<p class="ql-block">觀察日期：2021年12月3日</p><p class="ql-block">觀察地點：室內(nèi)積木區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：蘆煜丹 趙元昊</p><p class="ql-block">記錄教師：中五班 周真真</p><p class="ql-block">觀察目的：觀察幼兒在游戲中的發(fā)展與探索能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察實錄：區(qū)域活動開始了，<span style="font-size:18px;">蘆煜丹和趙元昊</span>來到了積木區(qū)開始了建構(gòu)之旅。</p> <p class="ql-block"> 搭建開始，蘆煜丹小朋友最先選擇了幾塊等長的木板搭建動物園圍欄，趙元昊小朋友就拿來了幾只小動物，放在了里邊。元昊小朋友問：從哪里可以通向動物園？沒有路呀？煜丹說：看我的吧。說完就又拿來兩根長木板平行擺放。</p> <p class="ql-block"> 隨著兩人的合作，他們一起擴建了動物園，這邊又放上了幾只動物。元昊小朋友說：這邊是吃肉的小動物，說完就拿了兩塊小木板往食肉動物園里投放，另一邊就見煜丹小朋友給食草小動物投喂了綠植，說：這邊的小動物是吃草的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 搭建過程中元昊不小心碰歪了動物，大聲喊到：你看它睡著了，隨手也把旁邊小動物推到，它們都睡著了，煜丹只是看了看并未吱聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當我看到食素小動物這邊有兩個小柱子，問道：這是用來干什么的？元昊并沒有回答我，而是去問了問煜丹，煜丹說這是投喂臺，站在這上面，可以給小動物喂食物。</p> <p class="ql-block"> 元昊去選擇輔材的時候，拿來了馬路標識，在動物園外搭建了起來，說：“這是紅綠燈，等綠燈亮了就可以去看小動物了”還拿來了幾個人物，說這是飼養(yǎng)員，隨后就把他們放在了投喂臺上。煜丹拿來了彩色扣環(huán)，當問道這是干什么用的時候，煜丹說等會你就知道了。</p> <p class="ql-block">投喂臺太高怎么辦呢？元昊小朋友拿來了木板和小柵欄，當做臺階。</p> <p class="ql-block">分析與反思：</p><p class="ql-block">1.小朋友都有過去動物園游園的經(jīng)驗，知道素食動物與肉食動物不可同居一處，元昊小朋友善于表達，愿意表達自己的游戲想法，但對于小動物睡覺的姿勢不是很了解。</p><p class="ql-block">2.煜丹小朋友搭建過程中不善于表達自己的想法和發(fā)表自己的意見，習慣保守，到最后告訴了我們彩環(huán)是裝飾用的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.在表征分享時引導小朋友們探討小動物睡眠姿勢，化解元昊小朋友知識盲區(qū)。</p><p class="ql-block">2.鼓勵煜丹小朋友大膽表達自己想法，對于煜丹小朋友搭建亮點和與小朋友的合作建構(gòu)意識進行表揚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：周真真</p><p class="ql-block">審核：宋靜 趙玉欣</p>