<p class="ql-block">地理是一門和生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，我們很多知識(shí)的學(xué)習(xí)是通過課堂傳授的。這樣的一種模式，讓學(xué)生感覺課本和實(shí)際是相脫離的。必修一有地貌的觀察、土壤、植被等和自然聯(lián)系特別緊密的知識(shí)。為了更好的讓學(xué)生理解運(yùn)用感知知識(shí)，我們計(jì)劃帶學(xué)生進(jìn)行野外考察，也是能更好的體現(xiàn)新教材，新課標(biāo)。</p> 一、野外考察準(zhǔn)備 <p class="ql-block">為了更好的完成這次考察，我們通過集體備課時(shí)間，發(fā)揮集體的力量，制定了考察計(jì)劃！</p> <p class="ql-block">資料準(zhǔn)備，裝訂好！</p> 二、實(shí)地考察 <p class="ql-block">為了更好的帶學(xué)生考察，我們老師要先行踩點(diǎn)。12月6日下午，在冬日暖陽的照耀下，開啟了我們期待已久野外實(shí)地考察之旅。也希望這是一個(gè)好的開端，之后陸續(xù)補(bǔ)充，形成一個(gè)具有學(xué)科特色的校本教材！</p> 1，土壤 <p class="ql-block">我們從天臺(tái)山上，在新開發(fā)的路側(cè)邊，首先映入眼簾的是垂直分布很明顯的土壤分層。</p> <p class="ql-block">來看看我們對(duì)土壤垂直分層的分析講解！我們的這次野外考察還特別吸引了老同事汪太柏，廖慧嬪從鉛山和上饒趕來和我們一起考察，非常歡迎。</p> <p class="ql-block">我們的曉盈同志手拿小鐵鍬，是不是有點(diǎn)酷。其實(shí)目的是要看看巖石的堅(jiān)硬程度來確定是屬于垂直分層的哪一層。</p> 2，巖層 <p class="ql-block">這幾個(gè)地方巖石的分層非常明顯！很好的詮釋沉積巖的層理特點(diǎn)！</p><p class="ql-block">在了解沉積巖的過程，我們還區(qū)分了沙巖和礫巖的實(shí)際區(qū)別</p> 3，地貌觀察 <p class="ql-block">這個(gè)是我們站在天臺(tái)山上面廟對(duì)應(yīng)南面的地貌景觀！</p><p class="ql-block">從這里我們可以很清楚的看到山峰，山脊，山谷，鞍部，大谷地，小山谷……</p> <p class="ql-block">這是我們站在高處涼亭里拍的北面地貌景觀！我們可以很清晰的看到我們橫峰的宏觀地貌景觀為低山丘陵地貌，我們聚落主要分布在山間盆地。</p><p class="ql-block">我們還可以看到河流地貌，主要分布在河流的沖積平原！我們生活在岑港河兩岸的沖積平原上。</p> 4，植被 <p class="ql-block">我們主要的植被為常綠落葉林。</p><p class="ql-block">最多的樹種為：樟樹、馬尾松…</p><p class="ql-block">我們要了解的不同的坡度植被生長(zhǎng)的情況差異，圖片給出的相同朝向植被生長(zhǎng)卻差異很大。我們一行都在討論原因！</p> <p class="ql-block">邊討論，邊行走，我們的考察之旅充滿樂趣！在考察的過程中我們還聯(lián)系到了高考題。</p><p class="ql-block">1.澳大利亞西側(cè)為什么沒有火災(zāi)？因?yàn)闆]有著火點(diǎn)！</p><p class="ql-block">2.陜西為什么紅棗種植廣泛？因?yàn)橄矐c！</p><p class="ql-block">3.我們剛看到同坡向的山為什么植被差異大？因?yàn)橹脖徊畹纳奖换馃^。</p><p class="ql-block">………</p><p class="ql-block">哈哈哈哈??大家都開懷大笑，得出一個(gè)結(jié)論，我們的高考題實(shí)際上就是某個(gè)專家在考察的過程中突然得到的靈感！</p> 5，發(fā)現(xiàn)新景觀 <p class="ql-block">途徑此處，我很驚喜的跟大家說：看，貓頭鷹，這是以前爬山的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)的。跟同伴分享，他們也覺得此處巖石跟貓頭鷹很像！你們覺得呢？</p><p class="ql-block">我們通過對(duì)巖石的觀察，推理出，此處應(yīng)該是花崗巖的球狀風(fēng)化。另外一處歡迎大家來命名！</p> 三、考察思考 <p class="ql-block">這次考察我們歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，途中有歡笑，有思考，有感悟。我們的學(xué)生也要更多的參與到實(shí)踐當(dāng)中，這樣才能讓他們領(lǐng)悟到課本所學(xué)都是有用知識(shí)，學(xué)習(xí)這些其實(shí)是為了更好的服務(wù)于人類生產(chǎn)和生活。我想新教材新課標(biāo)的意義就在于此。</p>