<p class="ql-block">怎樣擺脫老師代學(xué)的現(xiàn)狀，但又要防止學(xué)生的學(xué)僅停留于淺層，這是個(gè)值得深入探究的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》三篇文章的對(duì)比閱讀，分為三個(gè)階段。</p><p class="ql-block">第一階段學(xué)生分小組自讀，選擇自己喜歡的角色“變成他”。</p><p class="ql-block">第二階段，人物訪談。</p><p class="ql-block">第三階段，從訪談和文本中思考：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不同背景下眾多人物群象特點(diǎn)，思考：中國(guó)革命為什么會(huì)取得勝利？人民群眾的覺(jué)悟靠什么提升？我們應(yīng)該如何繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)革命精神？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天這節(jié)訪談?wù)n，同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)周末，視頻、音樂(lè)、策劃文案一應(yīng)俱全。</p><p class="ql-block">下面是訪談活動(dòng)展示：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《荷花淀》人物訪談</p> <p class="ql-block">《小二黑結(jié)婚》人物訪談</p> <p class="ql-block">《黨費(fèi)》人物訪談</p> <p class="ql-block">要讓學(xué)生把握文學(xué)作品的人物形象，讓他們假想自己就是文中的那個(gè)“他”，只有讀進(jìn)去了，才能走出來(lái)，才能更好的體悟人物感情，也才能更準(zhǔn)確的提出靈魂拷問(wèn)。</p> <p class="ql-block">這節(jié)課，學(xué)生們用心準(zhǔn)備，通過(guò)訪談?wù)故玖巳≌f(shuō)人物心理及革命情懷。他們的表現(xiàn)非常棒，好在意料之中，但不足之處也在意料之中，訪談的問(wèn)題有些提得欠精準(zhǔn)，一針見(jiàn)血入木三尺的感覺(jué)還沒(méi)有。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過(guò)訪談來(lái)學(xué)小說(shuō)，看似風(fēng)馬牛不相及，但現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少事情真的是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)的呢？我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)景不斷變化，學(xué)習(xí)要求不斷提高，學(xué)習(xí)障礙不斷增加，沒(méi)有點(diǎn)混搭的本領(lǐng)，要應(yīng)對(duì)將來(lái)社會(huì)對(duì)人才的多方面需求，也是不行的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師是引路人，但有些路老師也沒(méi)走過(guò)，那只能是開(kāi)路團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)了，團(tuán)員只能是學(xué)生。</p>