<p class="ql-block ql-indent-1">教育是什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育是學(xué)知識，懂技能；教育是成長，是激勵(lì)；教育是啟發(fā)，是喚醒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">凡是讓生活變得更美好、更幸福的方式，都是教育。從呱呱墜地的那一天起，父母長輩的一言一行是教育，兄友弟恭的家庭是教育；進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)知識是教育，尊敬老師、友愛同學(xué)更是教育。教育的內(nèi)容何其廣，而我們的時(shí)間又是何其寶貴。縱觀校園，學(xué)校教育中最平常、也最重要的地方——課堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月5日，王冰老師和岳紅老師一同在長鐵一中，參加“聚焦雙減政策·構(gòu)建高效課堂”2021年“雙減”政策背景下，班主任班級管理能力提升與心理健康教育研討會。通過“菁師優(yōu)課”平臺，與五湖四海的名師，發(fā)現(xiàn)睿智精彩的課堂，共同探討教育真諦。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">講座：</p><p class="ql-block">學(xué)生心理問題的識別與干預(yù)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">楊敏毅老師是上海市心理特級教師，她以“學(xué)生心理問題的識別和干預(yù)”為主題，從四個(gè)方面進(jìn)行了講座：對學(xué)生的認(rèn)識、以心換心、將心比心、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的心理問題——包容不足與等待完善。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊毅敏老師提出“愛學(xué)生是一門藝術(shù)”，愛需要表達(dá)，愛需要等待，愛需要寬容，愛需要傾聽，愛需要承受。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">講座：</p><p class="ql-block">教育第一鐵律——良性教育循環(huán)</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">干國祥老師深入淺出地詮釋了“教育第一鐵律”，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際案例，與現(xiàn)場老師交流分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、何謂德育工作？誰是德育工作者？</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、埃里克森生命階段理論中對小學(xué)階段兒童的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、蘇霍姆林斯基教育學(xué)背后潛藏著良性教育循環(huán)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、良性教育循環(huán)詳解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、以教育狼孩的轉(zhuǎn)變來說是良性教育學(xué)循環(huán)的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育的本質(zhì)是一種人格發(fā)展的良性循環(huán)或惡性循環(huán)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">講座：</p><p class="ql-block">中學(xué)實(shí)用班會類型與案例分析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育是相通的，楊兵老師是全國優(yōu)秀班主任，雖然是一名一線的中學(xué)老師，但分享的中學(xué)主題班會案例，依然給老師們深刻影響。</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是解決問題的重要載體；</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是自我教育的有效方式；</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是文化建設(shè)的多彩空間；</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是價(jià)值引領(lǐng)的娛樂陣地；</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是和諧關(guān)系的橋梁紐帶；</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是凝聚集體的最佳途徑；</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是學(xué)生成長的關(guān)鍵事件；</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題班會是教師素養(yǎng)的集中展現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">除了主題班會以外，楊老師還就勵(lì)志教育班會、學(xué)法指導(dǎo)班會、情商培育班會、心理健康班會等多形式多題材班會進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王冰老師學(xué)習(xí)感悟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)點(diǎn)，既是起始，也是終極愿景。每一個(gè)時(shí)空點(diǎn)，都有可能是一個(gè)兒童成長的開始.....作為一名班主任，我們每發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)，捕捉一個(gè)點(diǎn)，開啟一個(gè)點(diǎn)的延續(xù)，就會有一個(gè)學(xué)生獲得了一份有價(jià)值的動力......</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我們的教育生活中，也有一些點(diǎn)，是需要我們自我把握的，讓某個(gè)點(diǎn)延續(xù)，有可能成就我們的教育人生。教育，是有溫度的。一個(gè)點(diǎn)，就是一顆生生不息的種子.....給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)，就能激發(fā)他們無限的可能。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">岳紅老師學(xué)習(xí)感悟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">愛一朵花，就陪她綻放。好的教育，好的老師是可以用心靈感受到的——因?yàn)橹辽儆幸粋€(gè)“衡量的標(biāo)準(zhǔn)”：孩子因而進(jìn)步，因而轉(zhuǎn)變，因而獲得成長的開端與力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以善為燈，以心為田。教育是有溫度的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以愛，才能育愛；以能，才能養(yǎng)能；以心，才能傳心；以德，才能培德。一位教師的愛、才、心、德，必須出自教師充滿熱忱與真誠的心靈。</p>