<p class="ql-block"> 一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂的成長故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美，讓每個(gè)孩子在這里都能擁有最美好的童年！</p> <p class="ql-block"> 晨檢工作，不是一種形式，而是一種責(zé)任，做好了晨檢，是對我們教育教學(xué)及關(guān)心孩子健康安全的一種形式的推進(jìn)，也給家長和老師一個(gè)及時(shí)溝通的機(jī)會，安全無小事，讓孩子們健康成長是我們的第一使命！</p> <p class="ql-block"> 冬季晨煉,無論是對成年人還是兒童,好處都是顯而易見的,尤其是對兒童.在低溫狀態(tài)下堅(jiān)持每天戶外鍛煉,可以明顯提高孩子的心肌功能,擴(kuò)大肺活量,促進(jìn)有氧代謝,增加身體的協(xié)調(diào)性,尤其是皮膚御寒的能力大加強(qiáng),免疫功能得到明顯提高,感冒大大減少。</p> <p class="ql-block"> 本星期我們班的出勤率是很高的，希望寶貝們能堅(jiān)持參加晨間鍛煉，提高免疫力，增強(qiáng)體質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 做完晨間活動，我們一起來放松一下吧！</p> 區(qū)域活動 <p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū)被譽(yù)為“塑造工程師的地方”，是幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲的主要場所。在建構(gòu)區(qū)內(nèi)，幼兒動手動腦、發(fā)揮想象，通過對不同建構(gòu)材料進(jìn)行觀察、操作、搭建，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。</p> <p class="ql-block"> 這是建構(gòu)區(qū)孩子們的創(chuàng)作天地，這個(gè)星期學(xué)校為班級投放了新的木質(zhì)積木。</p><p class="ql-block"> 瞧，這是孩子們搭建的作品！</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū)的“快樂建構(gòu)，創(chuàng)意無限”區(qū)域活動，不僅提高了孩子們的建構(gòu)技能，發(fā)展了孩子的想象力和創(chuàng)造力。還使孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了合作和交流！</p> <p class="ql-block"> 孩子在取放材料和游戲活動的過程中多次出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)的行為，有時(shí)候是按序點(diǎn)數(shù)，有時(shí)候是兩兩點(diǎn)數(shù)；在收納材料時(shí)，孩子會將材料按類型或形狀分類擺放；在搭建活動時(shí)，孩子十分關(guān)注作品的布局、空間造型和立體感；在作品和場景搭建中，孩子多處使用對稱及各類模式排序的搭建方式。</p> <p class="ql-block"> 最后的作品呈現(xiàn)，不得不說孩子們的搭建水平更高了一個(gè)臺階！</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)拼裝積木的過程中，孩子慢慢的就會不斷的提出問題，解決問題，主動思考問題，頭腦更靈活，思維更敏捷。培養(yǎng)邏輯能力與動手能力。所謂邏輯就是指思維的規(guī)律，邏輯能力除了需要記憶力與聯(lián)想力以外，經(jīng)驗(yàn)與方法也至關(guān)重要。在玩積木的過程中，孩子可以有效實(shí)踐分類方法、了解順序概念、建立時(shí)間和空間的概念，體驗(yàn)簡單的因果關(guān)系，所有的這些能力通過自己的雙手反復(fù)實(shí)踐之后，最終便可以有效培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"> 我們大班幼兒在熟練掌握建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，可以用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)展開想象，去延伸、發(fā)展、變化，獨(dú)立建構(gòu)出他們所熟悉的物體和建筑物等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)是一個(gè)讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，它為幼兒的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，營造寬松、 愉快而有要求的氛圍，幼兒自由觀察、欣賞，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，有條理地進(jìn)行各種美術(shù)活動，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感與認(rèn)識，從而發(fā)展幼兒的審美能力。</p> <p class="ql-block"> 這是我們用黏土制作的老虎??</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動是幼兒階段的孩子最喜歡的活動，他們能夠在活動中根據(jù)自己的喜好選取活動，能夠自由的發(fā)揮與探索。讓幼兒在游戲中發(fā)展他們的動手能力和思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 戶外游戲 <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)安吉游戲，幼兒園又剛好回來幾個(gè)好玩的滾筒，為了讓孩子自主，為了體驗(yàn)老師的“閉上嘴，管住手”只觀察，我們放手讓孩子游戲</p><p class="ql-block"> 不得不說真的是收獲滿滿，孩子們的潛力是無限的，老師更是輕松的！</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)是孩子們自己想的搭建獨(dú)木橋，他們有很多問題，比如:“兩個(gè)桶之間的距離大小控制，搭上去的安全性，以及搭好后如何上去，過了獨(dú)木橋后又怎么下來”等等，我們老師只在邊上看，沒有介入，但最后孩子們通過交流，合作，解決了問題，玩的很是開心！</p> <p class="ql-block"> 像這樣的游戲發(fā)現(xiàn)的表達(dá)和游戲問題的爭辯，在幼兒的游戲反思性分享活動中處處可見。我真切地感悟到“兒童是主動的學(xué)習(xí)者”“兒童就是哲學(xué)家”“兒童有著復(fù)雜的思維體系”</p> <p class="ql-block"> 個(gè)性化游戲，有時(shí)候在斜坡上滾輪胎，有時(shí)候玩溜坡游戲，有時(shí)候玩娃娃家游戲……我不得不承認(rèn)，孩子是游戲的高手。在游戲這件事上我們得向孩子學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 從視頻中看到孩子玩斜坡上滾輪胎游戲的專注，多次嘗試，最后達(dá)到了自己的目標(biāo)</p> <p class="ql-block"> 《指南》對各個(gè)領(lǐng)域兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的典型行為表現(xiàn)都有具體的表述。而在游戲中，我們都能看到孩子相對應(yīng)的具體行為。</p> <p class="ql-block"> 游戲中的孩子合作、自主、自由搭建，去設(shè)計(jì)游戲情節(jié)，讓多種材料自由組合，有各種動作的練習(xí)和體能的鍛煉。從一段孩子玩滾筒的游戲中，我們看到了孩子有鉆、爬、跳等動作的練習(xí)以及手臂力量、平衡能力、體能等方面的鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 我看到了游戲中的孩子充滿喜悅和快樂，孩子們天性被釋放后洋溢著喜悅、快樂的燦爛面容，深深地打動著我；我看到了游戲中的孩子充滿冒險(xiǎn)精神，他們不斷地提高游戲難度，嘗試著各種以往不曾經(jīng)歷過的游戲玩法，在自由游戲活動中，孩子們的冒險(xiǎn)精神和冒險(xiǎn)行為隨處可見，同時(shí)，他們又會對各種情況進(jìn)行安全評估，有著本能的自我保護(hù)意識；我看到了游戲中的孩子投入、專注，為了解決游戲中遇到的問題，他們會反復(fù)探索、調(diào)整、嘗試，直到成功為止；我看到了游戲中的孩子會對自己的游戲行為、游戲發(fā)現(xiàn)、游戲問題積極地進(jìn)行反思，他們不僅會與同伴進(jìn)行積極的交流，還能用自己的方式記錄游戲的發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生的問題；我看到了游戲中的孩子充滿濃濃的愛，他們相互合作、彼此關(guān)愛。</p> <p class="ql-block"> 我很欣賞我們的孩子，以后一有時(shí)間，我就會讓他們自主游戲，讓每一個(gè)孩子都擁有幸福、快樂的童年！</p> 教學(xué)活動 <p class="ql-block"> 美術(shù)活動《遇見未來的自己》</p><p class="ql-block"> 1.通過活動讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)。</p><p class="ql-block"> 2.通過活動的手工制作讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有具體負(fù)責(zé)那些工作。</p><p class="ql-block"> 3.通過活動對不同職業(yè)的討論，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及對自己感興趣職業(yè)的初步認(rèn)識，并加深對各種職業(yè)地形象認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> ??許志豪小朋友說:我長大了想當(dāng)警察，我要抓小偷，保護(hù)人民</p> <p class="ql-block"> ??夏昕語:我長大相當(dāng)老師，交小朋友畫畫！</p> <p class="ql-block"> 語言活動:</p><p class="ql-block"> 1.觀察畫面，感知畫面人物的動作和表情，了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 2.借助圖片，感知動物出場的順序以及動物的大小，完整地閱讀圖畫故事。</p><p class="ql-block"> 3.能與同伴友好地協(xié)商扮演角色，并根據(jù)故事情節(jié)，依次輪流出場表演故事。"</p> <p class="ql-block"> 特色活動:《邯鄲學(xué)步 》</p><p class="ql-block"> 這個(gè)寓言故事告訴我們:學(xué)習(xí)別人的長處應(yīng)注意保持 自己的特色，不能盲目學(xué)習(xí)，如果機(jī)械模仿，生搬硬套，不但沒有學(xué) 到東西，反而丟失了自己原有的東 西。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們學(xué)習(xí)燕國人走路????</p> <p class="ql-block"> 元旦將至，孩子們愉快的排練中……</p><p class="ql-block"> 家長們期待我們精彩的表演吧！</p> <p class="ql-block"> 智學(xué)城堡課程孩子們已經(jīng)掌握了基本的流程，現(xiàn)在就靜下心來自由操作！孩子們非常喜歡寶盒里的游戲！在游戲的過程中做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”獲取更多的知識！</p> <p class="ql-block"> 幼兒園美好的一天結(jié)束啦！??????</p><p class="ql-block"> 幼兒園一日生活是構(gòu)成幼兒日常生活的重要組成部分，小朋友每天都會從各種必不可少的日常活動中潛移默化地掌握很多最基本的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉獨(dú)立生活的能力，發(fā)展德智體美等方面的素質(zhì)。下周見！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>