<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,促進教師的專業(yè)化成長，加強教師對教育教學(xué)的研究，有效提高教師課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)教師分析教材、組織教學(xué)的能力，12月7日，高新區(qū)學(xué)前教育名師工作室在天津路實驗幼兒園開展“同課異構(gòu)”健康領(lǐng)域教育活動。</p> <p class="ql-block"> “教無定法，貴在得法”。本次活動中兩位針對同一教學(xué)內(nèi)容“同中求異，異中求同”，結(jié)合兒童年齡特點，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點、側(cè)重點進行設(shè)計。從對教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計，到課堂氣氛的營造，都體現(xiàn)出各自的風(fēng)格。</p> 大班健康活動《好玩的梯子》 <p class="ql-block"> 名師工作室指導(dǎo)教師張麗娜帶領(lǐng)小小消防員們進行簡單的熱身活動后，開始了“消防云梯”的搭建。男女生分組各自進行梯子的搭建，在老師的指導(dǎo)下互相試探梯子的穩(wěn)固性并開始了第一輪的攀爬。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的熱情并不止于此，小朋友之間你一言我一語，一起商量，共同合作，最終搭建了一個長長的堅固的云梯進行第二輪的攀爬，這一次的梯子挑戰(zhàn)性更大哦！</p> <p class="ql-block"> 熱身活動后名師學(xué)員李曉老師帶著孩子們自由探索單梯的玩法。</p> <p class="ql-block"> 孩子們奇思妙想，有的把單梯平鋪在地上，在上面走來走去；有的把單梯立在地面上，跳過來跳過去，探索出不用的玩法。</p> <p class="ql-block"> 緊接著李曉老師增加了新的材料，孩子們釋放自我一起搭建了一座長長的攀爬梯，并且在老師的引導(dǎo)下探索怎樣才能安全地通過高高的梯子，并且試著走一走。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動結(jié)束后，名師工作室成員進行研討與交流。首先由執(zhí)教老師們向大家闡述自己的設(shè)計思路及活動后的感悟與反思，老師們針對同一活動呈現(xiàn)的不同活動效果，各抒己見，根據(jù)活動的優(yōu)點與不足，表達自己的看法與建議。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)，同放異彩，同一主題，共同提升，希望本次活動能使教師們專業(yè)成長的腳步邁得更加堅實。師指一條路，燭照萬里城，在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩！</p>