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教師論壇放異彩 博采眾長促發(fā)展 ——“雙減”下的大丘課堂教學我思我行論壇紀實

大丘小學

<p class="ql-block" style="text-align:center;">暖陽斜照窗棱上,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大丘論壇音繞梁;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雙減課堂提質量,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">博采眾長促成長。</p> <p class="ql-block"> 忽如一夜春風來,“雙減”之花遍地開。為了進一步深化課程改革,落實“五項管理”和“雙減”等文件精神,加強課堂教學研究,促進教師教學方式和學習方式的轉變,提高我校教師教學技能及課堂教學質量,培養(yǎng)全面適應課程改革的教師隊伍,我校決定開展“‘雙減’下的大丘課堂教學我思我行”論壇活動。</p> ???精心策劃 早準備 <p class="ql-block">  為了迎接這一場充滿智慧的饕餮盛宴,教務處提前制定了論壇活動方案,要求分學科組進行初賽,優(yōu)勝者將參加校級復賽。老師們激情飛揚,精心準備。通過角逐,18名教師晉級校級復賽。在大家的怦然心動與美好憧憬中迎來了“大丘小學第一屆教師論壇活動”。有朋自遠方來,不亦說乎!西街初中和李繼兵名校長工作室評委們的到來讓老師們熱情高漲,早早忙著布置會場,調試設備,個個不亦樂乎!</p> ???精彩開場 拉帷幕 <p class="ql-block">  “大雪至,寒冬始,12月的丘小校園里增添了絲絲寒意。但是,此時的大丘校園溫暖如春,老師們熱情似火,激情如火,迎接大丘小學第一屆“‘雙減’下的大丘課堂教學”我思我行”教師論壇活動?!北敬位顒釉诿骼蛑魅尉书_場中拉開了帷幕。</p> ???激情致辭 ?添動力 <p class="ql-block"> 論壇伊始,李春艷副校長激情澎湃的致辭點燃了論壇圣火,李校長對大家這樣說道:“作為大丘小學的第一屆教師,我們身兼重任,作為“雙減”政策的具體落實者,我們任重道遠。在落實“雙減”政策的大背景下,教育更需要智慧和思考,借助團隊力量,拼闖高效課堂?!?lt;/p> ???精彩演繹 展智慧 <p class="ql-block"> 春華秋實碩果累,課堂高效有妙招。蔣薇老師從激發(fā)學生的閱讀期待、學習質疑問難深入和著眼思維發(fā)展提升三個方面為我們提供了“雙減”環(huán)境下小學語文閱讀教學提質增效策略大餐。周舒舒、涂晶晶、李飛亞三位教師分別從教師精心備課、優(yōu)化作業(yè)設計、學生習慣培養(yǎng)、課堂妙用提問等多個方面讓我們享受了增效減負的小學語文課堂教學盛宴。</p> <p class="ql-block">  理論之花紅艷艷,課堂實例添精彩。小學數(shù)學組的吳燕青、廖洪兵、裴燕、傅前英四位老師用理論和實例分享了他們的課堂經(jīng)驗,給了我們思想的啟迪,同時“雙減”背景下如何讓課堂真正高效也給了我們思考,這場精彩的演繹,智慧的碰撞讓我們內心變得富饒而充盈。</p> <p class="ql-block">  小學課堂如此精彩,初中課堂又是怎樣一番盛景呢?請聽初中教師娓娓道來。</p><p class="ql-block"> 陳麗老師秉承“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”的教學理念培養(yǎng)學生的自主學習意識。張春花老師通過引導學生自主選書,自主定閱讀目標,優(yōu)化方法開拓思維來提高自主閱讀課文的能力,提高學生的語文素養(yǎng)。袁福靜老師的道德與法治課重因材施教,靈活調整教學設計讓課堂高效。李冬梅、唐俊、牟小花三位老師分別從教材的鉆研和課堂設計的構思上下功夫,重學生發(fā)展,抓課堂實效。他們用自己教學實例詮釋了“雙減”,讓大丘課堂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">  讓莘莘大丘學子全面發(fā)展,音體美老師也在踐行著、研究著……體育老師侯巧林、黎海軍,音樂老師鐘婷,美術老師丁靜分享了他們的經(jīng)驗和智慧。</p> <p class="ql-block">  小舞臺,大展示,老師們精彩的演講贏得了與會老師和一年級小觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。</p> ???多元點評 促成長 <p class="ql-block">  課堂教學勤為徑,多元點評促成長。黃鑫副校長就此次論壇做點評,她肯定大多數(shù)老師主題明確,關注多元,論述精彩 少了大聲疾呼的口號,沒有空洞無腦的吶喊,有的是真真切切的感受,靜下心來的思考和有例有據(jù)的論述。同時也對老師們提出論述的建議:論壇主題要明了,課件輔助有訣竅,材料選取要獨到,理論學習不能少,勤加練習更重要。老師們更加明確了“雙減”工作落實在課堂,關鍵在教師,只有“理念再更新再提高”“課堂再研究再實踐”,才能更好地落實“雙減”,真正地實現(xiàn)減負提質增效。</p> <p class="ql-block">  俗話說:“好記性不如爛筆頭?!崩蠋焸儾粌H記錄了精彩,還情不自禁地提筆寫下了自己的感悟:不忘初心,方得始終。不忘教育的愛,便是教育情懷之所在。</p> <p class="ql-block">  水本無華,相蕩乃興瀲滟;石本無火,互擊而閃靈光。因為學習研究,我們的專業(yè)得以提升,因為思考探索,我們的大腦變得睿智,因為交流分享,我們產(chǎn)生了思想的碰撞。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”期待著丘小教師像高爾基筆下的海燕去搏擊風浪,像草原上的雄鷹展翅翱翔。</p> <p class="ql-block">總編:廖曉紅</p><p class="ql-block">審核:黃鑫</p><p class="ql-block">編輯:明莉 陽立 梅朝英</p><p class="ql-block">責編:梅朝英</p>

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