誦讀經(jīng)典，浸潤人生——西豐縣東方紅小學(xué)誦讀活動學(xué)期總結(jié)

梧桐樹

<h3>中華詩詞博大精深，源遠(yuǎn)流長，如三山五岳，巍峨屹立；如五谷豐熟，養(yǎng)育萬方。一代代中華兒女，在詩詞的陶冶下，怡情悅性，奮發(fā)向上。我們東方紅小學(xué)歷來重視傳統(tǒng)文化教育，每個學(xué)期末我們均開展一次經(jīng)典誦讀匯報活動，在活動中演繹了經(jīng)典詩歌的魅力。2021年12月2日，東方紅小學(xué)南北校區(qū)經(jīng)典誦讀如期舉行。誦讀中，我們弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高了學(xué)生文化和道德素質(zhì)，促進了學(xué)生從小就開始廣讀博覽，積淀經(jīng)典。</h3> <h3>一、創(chuàng)新思路，統(tǒng)整詩詞誦讀詩歌經(jīng)典在我校已形成規(guī)模，初見成效。本學(xué)年，我們改版了原有校本教材《經(jīng)典誦讀》，將古詩分類誦讀，加深古詩比對與統(tǒng)整，我們根據(jù)古詩內(nèi)容，分為以下類別來誦讀：詩中花草、詩中四季、詩中風(fēng)云、詩中雨雪、詩中江河、詩中明月、詩中美酒、詩中家國情、詩中送別等。在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點，我們著眼“熏陶”，注重“感悟”。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。</h3> <h3>二.分層推進，展示形式多樣化各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動，從易到難、從少到多、循序漸進、師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，經(jīng)典吟誦形式多樣：集體背，分組背、個別背、接龍背、加動作背、表演背……教師精心制作課件，配樂體現(xiàn)古詩意境，可謂別具用心。有的班級根據(jù)古詩展開拓展，積累相關(guān)詩人的其他古詩，或是與現(xiàn)代美文結(jié)合，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。本學(xué)期個年組具體誦讀內(nèi)容如下：二年組誦讀“詩中的秋冬”，三年組誦讀“詩中的風(fēng)云” ，四年組誦讀“詩中雨雪”，五年組誦讀 “詩中月”，六年組誦讀“詩中的家國情”。</h3> <h3>三、功夫在平時，厚積而薄發(fā)開學(xué)伊始，學(xué)校制定《經(jīng)典誦讀計劃》，組織開展誦讀活動。平時，各個班級開展“課前一誦”活動，用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦；并制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。每班選一名朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導(dǎo)。</h3> <h3>開展午間誦讀活動。每周選一個中午的午休時間，由班主任帶領(lǐng)孩子們誦讀詩歌經(jīng)典，積少成多，讓全體學(xué)生在吟誦國學(xué)經(jīng)典中，深刻體會中國經(jīng)典文化的博大精深。</h3> <h3>本期課后服務(wù)，各個班級融入古詩誦讀活動，有的班級借用“和詩以歌”的形式，將傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞與新時代流行元素相結(jié)合，古詩新唱，挖掘詩詞背后的深厚內(nèi)涵，闡釋現(xiàn)代人文價值。</h3> <h3>每天閱讀活動開展，帶動著孩子們積極投身閱讀，也引領(lǐng)著一批批家長投身閱讀的行列，營造了閱讀的良好大環(huán)境。</h3> <h3>希望各個班級認(rèn)真領(lǐng)會我校古詩分類誦讀的意圖，合理創(chuàng)新，揣摩古詩的情感，分配好誦讀練習(xí)的時間，協(xié)調(diào)好與其他學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系，不搞突擊練習(xí)，不流于形式，采用評選班級誦讀之星，最美朗誦者等形式，激發(fā)學(xué)生朗誦興趣，進一步將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。</h3> <h3>讓我們一起走進中華經(jīng)典，用平仄的旋律，釋放我們的激情，表達(dá)對優(yōu)秀的中華文明的謳歌，對不屈民族精神的禮贊！誦讀經(jīng)典，浸潤人生，愿東方紅小學(xué)學(xué)子把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來！</h3>