<p class="ql-block"> 冬日陽(yáng)光，暖意融融。徜徉在洛寧縣高級(jí)中學(xué)的校園，漫步在修竹掩咉之下的桂園小徑，陽(yáng)光下的“梧鳳亭”顯得格外醒目。“梧鳳亭”——這個(gè)包含著寧高師生夢(mèng)想和情感寄托的小亭顯得格外醒目?！拔帏P亭”乃學(xué)校桂園中的點(diǎn)睛之筆。讓我們一起走進(jìn)她，感受洛寧高中的文化之美！</p> <p class="ql-block"> 《梧鳳亭記》，我校語(yǔ)文教師白勝民的習(xí)作，準(zhǔn)確而全面地表現(xiàn)了梧鳳亭的自然風(fēng)光和文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 梧鳳亭者，桂園一景也。桂園者，寧高中南隅之小園林也。</p> <p class="ql-block"> 入寧高大門，一花崗巖巨石巋然橫臥，穩(wěn)如泰山。王也先生手書之“尚德惟真"赫然其上，熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"> 其西，一窄腰拱門豁然洞開，上書“桂園"二綠色大字，此乃桂園東門也。</p> <p class="ql-block"> 踏入桂園，是一條青竹左繞，丹桂右植之紅磚小道。</p> <p class="ql-block"> 曲徑通幽深處，一六角亭赫然在目，此即梧 鳳亭也。但見：六邊形的水泥臺(tái)上，六根赤色柱子擎起一六角形的穹頂，青磚灰瓦，翩若傘蓋，古樸典雅，趣味盎然。其下則東西暢通，南北長(zhǎng)椅供人們歇息小坐。</p> <p class="ql-block"> 東西兩側(cè)各有牌匾一，上書“梧鳳亭"三個(gè)大字。楹柱之上各有一幅楹聯(lián)。</p> <p class="ql-block"> 東邊曰：“滿山花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。"王也先生手書，內(nèi)容出自臺(tái)灣阿里山之半月亭，蓋寫月圓之夜半月亭之美景也。</p> <p class="ql-block"> 西邊曰：“納百川之流歸大海，通千古之典顯高才。"由智超先生手書，雖未知內(nèi)容出處，讀來(lái)則與寧高之教育精神和文化內(nèi)涵甚契合也。</p> <p class="ql-block"> 過了梧鳳亭，向西僅十余步出一小門，即寧高操場(chǎng)也。回視則又一寬腰拱門，窈然西開，上亦書“桂園"二字，此乃桂園西門也。</p> <p class="ql-block"> 環(huán)視四周，桂園東西狹長(zhǎng)不足百米，南北狹窄不足十米，面積甚小，微不足道。自建成迄今不過四春秋耳，然一年四季，晨昏晝夜風(fēng)光各不相同也。余備課之余，不經(jīng)意間憑窗瞭望，則心曠神怡，甚自得也?；騽t雨后春筍，層出不窮；或則白雪覆頂，寧折不彎；或則旭日東升，書聲瑯瑯；或則月光如水，桂影婆娑?；騽t情侶教師，林中漫步；或則高三學(xué)子，漢服拍照。由是觀之，則桂園早成寧高勝景矣！</p> <p class="ql-block"> 余常想，區(qū)區(qū)桂園雖不及清華園與未名湖之馳名中外，然在每一個(gè)求學(xué)于斯的學(xué)子心中，必將留下美好記憶！</p><p class="ql-block"> 或曰：“此亭以‘梧鳳’名之者，何意耶？”一則因其坐落于翔梧路與鳳翼路交叉口也；二則取意“栽下梧桐樹，引得金鳳來(lái)”也；三則暗喻寧高“鳳凰涅槃，浴火重生”也。</p><p class="ql-block"> 是以記之。時(shí)惟辛丑正月初九日。</p><p class="ql-block"> ——《梧鳳亭記》白勝民</p> <p class="ql-block"> 梧鳳亭己成為寧高人的精神寄托和文化標(biāo)志，是一個(gè)讓人神往的地方。梧鳳亭也必將對(duì)洛寧高中的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。</p>