活動，并對集體備課提出了要求，她強(qiáng)調(diào)集體備課不能流于形式，要以提高課堂教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生特點(diǎn)提出自己的見解。我們根據(jù)肖校長要求，對集體備課的流程以及課件進(jìn)行了修改，以無聲課堂的形式進(jìn)行展示。 <h1 style="text-align: center;"> <font color="#ed2308">活動展示</font></h1> 12月3日，我校語文集體備課立標(biāo)展示活動在學(xué)校逸夫樓五樓報(bào)告廳拉開序幕。<br> 江敏主任宣布三年級組語文集體備課研討立標(biāo)活動正式開始了。 緊接著， 肖校長上臺宣講本次集體備課研討立標(biāo)展示活動主旨和活動流程。 展示環(huán)節(jié)開始了， 三年級語文教研組長曹琴老師主持本次集體備課活動，按照我校集體備課流程，深入解讀本單元教材編排意圖，單元及具體課例的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)。 本次集體備課研討活動的內(nèi)容是部編版三年級語文上冊第六單元《富饒的西沙群島》，主備人劉唱老師以無生課堂形式展示了本課例的教學(xué)設(shè)計(jì)，三年級組全體語文老師認(rèn)真傾聽、積極思考。 我們的學(xué)生遠(yuǎn)離海域，對海水顏色缺少實(shí)際的感受，對海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)也大都缺乏感性認(rèn)識。劉唱老師利用課件中的圖片拉近學(xué)生與文本之間的距離，讓學(xué)生通過直觀欣賞圖片，感受西沙群島美麗的風(fēng)景和富饒的物產(chǎn)，讓學(xué)生恍若置身海底。 <div> 劉唱老師的教學(xué)中以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解，讀中感悟，讀中想象，讀中積累詞語。<br><div> </div></div> 集體研討環(huán)節(jié)，三年級語文組老師各抒己見，對教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)板塊都做了精細(xì)研討，江敏主任提出將復(fù)習(xí)詞語與復(fù)習(xí)課文內(nèi)容結(jié)合起來，以此提高課堂效率的優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的建議。江宜靖老師認(rèn)為3、4量自然段中設(shè)計(jì)的課堂情境，讓學(xué)生帶動作模仿大龍蝦的環(huán)節(jié)非常巧妙，容易激發(fā)學(xué)生的參與性和積極性。季應(yīng)霞老師對課件的設(shè)計(jì)贊不絕口，課件的應(yīng)用將語言文字變成直觀的、美麗的圖像，高效幫助學(xué)生理解語言文字。在研討課后小練筆教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，張燕梅老師根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，進(jìn)一步完善了本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，建議給學(xué)生一些提示，讓學(xué)生說起來更簡單。通過集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，老師們加深了對教材的理解和認(rèn)識，拓展了教學(xué)的方法與思路，進(jìn)一步歸納、提升和再創(chuàng)造更優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 活動的最后，肖校長對三年級語文組集體備課給予了高度評價(jià)，并針對本課例的第五自然段的教學(xué)指點(diǎn)了更有效的教學(xué)方法，讓三年級全體語文老師都受益匪淺。同時(shí)希望各位老師在備課時(shí)能多關(guān)注教學(xué)的切入點(diǎn)、重點(diǎn)如何突出、難點(diǎn)如何突破等重要問題。也希望課堂能把復(fù)雜變簡單，使學(xué)生輕松愉快接受新知。 眾人拾柴火焰高。通過這次活動，讓全校老師們開闊了集體備課研討的新思路，提高了課堂教學(xué)效率，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教師的工作積極性和教學(xué)水平。