創(chuàng)設(shè)戲劇性游戲區(qū) <h3>學(xué)習(xí)目標(biāo)<br>1.描述游戲技能的發(fā)展。<br>2.理解游戲區(qū)如何促進(jìn)兒童的發(fā)展。<br>3.設(shè)計有效的室內(nèi)外游戲區(qū)。<br>4.解釋如何為不同年齡組設(shè)計游戲區(qū)。<br>5.描述教師在游戲區(qū)促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的多種方式。</h3> <h5>維果斯基認(rèn)為，“戲劇游戲是兒童發(fā)展中很特殊的部分”。維果斯基說：“在戲劇中，兒童能演繹超過自己年齡和日常能力的活動；在戲劇中，他們能超越自我?！睉騽】梢詭椭鷥和瘜W(xué)習(xí)，為他們的發(fā)展提供積極的環(huán)境。</h5> 一、貫徹《剛要》精神，積極探索，努力為實現(xiàn)“以游戲為基本活動”的教育理念提供新的研究思路，首先需要了解兒童游戲的發(fā)展。<br> <h3>二、維果斯基認(rèn)為，戲劇游戲是兒童發(fā)展中很特殊的部分。戲劇游戲促使兒童實踐生活中學(xué)到的知識，吸收消化，還能促進(jìn)兒童的讀寫能力、自我調(diào)節(jié)能力、認(rèn)知能力、社會性、情感和創(chuàng)造力的發(fā)展。</h3> 三、雖然兒童進(jìn)行戲劇游戲時，可能只用少量的道具，但是我們可以通過精心創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境，豐富他們的游戲經(jīng)驗。 四、關(guān)注不同年齡階段兒童的發(fā)展特點，提供豐富的道具，通過戲劇游戲促進(jìn)兒認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)、社交等方面的發(fā)展。 五、為了開展高質(zhì)量的戲劇游戲，教師要在制訂游戲計劃、維持游戲角色、象征性地使用道具、使用角色演講、開發(fā)游戲場景等方面為兒童提供支持。<br> 本章節(jié)中的重點內(nèi)容是第三部分創(chuàng)設(shè)有效的戲劇游戲區(qū)、第五部分教師支持戲劇游戲的策略，可以重點讀一讀<br> <p class="ql-block">再分享一些戲劇游戲區(qū)圖片給大家。</p>