鎮(zhèn)江市姚橋中心小學(xué)位于鎮(zhèn)江東鄉(xiāng)姚橋鎮(zhèn)，始建立于1912年，是一所有著百年歷史的鄉(xiāng)村中心小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班。2018年3月，學(xué)校申報(bào)了“鎮(zhèn)江市家校合作共育試點(diǎn)學(xué)?！?，聘請(qǐng)區(qū)家庭教育專家徐向平科長(zhǎng)為顧問(wèn)，積極倡導(dǎo)教師參加家庭教師團(tuán)講師培訓(xùn)，現(xiàn)有鎮(zhèn)江市級(jí)家庭教育講師團(tuán)講師4名。學(xué)校從“家長(zhǎng)讀書會(huì)”“家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)”“家委會(huì)參與學(xué)校管理”三條線并進(jìn)，全方位進(jìn)行家校合作，共同打造一個(gè)“和諧共生”的育人環(huán)境，為促進(jìn)孩子綜合素養(yǎng)提升而努力。<div> 我們深知，每一位孩子，都是一個(gè)家庭的希望。勠力同心，家校合作，孩子才能走得更快、更遠(yuǎn)！家校合育工作開展以來(lái)，我校家長(zhǎng)的家庭教育理念得到了進(jìn)一步的提升。為給家長(zhǎng)提供展示的舞臺(tái)，我校開展了“姚橋中心小學(xué)家校合育之家長(zhǎng)展示周”活動(dòng)。</div> 活動(dòng)一：家教理念分享會(huì)<div> “全世界都可以放棄我們的孩子，但我們不能，再差的孩子也有優(yōu)點(diǎn)，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，這是教子基本能力?！边@成了我們家長(zhǎng)的共識(shí)?！肮膭?lì)和理解是家長(zhǎng)送給孩子最好的禮物，可以為孩子提供源源不斷的心理營(yíng)養(yǎng)。”這成了我們家長(zhǎng)的信念。今天，借助“姚橋中心小學(xué)家校合育之家長(zhǎng)展示周”活動(dòng)，我校邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加了“家教智慧分享會(huì)”，家長(zhǎng)們或是分享一句話、或是一個(gè)案例、或是一段影片，讓家教的智慧在分享中得到提升。<br></div> 全體參賽選手合影： <p class="ql-block">一（1）班李梓晨媽媽說(shuō)：讓孩子感受到自己也是家庭里的一員，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，感受到其中的快樂(lè)。同時(shí)她還分享了孩子的一件小事：湯翻到地上孩子能夠熟練處理，感受到孩子的成長(zhǎng)，建議大家不要包辦父母，把成長(zhǎng)的空間還給孩子。</p> 一（2）班姚鈺航媽媽：親子閱讀、運(yùn)動(dòng)、練習(xí)……最好的家教就是陪伴。她提倡大家要多陪伴，多溝通，多交流。 二（1）班曹天宜媽媽：在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中與孩子同學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)。她認(rèn)為，家長(zhǎng)一定要多了解孩子、相信孩子、尊重孩子，積極參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。<div><br></div> 二（2）班吳詹遠(yuǎn)媽媽：親子閱讀從一歲就開始，至今讀了800本中文讀物和300本英文讀物。吳媽媽分享了孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的好方法：一是家長(zhǎng)孩子一起讀；二是閱讀時(shí)間要固定；三是創(chuàng)造適合閱讀的環(huán)境，選擇適合閱讀的書。同時(shí)要積極鼓勵(lì)，潛移默化影響孩子，最好耐心等待孩子的成長(zhǎng)。 三（1）班胡懿軒媽媽：從三個(gè)方面談了自己的家教心得，一是習(xí)慣是養(yǎng)成；二是用心陪伴；三是家庭影響。她特別關(guān)注在孩子新知識(shí)學(xué)習(xí)的起始階段的陪伴，關(guān)注孩子的心理健康，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，在孩子面前適時(shí)示弱。 三（2）朱雨晨媽媽：言傳身教、言行一致，勝似千言。朱媽媽通過(guò)孟子的故事告訴大家，父母是孩子的第一任老師，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子。家長(zhǎng)以積極的態(tài)度對(duì)待工作 ，孩子就會(huì)以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。她的培養(yǎng)目標(biāo)是：正派、誠(chéng)信、有信念、有追求。 四（1）劉雅欣媽媽：作為二孩媽媽，她覺得孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要，現(xiàn)場(chǎng)與我們分享了孩子睡懶覺自己的處理方法。一個(gè)小的舉動(dòng)，改變了孩子，孩子不再睡懶覺，有了時(shí)間觀念。 四（2）陸冠成媽媽：《放手不等于放任》，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行分析、自我反思、付諸行動(dòng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃這五個(gè)步驟，解決了孩子作業(yè)不認(rèn)真的問(wèn)題。 五（1）周雨萱媽媽：從三個(gè)方面談了自己的家教心得，一是幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從疊被子開始；二是制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；三是多說(shuō)鼓勵(lì)的話，提高孩子的自信心。 五（2）班王俊楠媽媽：反思了自己在與孩子相處的過(guò)程中覺得孩子這也不行，那也不會(huì)，什么教要幫孩子做決定。但從孩子拿快遞這件事發(fā)現(xiàn)孩子也可以把事情做得很好，要相信孩子。 六（1）朱浩陽(yáng)媽媽：《不做被“雙減”減掉的家長(zhǎng)》。朱媽媽通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的孩子家庭對(duì)孩子關(guān)注度更高，陪伴孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，重視正確學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。從媽媽提出了兩個(gè)方面的思考：什么是真正的關(guān)注與陪伴？“雙減”減掉了誰(shuí)？ 六（2）班魏煜恒媽媽：《正確看待孩子打游戲的行為》，她認(rèn)為面對(duì)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子“玩”，在游戲中提高孩子的觀察、分析能力。家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待孩子打游戲的問(wèn)題，游戲時(shí)間要張弛有度，游戲選擇要講究方法，特別提到做家務(wù)活積分，兌換游戲時(shí)間的做法。 參賽家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的演講稿 各班評(píng)委們認(rèn)真打分，選出最優(yōu)秀的家長(zhǎng)。 <div><br><br></div><div><br></div> 活動(dòng)二：“十分鐘家長(zhǎng)課堂”<div> 家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，特別想走進(jìn)學(xué)校看一看。為此我們學(xué)校從家長(zhǎng)角度思考問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供平臺(tái)，創(chuàng)建“家長(zhǎng)志愿團(tuán)”，今天，結(jié)合“姚橋中心小學(xué)家校合育之家長(zhǎng)展示周”活動(dòng)，我校邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加了“十分鐘家長(zhǎng)課堂”展示活動(dòng)，讓孩子們走近家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)。<br><div><br></div></div> 各班活動(dòng)報(bào)道欣賞（掃碼觀看） 因?yàn)楹⒆樱覀冞x擇了一路同行，<br><br>為了每一個(gè)家庭的希望，<br><br>我們上下求索，向古今圣賢求取智慧，<br><br>仰望星空，腳踏實(shí)地。<br><br>一路同行，靜待花開！