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“傳承文化 根植我心”,——記攔隆口鎮(zhèn)四營幼兒園我是小小講解員活動美篇

多巴鎮(zhèn)小福星幼兒園

<p class="ql-block">  幼兒園的環(huán)境是隱形的教育,幼兒園樓道是幼兒和家長時常經(jīng)過的地方,不僅蘊含著許多教育契機(jī),也是幼兒、家長共享信息的天地。于是,我園結(jié)合現(xiàn)有條件和特色課程理念 ,打造了豐富多彩的樓道文化。</p><p class="ql-block"> 同時,為了提高我園教師的綜合專業(yè)素養(yǎng),讓每位老師深入了解園所文化、挖掘并充分利用更多的當(dāng)?shù)亟逃Y源,引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)與探索、培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的“小小講解員”,同時為順利開展四營幼兒園園本課程打下堅實的基礎(chǔ),我園于2021年12月8日9日,我園以樓道文化為主題,進(jìn)行了樓道主題以及各個板塊內(nèi)容的講解比拼活動。</p><p class="ql-block"> 自從西部大開發(fā)以來,我們青海有了日新月異的變化,但是對于孩子們來說,他們感受不到我們生活水平的變化,隨著改革開放的不斷深入,外來文化充斥著我們生活的方方面面,我們在享受外來文化帶來快樂的同時,往往忽略了培育我們長大的家鄉(xiāng)本土文化。一方水土養(yǎng)一方人,我們生活的地方,有豐富的自然資源,為了更好的讓幼兒近距離的接觸我們家鄉(xiāng)的人文自然文化、更深入了解我們的家鄉(xiāng)文化、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情感,我們一樓的主題是“傳承文化,點亮中國”,下面讓我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一起和老師們欣賞傳統(tǒng)美吧??。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教師樓道文化講解篇</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在由各位老師講解四營幼兒園一樓樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 剪紙</b></p><p class="ql-block">首先映入眼簾的是剪紙,剪紙是中國民間美術(shù)形式之-一,有著悠久的歷史。民間剪紙作為中國本源哲學(xué)的體現(xiàn),在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征。同時,民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一一,</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 四大名著</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">? 我國的</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">四大名著是《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》,作者分別為施耐庵、羅貫中、曹雪芹、吳承恩。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 四大美女</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">四大美女貂蟬、西施、王昭君、楊玉環(huán),有“沉魚落雁之容,閉月羞花之貌”的美稱。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 四大發(fā)明</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">四大發(fā)明火藥、指南針、印刷術(shù),造紙術(shù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">中華武術(shù)、香袋、旗袍 、十二生肖</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  中國龍是中華民族的圖騰、中國文化的象征。遠(yuǎn)古人們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有一個力大無窮的,與“水”相關(guān)的“神物”主宰著指揮著操縱著管理著這些動物和天象,龍作為一種崇拜現(xiàn)象,一種對不可思議的自然力的一種“理解”,也就從這個時候起,開始了它的“模糊集合”。在幾千年浩瀚的歷史進(jìn)程中,龍成了一種文化。它代表了中華民族的深厚文化底蘊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">幼兒樓道文化講解篇</b></p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在由我們大班的小寶貝為各位老師講解我園的樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè),一樓樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以“傳承文化,點亮中國”為主題,</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  旗袍文化內(nèi)涵是世界對于“中國風(fēng)”的詮釋</p><p class="ql-block">旗袍文化內(nèi)涵是世界對于“中國風(fēng)”的詮釋之一,一件旗袍往往包含了多種中國風(fēng)元素。近年來中國風(fēng)深深影響著國際時裝界,旗袍文化內(nèi)涵受到了眾多大咖設(shè)計師們的青睞。</p><p class="ql-block">大膽突破了旗袍原有模式,融入了時代創(chuàng)新精神,注入了時代的血液,賦予了青春的活力,用一種嶄新的觀念,抒發(fā)著一種嶄新的情懷,展現(xiàn)了旗袍文化內(nèi)涵</p> <p class="ql-block"> 看這條氣勢磅礴的龍,它具有權(quán)勢、高貴和尊榮的象征、幸運和成功的象征;龍之所以具有這種文化象征意義,是與傳說及神話中龍在天則騰云駕霧、下海則追波逐浪和擁有無比神通有很大的關(guān)系,更是因為龍幾千年來常常成為中國奴隸和封建社會最高統(tǒng)治者的獨家專利,是皇權(quán)的代名詞。龍,作為我們中國人獨特的一種文化的凝聚與積淀,已經(jīng)扎根與深藏于我們每個人的潛意識里頭,不但人們的日常生活、生老病死幾乎都有打上龍文化的烙印,并且龍文化的視角,龍文化的審美意識已滲透入了我國社會文化的各個領(lǐng)域、各個方面。</p> <p class="ql-block">十二生肖,又叫十二屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。十二生肖的起源與動物崇拜有關(guān)。</p><p class="ql-block">十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬),隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念,表現(xiàn)在婚姻、人生、年運等,每一種生肖都有豐富的傳說,并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng),成為民間文化中的形象哲學(xué),如婚配上的屬相、廟會祈禱、本命年等?,F(xiàn)代,更多人把生肖作為春節(jié)的吉祥物,成為娛樂文化活動的象征。</p> <p class="ql-block">  二樓樓道的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以“家鄉(xiāng)美”為主題,吊飾以草帽,稻草娃娃,木枝制作,上面上的作品都是老師用樹枝,木敦、石頭,紙板制作的手工,主要突顯家鄉(xiāng)美。增強(qiáng)幼兒變廢為寶的意識。</p> <p class="ql-block">我們講解的也挺不錯的吧!</p> <p class="ql-block">盡管中華文明有很多重要的成就都以“四大”“五大”等命名,如四大美人、四大古典小說、四書五經(jīng),四大發(fā)明的概念卻來源于西方學(xué)者,并在之后被中國人接受。</p><p class="ql-block"> 活動最后,老師們針對本次活動進(jìn)行了自評和他評,每個人的出發(fā)點不同,講解的效果也是不一樣的。董園長也在最后強(qiáng)調(diào)了本次比賽的目的:選拔優(yōu)秀的講解員,通過比賽的方式促進(jìn)教師對園所文化的學(xué)習(xí),進(jìn)而培養(yǎng)出幼兒園優(yōu)秀的小講解員。</p> <p class="ql-block">  通過本次講解員比賽活動,使我們的老師對園所文化有了更進(jìn)一步的了解、認(rèn)識,讓老師們的綜合能力得到進(jìn)一步提升,進(jìn)而為我們順利開展園本課程奠定了良好的基礎(chǔ)。 </p><p class="ql-block"> 本次活動也充分提現(xiàn)了老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補短、相互學(xué)習(xí)、共同提高的競賽宗旨,充分體現(xiàn)了園內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、營造競爭向上的工作局面!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 攔隆口鎮(zhèn)四營幼兒園</p><p class="ql-block"> 2021年12月10日</p>

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