<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編者按：2021年11月13日至12月5日，鄠邑區(qū)教科局在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展師德師風(fēng)巡回報(bào)告活動(dòng)。八位一線教育工作者用樸素的語(yǔ)言講述了自己平凡崗位上不平凡的事跡，訴說(shuō)他們矢志不渝的理想信念，展示他們靜心從教的育人情懷。巡回報(bào)告取得圓滿成功，在全系統(tǒng)引起巨大反響。作為活動(dòng)的策劃者、組織者、推進(jìn)者，我們?cè)谂Φ耐黄乒逃心Ｊ?，固有思維，力爭(zhēng)帶給老師們不一樣感受和引領(lǐng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)鄠邑師德師風(fēng)工作新形態(tài)新風(fēng)貌。辛苦并著快樂，磨礪帶動(dòng)成長(zhǎng)。現(xiàn)摘錄人事科工作人員心得體會(huì)匯編如下：</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 清晰的記得第一次安排巡回報(bào)告任務(wù)時(shí)，八位老師的畏難與糾結(jié)；清晰的記得八位老師從第一次打磨時(shí)的一腔熱情，到被四位專家批評(píng)的一無(wú)是處，再到反復(fù)修改后的越發(fā)茫然，直至正式開啟時(shí)的自加壓力，自我調(diào)適后的完美呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 做為活動(dòng)的組織者，我深刻的理解他們因?yàn)樽陨砉ぷ魅蝿?wù)繁重，因?yàn)槊鎸?duì)人生第一次登臺(tái)的膽怯而產(chǎn)生的抗拒與畏難情緒，卻無(wú)比感動(dòng)于他們只要承接下來(lái)，便義無(wú)反顧，全心全意，至臻至善的精神和品質(zhì)。做為活動(dòng)組織者，我們力求“讓身邊人講授身邊最真實(shí)的事”、力求“讓每一位聆聽者均能在報(bào)告中找到自己的影子”、力求“找到并喚醒自己最初的理想和信念，從而更加堅(jiān)定，更加執(zhí)著”，事實(shí)證明，八位宣講老師做到了，我們也做到了。作為活動(dòng)組織者，本次巡回報(bào)告，是我們對(duì)于師德師風(fēng)工作有序統(tǒng)籌、推進(jìn)與落地見效的過(guò)程，更是我們重新思索，定位與謀劃的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 我們理解的師德，應(yīng)是一種文化，是一所學(xué)校應(yīng)該凝聚著的滿滿的正能量，是一所學(xué)校統(tǒng)一價(jià)值引領(lǐng)后的集體人格；我們理解的師德，應(yīng)是一種引領(lǐng)，一種精神的引領(lǐng)，方向的引領(lǐng)以及行動(dòng)的引領(lǐng)，是一種“獨(dú)行快眾行遠(yuǎn)”的集體奔跑；我們理解的師德，是不需要制度約束的自動(dòng)自發(fā)，是不需要規(guī)章監(jiān)督懲戒的自覺自律，是“嚴(yán)于己而后勤于學(xué)生”的師之道，是“雙手扶持千木茂、慈懷灌注萬(wàn)花稠”的師之魂。</p><p class="ql-block"> 結(jié)束，意味著新的開始。愿每一位參與者、親歷者、聆聽者，滿載一顆收獲的心，向光而行！</p> 人事科—高巧峰 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為期一個(gè)月的師德師風(fēng)巡回報(bào)告會(huì)結(jié)束了。這次活動(dòng)，我既是組織者，又是聆聽者。每聽一次，我都被老師們?cè)谧约簫徫簧显忈尩娜蕫叟c堅(jiān)守、善良與尊重、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所感動(dòng)。他們?cè)谄椒矋徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，是所有教育工作者學(xué)習(xí)的典范，必將鼓舞著更多的教育人繼續(xù)傾心于教育事業(yè)。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，在我們的身邊，還有很多類似的事情每天在上演。比如，不計(jì)個(gè)人得失、傾心傳授知識(shí)的趙明升老師，任勞任怨、忘我工作的魏志順老師，愛生如己、教生如子的劉榮老師……他們甘于平凡，像春蠶一樣在自己的崗位上默默耕耘，他們的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)是鄠邑教育前進(jìn)的基石。</p><p class="ql-block"> 師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！</p> 人事科—段普耀 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 12月5日，師德師風(fēng)巡回報(bào)告最后一場(chǎng)圓滿落幕，從籌劃到最后完美收官，前后用時(shí)近兩個(gè)月。</p><p class="ql-block"> 這兩個(gè)月，參與其中的我，忙亂而充實(shí)。忙亂，是因?yàn)楹芏嗍虑槎际堑谝淮巫?，總怕做得不夠好；充?shí)，是因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)習(xí)，都在感動(dòng)。我感動(dòng)于宣講團(tuán)8位成員的奮進(jìn)創(chuàng)新，淡泊堅(jiān)守，執(zhí)著熱愛；感動(dòng)于4位專家的專業(yè)敬業(yè)，一絲不茍，精益求精；同時(shí)也感動(dòng)于在巡講活動(dòng)過(guò)程中接觸到的很多同仁，他們或雷厲風(fēng)行，高瞻遠(yuǎn)矚，注重學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；或善于思考，勤于學(xué)習(xí)，注重特色育人；或精業(yè)樂業(yè)，愛崗愛生，注重腳踏實(shí)地；或潛心教育，總結(jié)探索，注重與時(shí)俱進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 巡回報(bào)告會(huì)共開展了20場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我最強(qiáng)烈的感受就是，不同的學(xué)校，校園人文不同，教師整體精神面貌不同。這種整體的教師氣質(zhì)，可以理解為是師德師風(fēng)的一種外現(xiàn)。對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)在擺在面前的最大問題是改變認(rèn)知。如何改變，我想最直接的辦法就是交流學(xué)習(xí)。要交流學(xué)習(xí)，最先要做的，就是不固步自封，不夜郎自大，不妄自菲薄，不自欺欺人；以開放樂觀的心態(tài)接納，學(xué)習(xí)，借鑒，實(shí)踐。</p> 人事科—楊苗圃 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不同時(shí)間，不同環(huán)境，在鄉(xiāng)村，在城區(qū)，是教師，是校長(zhǎng)，他們都做著同一件事——教書育人。11月27日下午第二場(chǎng)報(bào)告，我看到了臺(tái)下很多老師都落淚了，我知道他們的落淚是因?yàn)榕_(tái)上的故事里有他們的影子。那一刻，我被他們被故事感動(dòng)而感動(dòng)；那一句，“我為有幸身為一名教師而驕傲”更富有意義。我知道是他們讓我感動(dòng)，是他們讓我開始思考，是他們用感動(dòng)連接起偉大與平凡。</p><p class="ql-block"> 回想起那天，突如其來(lái)的“任務(wù)”讓我感到“壓力山大”，壓力來(lái)自于怕因自己表現(xiàn)不佳而影響效果，更怕讓背后支持的人失望。我不自信時(shí)，高科長(zhǎng)說(shuō)“你的聲音挺好聽的，稿子要背過(guò)，熟悉了會(huì)更加自如”，是她給了我信心；最后一次彩排后劉校長(zhǎng)說(shuō)“你們先走，我再練習(xí)練習(xí)普通話”，是他給了我動(dòng)力；在我準(zhǔn)備改變計(jì)劃時(shí)，李老師說(shuō)“不能將就，要認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)活動(dòng)，做好每一件事”，是她給了我目標(biāo)。就這樣，第一次對(duì)著鏡子大聲讀稿子背到“惡心”，第一次挑戰(zhàn)自己站上這樣的“舞臺(tái)”，第一次在努力之后得到“偶像們”的肯定。首場(chǎng)報(bào)告圓滿結(jié)束，那一刻我才意識(shí)到，原來(lái)我是被身邊這群優(yōu)秀的人感動(dòng)著、帶動(dòng)著，是他們的執(zhí)著、堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、敬業(yè)感染了我。與此同時(shí)，我也被大家挖掘了新的“技能”、新的“形象”。</p><p class="ql-block"> 一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告主持下來(lái)，他們帶給我感人至深的心靈沖擊。這次的師德師風(fēng)巡回報(bào)告會(huì)是一場(chǎng)與眾不同的電影。不同以往的是籌劃時(shí)的初心只為教育；不同以往的是我們身邊的人是片中主角；不同以往的是我們身邊的故事是片中情節(jié)，不同以往的是除了滿滿的感動(dòng)更多的是帶動(dòng)。這一次，我是參與者，也是學(xué)習(xí)者，更是成長(zhǎng)者。明天，依然被感動(dòng)、被帶動(dòng)，發(fā)著自己的熱、亮著自己的光。</p> 人事科—宮思辰 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為期一個(gè)月的師德師風(fēng)巡回報(bào)告會(huì)結(jié)束了，作為后臺(tái)工作者，在工作的同時(shí)，又多次聆聽了八位老師的報(bào)告，每一次聆聽對(duì)我來(lái)說(shuō)都是靈魂的升華。</p><p class="ql-block"> 把單選題做成多選題的朱小龍老師；把育人始終貫穿教育，每次上臺(tái)都會(huì)回憶與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的李婧老師；用愛貫穿自己教育之路的王娟老師，駐守鄉(xiāng)村的小確幸，找到自己幸福的李婷福老師；一生奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的郭順義老師；一路艱辛，滿腔熱血，四處碰壁，磕磕絆絆創(chuàng)辦九年一貫制的劉戰(zhàn)鋒老師；堅(jiān)守自己教育初心的張雪毅老師；一路追逐更多美好的張海朋老師。八位優(yōu)秀教師的事跡雖有不同，但一樣的是他們“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)”的信念都一直未變。</p><p class="ql-block"> 報(bào)告團(tuán)成員在平凡的崗位做著不平凡的事，他們所做的也是絕大多數(shù)老師在做的，也是我們希望全體教師所做的，每每聽到他們所講述的故事，一股敬意油然而生。</p><p class="ql-block"> 宣講的大幕已經(jīng)落下，但結(jié)束不是再見，而是另一個(gè)開始，我相信，在此次宣講的契機(jī)下，會(huì)有更多的優(yōu)秀教師伴隨著本次活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)自己，努力提高自己的素質(zhì)，以淵博的知識(shí)培育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心溫暖學(xué)生，以高尚的師德影響學(xué)生。為自己種下夢(mèng)的種子，找到屬于自己的小確幸，等待開花結(jié)果時(shí)刻的來(lái)臨……</p> 人事科—索鑫 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這次巡回報(bào)告會(huì)，作為幕后工作者，我們看到的可能更多。宣講團(tuán)成員從初次上臺(tái)的緊張，不知所措，到最后的游刃有余，宣講團(tuán)成員一次次的練習(xí)，幾位專家不辭辛苦的傾力指導(dǎo)，只為能擊中更多老師們的內(nèi)心，引起那一點(diǎn)點(diǎn)的共鳴……</p><p class="ql-block"> 一次次空格的點(diǎn)擊，一次次音樂的播放，一次次高舉的右拳都想為大家呈現(xiàn)最好的報(bào)告效果。師德不是約束，不是綁架，而是一種氛圍，是一個(gè)人影響一個(gè)人、帶動(dòng)一群人的氛圍。我相信感動(dòng)的淚水不是終點(diǎn)，在自己的崗位上不斷辛勤工作的汗水才是。</p><p class="ql-block"> 作為一名95后，我是始終堅(jiān)信，幸福是奮斗出來(lái)的，教師的職業(yè)幸福也在我們的默默耕耘中悄悄成長(zhǎng)，慢慢發(fā)芽。</p> 人事科—周凡帆