蝸牛班科學(xué)活動(dòng)——水逃跑了

和煦

冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后氣溫驟降，路面和房檐上都結(jié)了冰，孩子們?cè)谘┑乩锱d奮地跑著、跳著、笑著。有的小朋友把雪抓起來(lái)，一會(huì)兒就化了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)老師雪怎么變成水了…… 幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求知。幼兒有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí)，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使，可以說(shuō)好奇心和興趣是幼兒主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，就地取材開(kāi)展有趣的科學(xué)活動(dòng)——水的三態(tài) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解水的變化，知道水遇熱會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)結(jié)冰；　　2、那用語(yǔ)言表達(dá)自己觀察到的水的三態(tài)變化。　　3、用多種感覺(jué)和體驗(yàn)水的變化的有趣和好奇。 活動(dòng)過(guò)程：? 水遇冷會(huì)變成冰塊 　　把冰塊放在溫暖的活動(dòng)室會(huì)有什么變化呢？ 冰塊變小了，盤(pán)子里有水了。 　　老師，我們把冰塊放在有太陽(yáng)的地方，它就融化的更快了。 哇！冰塊越來(lái)越小了，水越來(lái)越多了！ 　　把融化了的冰水和冰塊一起倒進(jìn)鍋里加熱，猜一猜會(huì)發(fā)生什么？ 水開(kāi)始沸騰了啦！ 師：水去哪了 孩子們：水逃跑了！ 　　教師小結(jié)：小朋友們知道了常溫水遇熱會(huì)產(chǎn)生氣態(tài)變化，遇冷會(huì)凝成冰塊，水的三態(tài)是由于水的溫度形成的。 　　幼兒生活中處處有科學(xué)，科學(xué)教育一直是幼兒園教育的重要內(nèi)容。在幼兒園進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以在培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。在小實(shí)驗(yàn)中，幼兒不僅能玩得開(kāi)心，還能輕松地學(xué)會(huì)老師所要求他們掌握的知識(shí)，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能幫助幼兒理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，而且能提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。因此，我們應(yīng)創(chuàng)造良好的科學(xué)活動(dòng)條件，激發(fā)幼兒的探索興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)探究。