<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">?</b><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">冬攜暖陽同至</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">教研與學習共長</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">濮苑斑駁的日光</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">掠過認真的臉龐</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">攜手最初的美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">濮小人向上向陽</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">?</span></p> <p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函【2021】13號）要求和2021年全國教育工作會“雙減”精神，促進教師加強作業(yè)設計研究，創(chuàng)新作業(yè)布置方式，提升作業(yè)設計水平，引導教師不斷深化課堂教學改革，提高課堂實效和教學質量。11月，我校開展了“優(yōu)化作業(yè)設計·根植課堂教學”系列主題活動。</p> “作業(yè)優(yōu)化”學習篇 <p class="ql-block"> “雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。在學科帶頭人的組織下各年級組分學科展了“雙減”政策下指向核心素養(yǎng)的作業(yè)設計與研討活動。老師們?nèi)翰呷毫?，從基礎作業(yè)到拓展作業(yè),致力于全面開發(fā)學生的學習思維和創(chuàng)新能力,力求讓知識在實踐中得以遷移和運用,讓孩子們在體驗中不斷提高學科素養(yǎng)。</p> 語文組 <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 數(shù)學組 <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 綜合藝體組 <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> “根植課堂”教學篇 <p class="ql-block"> 要真正落實減負提質，就需要更全面地了解每個班級學生的學習狀況，了解每位教師的教學特色。這樣，才能設計出有針對性、有梯度、有特色的作業(yè)。我們聚焦每一位教師的常態(tài)化課堂，通過互聽、互評的方式，促進教師更快成長地起來。</p> 一年級語文組 <p class="ql-block"> 不斷完善教師作業(yè)設計理念，是提高教師作業(yè)設計能力的前提條件。近日，濮湖小學一年級徐米莉、唐孝茫、陳端老師精心準備了示范課，并進行展示。課后年級語文教師在教研組長的帶領下，就如何在“雙減”政策下進行課堂、課后作業(yè)設計，進行了深入地探討，精準方向，同生共長！</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 二年級語文組 <p class="ql-block"> 二年級語文組的老師們開展了同年級聽課活動?；顒又校险n的老師精心準備。聽課后，大家聚集在一起，對當堂課的教學內(nèi)容、課堂管理、教學設計和教學方法等方面進行詳細、具體的評價。這種互相探討交流，總結經(jīng)驗教訓，取長補短，共學共長活動的開展，提高了老師們的教學能力。</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 三年級語文組 <p class="ql-block"> 為促進組內(nèi)語文教師的專業(yè)成長，三年級語文組在教研組長的帶領下開展了組內(nèi)聽課、評課活動。大家認真聆聽了張利、秦娟、李小莉等老師精心準備的語文課。課上大家仔細記錄，課后積極地開展評課、議課活動，就“雙減”政策下如何優(yōu)化課堂、課后作業(yè)的設計，提出了中肯的建議，組內(nèi)成員共生共長，攜手進步！</p> 四年級語文組 <p class="ql-block"> 為了加強組內(nèi)學習交流，提高課堂教學的有效性，促進“雙減”政策真正落實到位，四年級語文教師朱剛、鄭曉勤等積極獻課。年級語文老師在教研組長的帶領下開展了組內(nèi)聽課、評課活動。通過本次活動，深化了老師作業(yè)設計理論認識，明確了“雙減”政策下的作業(yè)設計方向，增進了組內(nèi)教師之間的交流，使組內(nèi)教師的專業(yè)技術水平得到了有效地提高。</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 五年級語文組 <p class="ql-block"> 為真正落實減負提質，五年級聚焦每一位教師的常態(tài)化課堂，通過互聽、互評這樣的方式，促進教師更快地成長起來。課堂中，楊燕老師讓我們感受到了孩子學習的專注度會決定學習效果；陳琴老師讓我們明白循序漸進地指導，能提高學生的學習品質；羅清華老師致力于學生讀寫方法的學習與運用，細致有效；陳登利老師緊緊抓住古文的語言特色，通過自讀感悟、理解意思，使學生課堂學習興致盎然。</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 六年級語文組 <p class="ql-block"> “教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研是互為依托、互相促進的。為提高年級教學及教研水平，六年級語文組開展了組內(nèi)教研活動，先后聽了周曉華老師的課文教學，向竹美老師的口語交際，蔡麗玲老師的復習課教學。他們通過課堂教學及課后研討的方式互相學習、交流經(jīng)驗、反思不足，進一步提高老師們的課堂教學水平。</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 一年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 一年級組年輕的數(shù)學老師們積極開展組內(nèi)聽課活動，上課前認真研讀課標，用心設計教學環(huán)節(jié)；評課時，大家對當堂課的教學目標、教學流程、教學方法等深入交流，在探討中收獲，在學習中成長。</p> 二年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 2021年11月25日至26日上午，二年級數(shù)學組的三位老師進行了組內(nèi)聽課活動。李燦老師執(zhí)教《倍的認識》，數(shù)形結合，具體形象；張海老師、管小燕老師同課異構，分別執(zhí)教《問題解決》，充分展現(xiàn)出不同的教學風格。課后及時開展評課議課活動，大家共生互學，共同成長。</p> 三年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學組在黃校長的帶領下，通過以組內(nèi)聽課的形式展開教研活動，引導和促使教師利用教育理論和實踐經(jīng)驗來探討和推廣優(yōu)秀的教學活動設計與教學方法。</p> 四年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學組的全體老師在劉亞副校長的帶領下，為增進本年級各教師之間的交流，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，充分展示組內(nèi)教師的教學個性和教學風格，開展了組內(nèi)相互聽課活動。</p> 五年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 在“雙減”背景之下，五年級組數(shù)學老師們勤學善思，積極學習。在陳鳳老師的課堂上，大家學習到如何對孩子進行發(fā)散思維的訓練；在蔣小紅老師的課堂上，我們看到了濮小學子求知若渴；劉小兵老師善于滲透數(shù)學思想方法；陸光軍老師注重課堂練習設計有思考性。米峻田校長親自參與聽評課活動并提出寶貴意見。老師們交流經(jīng)驗、反思不足，課堂教學水平得到進一步提高。</p> 六年級數(shù)學組 <p class="ql-block"> 為提升組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)，六年級數(shù)學組積極組織聽課活動。王九紅老師精準的問題導向值得學習；諶鑫老師指導孩子開展小組合作學習，培養(yǎng)孩子學習能力。評課時，大家對當堂課教學設計進行優(yōu)化，對教學方法進行經(jīng)驗分享，不斷學習，不斷進步。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語組在學科帶頭人陳小珍老師的帶領下，聚焦課堂教學，認真開展了組內(nèi)聽課、評課活動，促進教師教學思想的轉變和教學能力的不斷提高，進一步落實減負提質?；ヂ?、互評，共同成長。向著更美好的方向出發(fā)！</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 科學組 <p class="ql-block"> 科學組全體老師認真聽了肖俏老師執(zhí)教的《熱傳導》一課。課后，大家積極交流探討，積極落實雙減政策，優(yōu)化課堂設計，讓孩子們在有效的課堂40分鐘內(nèi)愉快、輕松收獲知識。</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 美術組 <p class="ql-block"> 2021年11月24日上午第二節(jié)課，美術組老師開展組內(nèi)聽課活動。唐華黎老師執(zhí)教《撕紙?zhí)懋嫛芬徽n，以故事情節(jié)和趣味性活動貫穿課堂，巧妙引導孩子們突破重難點，充分發(fā)揮了孩子們在學習中的互動性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)新能力、動手能力和繪畫能力。課后學科教師開展評課活動，指出了優(yōu)點和不足，為落實雙減政策，優(yōu)化作業(yè)設計出謀劃策。</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 音樂組 <p class="ql-block"> 音樂組的老師們開展相互聽評課活動。上課的王耀老師范唱聲情并茂，引導學生積極開展課堂活動，整個教學活動高潮迭起。老師們在課堂中注重培養(yǎng)學生正確的審美觀和高尚的審美情操。</p> <h3 style="text-align: center"><br data-filtered="filtered"></h3> 體育組 <p class="ql-block"> 唐源和韓旭兩位老師上課內(nèi)容是水平二三到五步跳遠和水平三交叉跳繩。兩位老師教學設計遵循《新課標》理念，注重孩子自主、合作、探究能力的培養(yǎng)，以學生體育技能和體能訓練為著力點，以課堂為載體滲透德育。兩位老師用較好的課堂駕馭能力為大家呈現(xiàn)了兩堂精彩課堂。課后大家集中點評了兩堂課，觀課老師從不同角度對這兩堂課進行評析，每位老師都表達了自己的收獲達到了預期效果。</p> <p class="ql-block"> 此次活動為教師們?nèi)绾温鋵嵑谩半p減”、“五項管理”工作指明了方向。未來的工作中，濮小全體教師將繼續(xù)在米峻田校長的帶領下載欣載研，勤耕不輟，不斷提高教研教學質量，提升教師作業(yè)設計的水平，深化課堂改革，讓教育更有“溫度”，讓孩子倍感幸福。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">濮湖小學新媒體中心</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">統(tǒng)籌｜米峻田</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">審核｜黃清秀</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">撰稿｜五年級組</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">供圖｜各教研組</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">編輯｜五年級組</span></p><p class="ql-block"><br></p>