經(jīng)驗(yàn)共分享交流促成長(zhǎng)---國(guó)培計(jì)劃（A353）湘西州中小學(xué)骨干班主任工作坊第二次線下研修（二）

富貴花開(kāi)

12月5日，國(guó)培計(jì)劃（A353）湘西州中小學(xué)骨干班主任工作坊第二次線下研修第二天的培訓(xùn)在御和山水酒店拉開(kāi)帷幕。 　水本無(wú)華，相蕩而起漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光！今天的培訓(xùn)以班主任經(jīng)驗(yàn)交流為主。每一組派一名學(xué)員老師進(jìn)行1個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)分享。每個(gè)學(xué)員都根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，生動(dòng)地為我們講述她們是如何育人，如何管理班集體，各自有不同的妙招，都有不同的亮點(diǎn)，但她們都有一個(gè)愛(ài)生如子的敬業(yè)精神。 一、融入真情的經(jīng)驗(yàn)交流 　　《真情培育規(guī)范管理》是第一組龍麗英老師為我們帶來(lái)的。為了在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)展多重形式的班會(huì)課:交流學(xué)習(xí)方法，意志教育如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等， 《心若暖陽(yáng) 靜待花開(kāi)》是由第二組代表高艷平老師的分享。 《做個(gè)幸福的班主任》是由第三組付小婷老師分享的。她說(shuō):教育情懷是教師對(duì)教育事業(yè)的一種深沉、持久、難以割舍的感情，它不是唯一的，而是千人千面的。擁有教育情懷的教師是高尚的，有自己對(duì)教育的獨(dú)特感受和理解，會(huì)在教育過(guò)程中投入真誠(chéng)的感情，而不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸。教育情懷往往包含塑造人、培養(yǎng)人的使命感。我愿意為之努力。 《播撒愛(ài) 收獲希望》是由第四組向嬌的老師分享。她說(shuō)我們班主任應(yīng)該將熱心獻(xiàn)給工作，愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，細(xì)心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，精心處理問(wèn)題，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班級(jí)管理，工作做好，干得出色，富有成效。 《立足本職樂(lè)于奉獻(xiàn)》是由第五組周淑琴老師的分享。她從三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣:1.培養(yǎng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣2.培養(yǎng)課間文明游戲的習(xí)慣3.培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。為了讓學(xué)生記住還編了順口溜:養(yǎng)成順口溜:各位同學(xué)要記牢，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就坐好。課前準(zhǔn)備要充分，尊敬老師有禮貌。專心聽(tīng)課又認(rèn)真，不講小話不分心發(fā)言積極先舉手，作業(yè)按時(shí)來(lái)完成。獨(dú)立思考練苦功，卷面整潔又干凈。環(huán)境衛(wèi)生要注重，垃圾扔進(jìn)垃圾桶。勞動(dòng)果實(shí)當(dāng)珍惜，不挑食來(lái)不浪費(fèi)。同學(xué)之間要友好，禮貌謙讓請(qǐng)記牢。她還說(shuō):花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 二、第二次線下研修總結(jié)總結(jié) 　　坊主侯雨田老師為第二次線下研修進(jìn)行了總結(jié)。她說(shuō)：此次培訓(xùn)老師們積極參加課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性高。班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享的老師們個(gè)個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作。從她們的身上看到的是希望和奉獻(xiàn)。 工作坊班主任田芳老師為此次研修培訓(xùn)作了總結(jié)。并布置了作業(yè)。 三、頒獎(jiǎng)儀式 坊主侯雨田老師和班主任田芳老師為表現(xiàn)突出的學(xué)員們頒獎(jiǎng)。