觀摩南湖幼兒園反思——“國(guó)培計(jì)劃2021”B104幼兒園教師自主選學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)

張香婷

2021年12月,非常榮幸參加此次“國(guó)培計(jì)劃2021”B104幼兒園教師自主選學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)班李洋名師工作坊線下培訓(xùn)。在這2天的學(xué)習(xí)中，聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)與理念有了更多新的認(rèn)識(shí)，讓我重新了解到幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。今天的學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了岳陽市的一所網(wǎng)紅幼兒園——岳陽市南湖新區(qū)南湖幼兒園。其實(shí)在來之前，通過多個(gè)社交媒介就已經(jīng)了解到，原來在我們湖南還有一所如此高大上并富有詩意的園所。通過一上午的學(xué)習(xí)與交流，南湖幼兒園讓我用一個(gè)詞來形容那就是“專業(yè)”。南幼的專業(yè)可以從三個(gè)方面來概括：園所環(huán)境專業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)、師資隊(duì)伍專業(yè)。從大巴車走下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，南幼猶如一個(gè)隱藏在喧囂鬧市的城堡。整體主配色是帶有莫蘭迪色調(diào)的灰綠色，給人一種舒服且高級(jí)的感覺。園所的整體配套無一不彰顯出南幼園所文化的底蘊(yùn)。班級(jí)、走廊、功能室等多處的環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮出其隱性課程的作用。而一所幼兒園的發(fā)展，其中做決策的領(lǐng)導(dǎo)非常重要。能看得出，莫園長(zhǎng)的一定是一位非常有教育情懷的園長(zhǎng)。按道理說作為一所公辦園大部分都會(huì)選擇穩(wěn)打穩(wěn)扎的走下每一步，但無論是在區(qū)域活動(dòng)外遷戶外、自然環(huán)境的創(chuàng)造、本土化課程的挖掘等等，莫園長(zhǎng)都是大刀闊斧的創(chuàng)新。大家看到的是戶外區(qū)域上的防水茅草屋頂都是三萬元一頂，就單這10個(gè)區(qū)域就是30萬。可深層次來看，區(qū)域的外遷對(duì)于一個(gè)室內(nèi)活動(dòng)區(qū)較小的園所，在課程的生成上無疑是最好的選擇。但能一下做出這個(gè)決定的魄力，以及協(xié)調(diào)溝通下來的執(zhí)行力真的讓人深深折服。正印證了昨天黃教授在講座中分享的一句話“當(dāng)折騰自己變成習(xí)慣，就是走向優(yōu)秀。” 很遺憾今天因種種原因莫園長(zhǎng)沒能來到現(xiàn)場(chǎng)，但這也讓我發(fā)現(xiàn)敬佩他的第二個(gè)原因，盡管“主心骨”不在，一群訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)卻毫不遜色。老師們分工明確，在最后面對(duì)各位學(xué)員的隨機(jī)提問，她們一個(gè)個(gè)也對(duì)答如流。我想幼兒園和老師之間也是相互成就的，我給你最好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，你還我一片幼教的廣闊藍(lán)天。 “走不出去，眼前就是你的世界。走出去，世界就在你的眼前?！?lt;br> 在今天的觀摩中，確實(shí)深深感受到師資、環(huán)境配套對(duì)于園所發(fā)展的重要作用。但我想更值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的是南幼對(duì)本土化課程的挖掘。我們?nèi)绾谓Y(jié)合當(dāng)?shù)氐馁Y源，生成屬于自己園所的課程，這個(gè)問題是我們要深思的。<br> 歸程的途中，我?guī)е鴿M滿的收獲和躍躍欲試的渴望。通過此次觀摩交流，不僅拓寬了視野，最重要的還是發(fā)現(xiàn)與名園之間的差距與不足，但這也明確了我學(xué)成以后工作努力的方向。在今后的教育中，我們也會(huì)積極的尋找適合自己園所的教育風(fēng)格，更好的奉獻(xiàn)給我們的孩子。