<p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月7日上午八點(diǎn)，承留中心校八年級(jí)英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課暨初中英語(yǔ)工作坊活動(dòng)在承留一中拉開(kāi)序幕。承留中心校特邀濟(jì)源市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室初中英語(yǔ)教研員段紅霞老師指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太行路學(xué)校、思禮初中等校英語(yǔ)教師一同參加本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次青年教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)以同課異構(gòu)的形式開(kāi)展，作課內(nèi)容為八上“Unit 8 How do we make a banana fruit salad?”。首先，承留一中的薛亞欣老師為我們帶來(lái)一節(jié)活潑歡樂(lè)的課堂，學(xué)生隨視頻唱跳，走進(jìn)課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">薛老師利用實(shí)物展示了制作奶昔全過(guò)程，學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，熱情高漲。整堂課薛老師設(shè)計(jì)精心，扎實(shí)基礎(chǔ)，并進(jìn)行應(yīng)用和遷移，處處體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同樣來(lái)自承留一中的李好老師的課堂則注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與性高。動(dòng)詞短語(yǔ)部分，李老師帶領(lǐng)學(xué)生邊說(shuō)邊做，動(dòng)手又動(dòng)腦，提高了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于本課學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)，李好老師在課本活動(dòng)的基礎(chǔ)上又為學(xué)生設(shè)計(jì)新活動(dòng)“How do we make rice noodles?”并錄音，在內(nèi)容上進(jìn)行拓展延伸，別出心裁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">承留三中崔丹丹老師的課堂同樣精彩，崔老師教態(tài)親切大方，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，板書內(nèi)容清晰，注重學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練。在課堂練習(xí)之后，崔老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作“Let’s make fruit salad!”，寓教于樂(lè)，從學(xué)習(xí)理解走向應(yīng)用實(shí)踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教研員段紅霞老師針對(duì)本次活動(dòng)做了如下指導(dǎo):</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、解釋單詞含義要結(jié)合實(shí)物情景化</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、教師應(yīng)有良好的教態(tài)和語(yǔ)音（不拖音）</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、教師應(yīng)設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，提高學(xué)生思維品質(zhì)</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、課堂重點(diǎn)要突出，結(jié)構(gòu)層次循序漸進(jìn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、課堂指令要清晰明了</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、聽(tīng)力前要先預(yù)測(cè)內(nèi)容，再到盲聽(tīng)，最后對(duì)答案</p> <p class="ql-block">薛亞欣老師，李好老師和崔丹丹老師示范課</p> <p class="ql-block">市教研室段紅霞老師，全體工作坊成員及中心校領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)課</p>