【反彈高度】——西安市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級師生在實(shí)踐中探索數(shù)學(xué)奧秘

碑林教育

六年級“球的反彈高度”這一“綜合與實(shí)踐”活動，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己喜歡的運(yùn)動(如籃球、乒乓球等)，觀察球從高處落地后反彈的現(xiàn)象，從這些自然現(xiàn)象中探索一些實(shí)踐問題。這部分內(nèi)容有以下特點(diǎn)：第一，活動內(nèi)容是學(xué)生熟悉的、司空見慣的現(xiàn)象，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題的能力；第二，研究問題的過程既能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，又能綜合應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識；第三，能讓學(xué)生了解球的彈性的一些科學(xué)知識。 　　為了體現(xiàn)綜合與實(shí)踐的基本過程，西安市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級老師依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的過程，呈現(xiàn)學(xué)生活動的具體過程，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)研究的全過程，即“從頭到尾”思考問題：明確活動任務(wù)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案動手操作→交流反思。 讓我們一起看看同學(xué)們動手實(shí)驗(yàn)的精彩瞬間！ 　　同學(xué)們上課分工明確，積極性非常高，呈現(xiàn)出了一份份優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告！?。?lt;/p> 　　在活動最后六年級老師設(shè)計(jì)了“自我評價(jià)”的欄目，鼓勵(lì)學(xué)生對自己的活動過程進(jìn)行評價(jià)，有助于學(xué)生形成自我修正錯(cuò)誤，嚴(yán)謹(jǐn)求真的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度！