<p class="ql-block">本學(xué)期清華小學(xué)部在有序推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，狠抓落實(shí)教研活動(dòng)。“教而不研則淺，研而不教則空。”教學(xué)不止，教研不斷。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，給教師營造不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)成長的環(huán)境，本學(xué)期開學(xué)初開展了多個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)公開課展示。</p> <p class="ql-block">第一篇：集體備課</p> <p class="ql-block">課堂效率要想提高，必須做足課前功課。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。為了能在最短的時(shí)間，帶給學(xué)生們最高效的課堂，我們采用集體備課形式，整合集體的智慧和力量，打造專業(yè)備課團(tuán)隊(duì)。各個(gè)年級根據(jù)學(xué)科劃分備課組，各小組成員相互配合，積極研討，形成了獨(dú)具特色的校本教研模式。</p> <p class="ql-block">一學(xué)年組</p><p class="ql-block">叢珊《四個(gè)太陽》</p><p class="ql-block">王丹《一個(gè)接一個(gè)》</p><p class="ql-block">馬國冬《小公雞和小鴨子》</p><p class="ql-block">叢老師和王丹老師在授課過程中，都可以從生字認(rèn)讀到文章大意，從提問到引導(dǎo)猜測，圍繞著教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置了多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都認(rèn)真聽講，大膽預(yù)測，積極發(fā)言。</p> <p class="ql-block">馬國冬《小公雞和小鴨子》</p><p class="ql-block">溫柔大方的馬國冬老師用切合低段小朋友的語言給孩子們上課，循循善誘，充分地實(shí)現(xiàn)了共生式師生關(guān)系的建立，使得這節(jié)課形式新穎，圖文并茂，引人入勝。</p> <p class="ql-block">二學(xué)年組</p><p class="ql-block">于春梅:《彩色的夢》</p><p class="ql-block">楊曉旭:《雷雨》</p><p class="ql-block">劉春花:《大象的耳朵》</p> <p class="ql-block">二學(xué)年組的教師們精心備課，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)過程中抓住了學(xué)生的心理，巧妙的設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，有效地引導(dǎo)學(xué)生，課堂上注重小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，將課堂完全回歸給了學(xué)生！</p> <p class="ql-block">陳瑩：《趙州橋》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三篇章:評課議課</p><p class="ql-block">蕭伯納曾說過：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！倍_課教研活動(dòng)，就是在交換彼此思想的過程，能集思廣益，汲取更多優(yōu)秀教師的精辟見解和高效的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block">本次公開課活動(dòng)得到了教師們積極響應(yīng)，他們結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)了新穎豐富的教學(xué)內(nèi)容、靈活多樣的教學(xué)方法、規(guī)范而靈活的教學(xué)組織形式，用不同的方式展示了各自的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)</p><p class="ql-block">沒有最完美的課堂</p><p class="ql-block">可是</p><p class="ql-block">我們可以一起努力</p><p class="ql-block">為上好更好的一節(jié)課而努力！</p>