<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">立德樹(shù)人</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">以學(xué)生為中心</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">減負(fù) 提質(zhì) 增效</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了落實(shí)“雙減”政策，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和需求，通過(guò)探索課后作業(yè)的有效性、創(chuàng)新性來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，姚家小學(xué)六（2）班開(kāi)展了數(shù)學(xué)文化特色系列作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)一步加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，感受圓的特征，體會(huì)圖形的變換，增強(qiáng)空間觀念，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，六年級(jí)（2）開(kāi)展了“巧用圓，妙設(shè)計(jì)！”特色活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖可以激發(fā)學(xué)生的豐富聯(lián)想力，有助于孩子們對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深刻和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)，六（2）班的同學(xué)制作了《圓》的思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在制作特色作業(yè)的過(guò)程中，不斷積累數(shù)學(xué)知識(shí)，豐富想象力，促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。這些都將有力地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生輕松地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">編輯：官媛</p><p class="ql-block">審核：黃先改</p><p class="ql-block">簽發(fā)：梁利鋒</p>