<p class="ql-block">季雅珺</p><p class="ql-block">二（1）班班主任 語文老師</p><p class="ql-block">第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”國家級一等獎</p><p class="ql-block">婺城區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員</p><p class="ql-block">婺城區(qū)教育工會工作積極分子</p><p class="ql-block">婺城區(qū)優(yōu)秀班主任</p><p class="ql-block">婺城區(qū)高級家庭教育指導(dǎo)師</p> <p class="ql-block"> 人生能有幾度秋？彈指一揮間，二十八載教師生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，二十八年班主任工作猶在昨日。一路走來，校園巨變，容顏漸老，唯一不變的是她心中的信念：捧一顆心來，不帶半根草去。一生只做一件事：眷注童心，情凝三尺講臺。</p> 班級管理微分享 <p class="ql-block"> “少成若天性，習(xí)慣如自然?！毙W(xué)階段一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳期。一個班集體中，每個孩子都是小主人，在日常班級管理實踐中，孩子們的自主性、責(zé)任感需要班主任去創(chuàng)造機會，得以提升自我能力，強化良好的習(xí)慣。季老師根據(jù)班級現(xiàn)狀出臺切實可行的班規(guī)公約，實行民主競爭的積分制度。落實“人人有事干，事事有人干”的勞動崗位制度。有了兩個重要的基本制度，班級成為有規(guī)矩的地方，有了基本的運行秩序。在實施的過程中一起不斷去完善制度，增加各種小制度，比如：值日小班長制度，小助手制度，光盤制度等等。讓孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成有細則、標準，有據(jù)可依。</p> <p class="ql-block"> 通過各種有趣的集體活動，能浸潤滿滿真善美，散發(fā)暖暖正能量。季老師總是這么反思著，也是堅持這樣去做。在她的班級里，每個月會為孩子們舉行小小的集體生日會，讓孩子們感恩母親的偉大，展示自己的才藝。每學(xué)期定期邀請家長進課堂，利用家長資源拓展課外知識，提升家長觀念，促進親子關(guān)系和家校的聯(lián)系。最近班級又玩起了“國王與天使”的游戲，神秘有趣，意在讓每個孩子在真誠付出的同時也可以獲得他人的關(guān)愛。</p> <p class="ql-block"> 在雙減政策之前，放學(xué)后天色未暗，季老師經(jīng)常會利用這段時間去學(xué)生家中進行小小的家訪，與孩子父母促膝交談，以便全面了解孩子的情況。</p> 書香班級微創(chuàng)建 <p class="ql-block"> “書韻墨香中隊”是季老師為班級精心設(shè)計的班級中隊名，口號：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。在家委的幫助下注冊了班級公眾號，設(shè)計了班徽，營造班集體文化氛圍，打造充滿書香味的班級。在閱讀推廣和指導(dǎo)上，季老師除了指導(dǎo)繪本的閱讀，還通過閱伴軟件，采取闖關(guān)的形式，組織學(xué)生進行春季、秋季、暑假、寒假一年四期的班級共讀活動。她動員大家成立了7個閱讀小組，借力智慧的80后家長，在開展閱讀活動的基礎(chǔ)上同時拓展出很多有意義的實踐活動。二年級上冊，學(xué)完了童話主題課文后，7個閱讀小組分別編排了妙趣橫生的童話故事劇，在班級開展了“墨香童話劇”表演比賽。通過系列活動，季老師努力讓孩子們愛上閱讀，豐富知識，濾除浮躁，純潔靈魂，提升素質(zhì)。</p> 雅思珺想微生活 <p class="ql-block"> 季老師是個熱愛工作的人。她覺得當(dāng)班主任累并快樂著，雖然瑣碎，但學(xué)生的一聲問候，一個微笑便令人知足。隨著年齡的增加，她的好學(xué)之心更切。她加入了本校在浙師大王國均教授帶領(lǐng)下的“讀寫教室”，希望能從中汲取更專業(yè)的知識，提升自己的語文素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 季老師更是一個熱愛生活的人。工作之余，熱衷發(fā)展自己的業(yè)余愛好。她喜歡各種球類運動，氣排球、羽毛球、乒乓球等，工會組織的每屆活動她都積極參與。課余時間她參加合唱隊，學(xué)唱越劇，學(xué)跳民族舞，學(xué)拉二胡等。假期她還會跟著走山愛好者出沒在美麗的北山，有空會跟著公益組織者做做公益，并認真考取了“紅十字救護員證”。</p> <p class="ql-block"> 指縫太寬，時光太瘦，煙雨流年中,她希望自己一生只為一事來，眷注童心，用真心詮釋教育。保持努力，保持善良，以書為友，以歌為樂，以琴為伴，做好生活的配角，知足常樂，書寫屬于自己的平凡！</p> <p class="ql-block">翻唱越劇《春香傳》選段：《陣陣細雨陣陣風(fēng)》</p> 同事眼里的她 <p class="ql-block"> 邵曉黎： </p><p class="ql-block"> 很難用三言兩語概括一個人，而且還是全校公認的“大才女”季雅珺老師，形容她時，只覺詞窮。她溫柔敦厚、溫文爾雅、溫潤如玉，她知書達禮、虛懷若谷、大方得體，她文質(zhì)彬彬又生氣勃勃，她是風(fēng)度翩翩的謙謙君子；厚德載物、自強不息、上善若水……仿佛世間一切美好都與她環(huán)環(huán)相扣。季老師是文武雙全的“全才”，涉及文學(xué)、體育、藝術(shù)等各領(lǐng)域：季老師寫得一手好文，寫的很多美文堪比語文教材里的名家名作；季老師唱得一出好戲，拉得一手二胡，是業(yè)余藝術(shù)忠實愛好者；季老師打得一手好球，是我校乒乓球、氣排球女隊的得力干將……季老師愛好廣泛，學(xué)什么會什么，幾乎樣樣都會，很想問她一句：“還有什么是季老師您不會的嗎？” “當(dāng)季老師的學(xué)生真是太幸福了！”論事業(yè)，季老師是一位乘風(fēng)破浪、披荊斬棘的姐姐；“與她相處如沐春風(fēng)，春風(fēng)十里不如你?！痹谏钪?，季老師是平易近人、體貼入微的的知心姐姐；“上得了廳堂下得了廚房”，為人師的同時又為人女、為人母、為人妻，近乎完美演繹地演繹了每一個角色。可親可敬的季老師，該拿什么形容您才最貼切？像一本書，似一壇酒，如一塊玉……總之，越品越有味。此時，“好一朵美麗的茉莉花”的旋律在心頭響起，伴隨著“你在我心中是最美，每一個微笑都讓我沉醉”的曲詞，“太陽花”三個字從我腦海中迸出。向著太陽努力生長，綻放滿地芳華，盡己所能地給身邊的每一個人捎去一縷縷溫暖、幸福的陽光，季老師身上所彰顯出的熠熠生輝的人性之美，恰如一朵朵“太陽花”怒放。啊，季老師——好一朵美麗的“太陽花”！</p> <p class="ql-block">方菲菲：</p><p class="ql-block"> 她，致力于江南美麗的師大附小，用滿腔熱忱，譜寫博雅教育的嶄新篇章。她，是學(xué)生喜歡愛戴的好老師，是家長信任尊重的知心朋友。她，永遠都是奮戰(zhàn)在教育一線的植樹人。她就是我心中最美的老師——季雅珺老師。</p><p class="ql-block"> 一眨眼，和季老師搭班已第8個年頭，她，顏值與才華并存，課堂上生動有趣，生活中吹拉彈唱運動，樣樣精通。每天清晨，她總是第一個到學(xué)校，自己早鍛煉的同時還帶動了班上一批孩子一起鍛煉，跑步，跳繩，拍球，已然成為清晨校園里一道亮麗的風(fēng)景線，不管嚴寒酷暑，一天不落，著實讓人佩服那驚人的毅力。同樣的，她對待工作的態(tài)度總是那樣兢兢業(yè)業(yè)，踏進教室那一刻起，她便一心撲在了孩子們身上，上課，改作業(yè)，備課，教室后方那張小桌子便是她的“辦公室”，她無時無刻都關(guān)注的班上的孩子們。她對孩子們的愛無處不在，就像對待自己的孩子一樣，學(xué)習(xí)上有困難，就給他們“開小灶”，還經(jīng)常自掏腰包給孩子們買書，買好吃的，幫助實現(xiàn)孩子們心中小小的心愿。不管當(dāng)天是不是她的托管，她每天都是等班上的孩子們都放學(xué)了，再整理打掃一下教室，才安心下班回家，沒有一天例外。問其原因：放心不下孩子們。她就是這樣一位有愛心，責(zé)任心，又細心的植樹人。</p> <p class="ql-block">陳妙妃：</p><p class="ql-block"> 緣分讓我和季老師相識相知多年，熟悉得就像自己的左右手。每天清晨，校園里總能看見她帶領(lǐng)孩子們體育鍛煉，跑步、跳遠、足球等等項目豐富；語文課后，黑板上留下她雋秀的粉筆字；曾經(jīng)元旦文藝匯演一首《相約九八》唱得那叫一個婉轉(zhuǎn)動聽；教師退休會上她寫的《凍齡的女人》，足足回味了幾日……每天下班后，雷打不動的一小時自學(xué)拉二胡又是她的一項新技能。季老師就是這樣一位多才多藝，勤奮好學(xué)的好老師!</p> 家長心中的她 <p class="ql-block">馮思琪家長：</p><p class="ql-block"> 我們一直認為小學(xué)階段是孩子一生中最為關(guān)鍵的六年，性格、習(xí)慣等在小學(xué)階段基本已經(jīng)成型，我們很幸運能夠遇見季老師。您是一位用心、有才又有愛的好老師，您教學(xué)經(jīng)驗豐富、理念超前、認真負責(zé)、處事公平公正，對待孩子一視同仁，想盡辦法挖掘每一位孩子身上的閃光點。 記得有一次，班里好多同學(xué)沒有完成背誦內(nèi)容，您在班里流眼淚了，您是在為孩子們著急，沒有好的習(xí)慣未來怎能走遠。孩子回來說看見季老師流眼淚，很心疼，說著說著自己也哭了。您是真的走進孩子的心里了。孩子能跟著您六年，我們很放心，感恩遇見！</p> <p class="ql-block">王鈺宸家長： </p><p class="ql-block"> 孩子上二年級，我們認識季老師也快兩年了。有兩件事印象特別深刻：一次是在一年級上學(xué)期，班里發(fā)了課外讀物，要求孩子們每天閱讀或親子共讀半小時。讓我感動的是，季老師并不是把這個任務(wù)扔給家長就算完事。有天晚上，季老師給家長群發(fā)來了示范音頻。我跟孩子打開音頻一聽，季老師聲音都是沙啞的，她在工作了一整天以后還專門抽出時間來給孩子錄音！ 另一次是在前不久，季老師在家長群里轉(zhuǎn)發(fā)了一則美篇《哦，拐棗樹》，文章講述了她“就地取材”，帶領(lǐng)孩子們認識拐棗的經(jīng)歷，文字優(yōu)美，娓娓道來，更重要的是，字里行間深藏著她對孩子們溫柔的愛和對大自然感恩的愛。 對了，季老師還寫得一筆好字，拉得一手好二胡，每天早晨都會帶著早起的孩子們晨練。 把孩子交給這樣一個有才有愛又滿身正能量的老師，我們心里是滿滿的放心和踏實。</p> <p class="ql-block">王宇澤家長： </p><p class="ql-block"> 作為學(xué)生成長道路上的“燈塔”，您永遠是最閃亮的那一座。您知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，孩子們的學(xué)習(xí)成績大幅提升；您教育理念超前，能夠創(chuàng)新孩子的教育方式，家長課堂儼然成為了孩子們最喜歡的課堂；您寬嚴相濟，注重細節(jié)，不斷釋放孩子們的天性，強化興趣養(yǎng)成，班級內(nèi)到處洋溢著歡聲笑語；您工作認真負責(zé)，為人公道正派，對每一個孩子都一視同仁，在家長口中口碑甚好。孩子們在您的教育指導(dǎo)下，正在一天天的茁壯成長，感謝一路有您！</p>