【名師展示顯風(fēng)采，“雙減”校際交流促成長】官田中學(xué)赴永新龍?zhí)镏袑W(xué)校際交流活動紀(jì)實

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冬寒意濃，校際教研催暖人心，“雙減”教學(xué)交流促發(fā)展。十二月一日，官田中學(xué)校長肖修明帶領(lǐng)教師赴永新縣龍?zhí)镏袑W(xué)參觀學(xué)習(xí)。 龍?zhí)镏袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、教學(xué)理念、五場精彩的示范課，可謂饕餮盛宴，視聽享受。這次“取經(jīng)”活動為我校年輕教師的迅速成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了難得的寶貴機(jī)會。活動的順利開展端正了教育思想，濃厚了教研氛圍，促進(jìn)了教學(xué)交流，提升了教育品牌。 在底蘊深厚的文化校園中熏陶，思維之花在這里悄然綻放，心靈在這里欣然碰撞。 在龍?zhí)镏袑W(xué)的精心安排下，分別聽了初三語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、化學(xué)五個科目教師的公開課，各位初三教師積極備課，精心授課，各具特色，各顯技能，展現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，彰顯了課堂教學(xué)的獨特魅力。讓我校老師拓寬了更為廣闊的教學(xué)視野，見識了更為先進(jìn)的教學(xué)模式。可謂受益匪淺?！盎ㄏ惴渥詠怼?，活動的開展也引起了龍?zhí)镏袑W(xué)的廣泛關(guān)注，學(xué)校也派員共同參加了此次教研交流活動。 王權(quán)老師執(zhí)教的《二次函數(shù)》復(fù)習(xí)課，提升了學(xué)生的抽象推理能力，激發(fā)了學(xué)生探尋數(shù)學(xué)奧秘的欲望。并且在這一復(fù)習(xí)課上，以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為基礎(chǔ)，關(guān)注課堂設(shè)計的合理性和學(xué)習(xí)方式的有效性，充分展示了“雙減”政策下的高效課堂。 田紅菊老師講授《美國內(nèi)戰(zhàn)》一課，得到了官田中學(xué)老師肯定的評價。在她的教學(xué)中，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，在教學(xué)過程中到位而不越位，巧妙無痕的點撥引領(lǐng)，極大地提高了課堂的有效性。 張穎老師的英語閱讀課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，作為英語教學(xué)環(huán)節(jié)中的閱讀課，張老師通過設(shè)置不同類型的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索，凸顯教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲。張老師充分重視教學(xué)知識外的情感教育，引導(dǎo)學(xué)生成為一個有責(zé)任心有恒心的人。聽了張老師的課，也使我看到自己在教學(xué)過程中所缺少的人文情懷，在今后的教學(xué)中將不斷改進(jìn)提升。 彭小軍老師的《酸堿鹽》復(fù)習(xí)課，教學(xué)思路清晰、流暢，教態(tài)從容不迫，課堂駕馭能力強(qiáng)，思路清晰，層層深入，笑容親切，又善于在課堂上引導(dǎo)學(xué)生勤于動手，鼓勵及時恰當(dāng)且多樣化，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握知識的重難點，讓平時不太活躍的同學(xué)也敢于舉手發(fā)言，突破自我。切實培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教學(xué)效果明顯。 顏露露老師的《變色龍》新課教學(xué)，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計非常巧能抓住學(xué)生的求知心理，把課堂內(nèi)外知識鏈接起來，巧妙設(shè)疑引導(dǎo)，透徹講解，層層落實，注重課堂效果，互動環(huán)節(jié)多，使學(xué)生在學(xué)中高潮不斷，課堂氛圍非常熱烈，學(xué)習(xí)效果非常好。 交流會在各組進(jìn)行，會上各位老師踴躍交流教學(xué)體會，特別是上課老師答疑解惑、分析解讀，引起了老師們的共鳴和思考，整場活動互動頻頻，反映熱烈，讓在座老師們受益匪淺?！?lt;/p> “路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻?！北敬涡ｋH交流活動，搭建了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間展示和學(xué)習(xí)的平臺，既有利于相互提高，共同進(jìn)步，也有利于拓展教師教學(xué)視野，共享教育智慧，推動課程改革，為我校全面深化教育改革做了積極探索。相信學(xué)校的前景會更加燦爛輝煌，相信兩校之間的友誼之花永遠(yuǎn)綻放！ 圖文編輯：彭志龍曾之安 核發(fā)：肖修明