助推“雙減”落地聚焦作文課堂 ---南關(guān)小學(xué)作文教學(xué)研討會

春夏秋冬

<h3> </h3> “ 作文難”歷來是語文教學(xué)中的一大難題，應(yīng)如何進(jìn)行作文教學(xué)，已是成為語文教師心中的困惑。因此，為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“雙減”政策，提高我校教師的作文教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量，同時營造教師互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提高教師自身的教學(xué)水平。于12月8日，我們南關(guān)小學(xué)開展了以“助推“雙減”落地，聚焦作文課堂”為主題的作文教學(xué)研討活動，本次活動由張立主任主持。為了有效開展此次教研會，看！我們?nèi)?、四年級教師及其他年級的年組長教師同主講教師蘇丹、牛寶杰老師共同研討，如何上好本次作文指導(dǎo)課和講評課。活動開始，參研人員首先觀摩青年教師蘇丹老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)課《我最喜歡的水果》，這節(jié)課生動詮釋了作文高效課堂的真諦，學(xué)生在潛移默化中學(xué)會了寫作。這是蘇丹老師引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，打開話題，喚醒學(xué)生知識的積累。整節(jié)課，蘇丹老師以學(xué)生熟悉的水果為例，指導(dǎo)學(xué)生有順序，細(xì)致觀察并展開合理豐富的想象。瞧！孩子們通過摸、看、嘗了解了水果的特點(diǎn)，順利完成了本次習(xí)作。章不厭百回改，好文章是改出來的，要讓我們的文章更加精彩，就看我們?nèi)绾稳バ薷?，接著牛老師為大家上一?jié)精彩的作文講評課《我最喜歡的水果》。巧妙地設(shè)計與引導(dǎo)，學(xué)生不但不感覺到累，而且感到樂趣無窮。牛老師精細(xì)的批改，巧妙的引導(dǎo)。學(xué)生們仔細(xì)的聆聽，專注的修改，最后成文，精彩紛呈，令人賞心悅目。課堂教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)入了評課環(huán)節(jié)，上課的兩位老師同大家交流了自己的教學(xué)設(shè)計思路、課堂反饋以及教后反思，我們?yōu)閮晌焕蠋熜量嗟母冻鳇c(diǎn)贊！獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。聽課老師各抒己見，暢所欲言，充分肯定了每位上課教師的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學(xué)想法。蘇校長對兩位老師的課做出了肯定，并為如何提高學(xué)生的作文能力，提出了幾點(diǎn)建議：一、讀書，培養(yǎng)閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書；二、背誦，背誦經(jīng)典詩文，豐富語文積累；三、寫日記，堅持指導(dǎo)孩子寫日記，為作文積累素材她認(rèn)為；四、寫作。蘇校長鼓勵教師們，多讀書、多寫作，讓自己的語感更加敏銳，從而提升自己的寫作能力和作文教學(xué)能力。李校長對本次活動做了總結(jié)。教而不研則淺，研而不教則虛。作文教學(xué)是一個靜待花開的過程，用心引領(lǐng)，讓孩子學(xué)會表達(dá)自己心中的感受，我們愿意和孩子們共同在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步！