<p class="ql-block">冬日，卻溫暖。</p><p class="ql-block">招遠(yuǎn)青年美術(shù)教師同盟國(guó)畫第三團(tuán)隊(duì)的這些人，淵源深厚，老同事老朋友聚首第九中學(xué)的蒲公英書房，一起學(xué)習(xí)交流，相談甚歡。</p> <h3>這兩周活動(dòng)的主題圍繞一個(gè)中心，“致敬宋人 致敬傳統(tǒng) ——寫生在繪畫中的重要性。”</h3> <h3>第二次活動(dòng)，特邀在寫生中感悟和積累頗深的王賓永老師來(lái)講課，他用作品闡述了他的理念 —— “ 一枝一葉總關(guān)情”。每個(gè)清晨和傍晚，工作和農(nóng)活之余的點(diǎn)滴時(shí)間，更不論嚴(yán)寒和酷暑，他生活中的春華秋實(shí)，蟲魚鳥獸，都被永恒定格在畫稿中。他的堅(jiān)持和執(zhí)著，他的用心用情，給了在座的諸位很多啟發(fā)。</h3> <h3><br>“寫生對(duì)于畫者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是一生創(chuàng)作不可缺失和取之不盡的源泉?！?lt;/h3> <h3>(孫洪雨作品)</h3> <h3>“寫生中首當(dāng)其沖的也是最重要的是情感的觸發(fā)和注入，一花一葉，一枝一草，一蟲一鳥總在經(jīng)意與不經(jīng)意間觸碰到你的神經(jīng)，恰是這由內(nèi)而外的精神觸動(dòng)，才會(huì)激發(fā)你對(duì)這物象的真情實(shí)感，此時(shí)你的個(gè)體已與你所見到的物象產(chǎn)生交融幻化，你的心中有情，物的象中有你，你即是物，物即是你。 先把自己感動(dòng)了，才有可能描繪出感動(dòng)別人的畫。”</h3> <h3>(丁麗作品)</h3> <h3>“寫生的方法不論是勾勒還是直接以筆墨入手，都應(yīng)當(dāng)關(guān)注到它的寫意精神。 寫意性從來(lái)是不受技法的約束的，工筆花鳥從形成之初，就是寫意的姿態(tài)亮相，新石器時(shí)代彩陶紋樣上的花鳥魚蟲，漢畫像石磚上的鳥獸花草，具高度凝練與極具夸張的造型已然把花鳥畫的寫意性定位，宋元精致工筆的外衣包裹下的花鳥形象也絕非寫實(shí)，其意象性初衷未改?！?lt;/h3> <h3>(梁飛龍作品)</h3> <h3>“徐渭的急風(fēng)驟雨和八大的高古奇絕似乎把花鳥的寫意性推向了巔峰，所以現(xiàn)在很多作品靠繁密極工取勝。照搬圖景，幾乎和實(shí)景亂真的路子不可取，但嚴(yán)謹(jǐn)而不刻板，繁盛而有新意，工寫互生，以情感為上的帶有寫意精神的寫生與創(chuàng)作是有意義的?！?lt;/h3> <h3>(曹偉芝作品)</h3>