<p class="ql-block"> 每天的戶外游戲時(shí)間是孩子們最期待也是最喜歡的環(huán)節(jié)，游戲中孩子們可以體驗(yàn)不同的器械、玩具帶來的各種有趣的感官刺激。孩子們或根據(jù)老師的規(guī)則井然有序的開展游戲，又或展開創(chuàng)造和想象力，自由自主的利用有限的道具嘗試各種新穎的玩法。今天的戶外活動(dòng)就是請孩子們利用挑戰(zhàn)區(qū)的器械自主游戲，通過對小朋友們的觀察，我驚喜的感受到了孩子們的智慧和強(qiáng)大的創(chuàng)造力。</p> 活動(dòng)內(nèi)容紀(jì)實(shí) 一個(gè)好大的球 <p class="ql-block"> 今天我們小一班的活動(dòng)區(qū)域是西操場的挑戰(zhàn)區(qū)。對于小班的小朋友來說挑戰(zhàn)區(qū)的器械確實(shí)很有挑戰(zhàn)性。很多攀爬翻越的動(dòng)作孩子們玩起來有一定難度，所以很多小朋友選擇去尋找一些相對簡單的器械玩具玩耍。</p> <p class="ql-block"> 其中，一個(gè)大大的健身球引起了楊茗嵐小朋友的注意，她先是嘗試像皮球一樣拍起來，可是健身球氣不足，沒辦法彈起來，試了幾次后楊茗嵐小朋友就放棄了。這時(shí)有幾個(gè)小朋友過來他們想到一個(gè)新玩法，就是把球放到輪胎里“敲小鼓”?！靶」摹避涇浻钟袕椥?，拍起來還有噗噗的聲音，孩子們玩的不亦樂乎，很快吸引來了一大群小朋友的關(guān)注。</p> 一個(gè)球怎么玩？ <p class="ql-block"> 健身球只有一個(gè)，想要參與的小朋友越來越多，很快，愉快的“小鼓游戲”就變成了大型搶奪現(xiàn)場。在老師的制止下，孩子們最終結(jié)束了“戰(zhàn)爭”。</p> <p class="ql-block"> 聰明的詩雨小朋友想到一個(gè)好辦法：“我們來踢足球吧，這樣大家都可以玩了！”于是一群小朋友追著一個(gè)健身球滿場跑，缺氣的健身球橫沖直撞，孩子們根本沒辦法控制球的方向，沒踢幾腳大家就都撞到一起摔得四腳朝天。</p> <p class="ql-block"> 跳來跳去的健身球又引發(fā)了孩子們的思考：怎樣才能即可以控制球的方向，不讓球亂跑，又能夠大家都參與進(jìn)來呢？</p><p class="ql-block"> 這時(shí)李欣橦拉著幾個(gè)小女生站到了大家的對面，對大家說：“你們踢給我們，我們再踢給你們，這樣球就不亂跑了?！?幾次嘗試后，健身球確實(shí)不會跑的那么遠(yuǎn)了，但還是時(shí)不時(shí)的從孩子們左右兩邊“逃跑”。</p> 這樣就不會跑了！ <p class="ql-block"> 跳來跳去的健身球引發(fā)了孩子們的思考：怎樣才能即可以控制球的方向，不讓球亂跑，又能夠大家都參與進(jìn)來呢？</p><p class="ql-block"> 這時(shí)李欣橦拉著幾個(gè)小女生站到了大家的對面，對大家說：“你們踢給我們，我們再踢給你們，這樣球就不亂跑了?！?幾次嘗試后，健身球確實(shí)不會跑的那么遠(yuǎn)了，但還是時(shí)不時(shí)的從孩子們左右兩邊“逃跑”。</p> 我們的圓圈“足球賽” <p class="ql-block"> 又經(jīng)過幾個(gè)回合，我發(fā)現(xiàn)孩子們不知不覺中自發(fā)圍成了一個(gè)四邊形，從四個(gè)方向“圍堵”健身球，這樣，球“逃跑”的機(jī)率就更小了。又玩了一陣子，可能是為了更好的保持平衡，孩子們默契的都拉起了小手，四邊形變成了圓形，再大家的集體智慧下，健身球被圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，孩子們也越來越熟練，你一腳我一腳，大大的健身球在孩子們中間穿梭跳躍，仿佛有了生命，在和孩子們一起游戲。</p> <p class="ql-block"> 就在孩子們玩的正起勁兒的時(shí)候，劉璐小朋友站出來給了大家一個(gè)新提議：“我們把圓圈拉大一點(diǎn)，看看誰能保護(hù)好球，不讓球從自己身邊跑出去！” </p><p class="ql-block"> 就這樣，小圓圈變成了大圓圈，孩子們身體和身體之間的空隙就好像是一個(gè)個(gè)“球門”，每個(gè)小朋友又變成了小小“守門員”，在踢球的同時(shí)還要守住自己的“球門”不能讓球被踢出去。簡單的踢球游戲融入了孩子們的智慧，有了規(guī)則也充滿了挑戰(zhàn)。成了一場圓圈“足球賽”。</p> <p class="ql-block"> 有趣的“足球賽”吸引來了越來越多的小“隊(duì)員”。寬闊的操場上，充滿了孩子們歡樂的笑聲，給午后燦爛的陽光又添上一抹絢麗的色彩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> 教師思考 <p class="ql-block"> 通過本次游戲，小朋友們從一開始簡單的拍球一步步發(fā)現(xiàn)問題、解決困難，最終將游戲演變成集體“足球賽”。孩子們從中學(xué)會了相互協(xié)助、遇到困難沒有放棄也沒有著急向老師求助，而是自己先思考，不斷地嘗試、挑戰(zhàn)新的玩法，大家齊心協(xié)力、集思廣益，用自己的智慧解決了一個(gè)又一個(gè)難題，最終研究出最適宜的玩法從而層層遞進(jìn)，演變出更多有趣的規(guī)則。游戲過程中不僅讓自己的專注力和反應(yīng)能力得到了鍛煉，同時(shí)也體會到了集體智慧給大家?guī)淼某删透?，在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。</p>