<p class="ql-block">2021年12月7日上午8:30分，深圳市學(xué)校心理教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)在南山區(qū)拉開(kāi)序幕，出席會(huì)議的有深圳市教科院潘希武副院長(zhǎng)，教科院王秋英老師，國(guó)際認(rèn)證薩提亞模式高階家庭治療師王劍飛老師，以及來(lái)自深圳市各區(qū)、市直屬學(xué)校的200余名中小學(xué)教師。開(kāi)班儀式由王秋英主老師主持，深圳市教科院潘希武副院長(zhǎng)致辭，介紹了本次培訓(xùn)的初衷和意義，對(duì)心理教育工作的重視以及對(duì)一線老師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)的關(guān)切與美好祝愿。青年教師代表劉亞洲老師發(fā)言，以“感動(dòng)”、“感激”、“感恩”為基石，表達(dá)了參與此次培訓(xùn)的激動(dòng)之情。骨干教師代表高志老師發(fā)言，他以自我成長(zhǎng)經(jīng)歷為切入點(diǎn)，對(duì)于能參與本次培訓(xùn)的感激之情。時(shí)隔上一次全市中小學(xué)心理教師培訓(xùn)已近8年，開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)熱度空前高漲。本次培訓(xùn)的召開(kāi)對(duì)于全市心理教育的工作開(kāi)展，心理教師能力提升具有重要指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block">青年心理教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)于9點(diǎn)正式拉開(kāi)序幕。主講王秋英老師以《學(xué)校心理教師的崗位職責(zé)與倫理規(guī)范》為題，首先請(qǐng)年輕的心理健康教育老師談一下自己在工作中遇到的困惑，傾聽(tīng)大家心聲，更有針對(duì)性地開(kāi)展講座內(nèi)容。大家紛紛提出自己在實(shí)際工作中遇到的困難，如：班主任追問(wèn)學(xué)生在心理輔導(dǎo)室的談話內(nèi)容如何應(yīng)對(duì)？談話中了解到學(xué)生在童年期曾遭遇傷害要不要告知監(jiān)護(hù)人？對(duì)大家提出的問(wèn)題，王秋英老師用建設(shè)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)員思考探索，并對(duì)學(xué)員困惑一一作了耐心解答。</p> <p class="ql-block">接著，王秋英老師與心理老師交流了學(xué)校心理老師的工作職責(zé)，根據(jù)文件《廣東省教育廳關(guān)于中小學(xué)專職心理教師專業(yè)要求與工作職責(zé)指引》中心理老師工作的八條要求、十條工作職責(zé)，王秋英老師結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，舉了大量貼合心理老師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的例子，逐條解析了每一條的職責(zé)的深刻內(nèi)涵。此外，王老師特別強(qiáng)調(diào)了要規(guī)范心理檔案要規(guī)范呈現(xiàn)工作過(guò)程，要對(duì)個(gè)體咨詢進(jìn)行追蹤和回訪，并且強(qiáng)調(diào)了心理老師是協(xié)助學(xué)校指定落實(shí)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)政策，只起專業(yè)職責(zé)。接下來(lái)，王老師與青年心理教師們共同溫習(xí)了《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》中的若干條例。</p> <p class="ql-block">通過(guò)第一場(chǎng)講座的上半場(chǎng)學(xué)習(xí)，青年心理老師們通過(guò)相關(guān)心理文件的回顧與了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了心理教師的崗位職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">下半場(chǎng)，基于深圳市青少年心理發(fā)展現(xiàn)狀，王秋英老師提出要建立“層次分明、目標(biāo)明確的學(xué)校心理健康教育體系”，發(fā)揮心理老師在學(xué)校教育中的專業(yè)性，開(kāi)展普遍性的心理健康教育，建立更科學(xué)、更有人文關(guān)懷的校園文化和制度；開(kāi)展針對(duì)性的心理健康教育，開(kāi)展積極有效的心理健康課程、心理輔導(dǎo)和校園心理活動(dòng)；開(kāi)展選擇性的心理健康教育，規(guī)范心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)機(jī)制。</p> <p class="ql-block">最后，王秋英老師通過(guò)生動(dòng)的案例故事、真實(shí)的問(wèn)題引導(dǎo)青年老師認(rèn)識(shí)到學(xué)校心理工作倫理的重要性，并且學(xué)習(xí)面對(duì)困惑時(shí)如何保持職業(yè)的中立性和工作的規(guī)范性。</p> <p class="ql-block">本次講座培訓(xùn)為青年心理老師厘清困惑、指明方向，老師們表示受益匪淺，收獲良多：</p> <p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">文字編輯</span>】楊晴 李同曉 王磊 安玉萌 馬寵 崔梓天</p><p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">圖片提供</span>】王磊 楊晴 黃菁 王琪 何花 各組組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">美篇制作</span>】陳申熙 </p>