<p class="ql-block"> 各位家長，小朋友們已經入學三個多月啦，大家是不是很好奇、很關心孩子們在學校的學習狀態(tài)呀？這里為大家準備了各個課堂的教學實錄與教學說明，希望大家通過這樣線上家長開放日的方式共同見證、參與孩子們的成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 感知課：冉老師</b></p><p class="ql-block"> 本節(jié)感知課的目的是讓學生進行實物和實物的圖片配對。在教學中把內容和生活相結合，進行買東西的小活動。讓學生在買的過程中練習實物和圖片的配對，同時在練習這一目標的時候，把圖片和圖片配對放在一起，活動變成了一個4步的連續(xù)活動，同學們在進行配對的過程中也進行活動步驟的記憶，使多個目標在一節(jié)課中進行練習、鞏固。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>運動保健：陳老師</b></p><p class="ql-block"> 教學內容：平衡走</p><p class="ql-block"> 教學重難點：本堂課的教學重點為能平穩(wěn)地走過不同難度的平衡木，難點為能將重心轉移運用到日常生活中。</p><p class="ql-block"> 教學目的：通過平衡走的訓練能提高學生的重心轉移能力，從而提高學生的平衡能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>認知課：楊老師</b></p><p class="ql-block"> 本節(jié)課選自人教版培智學校生活語文一年級上冊《人》。本節(jié)課是第二課時，要求學生在本節(jié)課上能夠認識自己的、他人的、圖片上的頭和手，能夠配對和指認圖片上的頭和手，能夠仿說句子“這是什么?！北竟?jié)課以尋寶藏為背景，帶領同學們完成四個任務，分別是認識-配對-指認-仿說，最后集齊線索，找到寶藏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>知動訓練課：劉老師</b></p><p class="ql-block"> 本節(jié)知動訓練課堂主要有以下幾個內容：</p><p class="ql-block"> 一、手部模仿：培養(yǎng)學生模仿能力，專注力；</p><p class="ql-block"> 二、指令下前進跪走：辨認自己的照片，設置屬于學生自己的盲盒，增添跪走活動的趣味性，培養(yǎng)學生聽指令的能力。</p><p class="ql-block"> 三、彈力帶兩兩對抗前進跪走：增強學生腰腹控制力。</p><p class="ql-block"> 四、交替半跪覆誦數數1～10: 知動訓練的基礎動作練習。</p><p class="ql-block"> 五、放松活動。</p><p class="ql-block"> 在動作活動中，穿插認知、感知、數量概念等內容，多元化地帶動學生發(fā)展。也讓學生在集體課堂中，互相學習、互相關注，收獲和同伴一起學習的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>唱游律動：李老師</b></p><p class="ql-block"> 將古典音樂融入動物形象，讓古典音樂不再是晦澀難懂高高在上的天籟之音，而是變成了一個個生動活潑可愛動人的音樂形象，在幫助學生理解音樂的同時，也喚起了學生的聯(lián)想與想象，在具體的音樂形象的指引下,古典音樂籠罩著甜美的夢幻色彩，沉浸在美妙的音樂中,孩子們的智力、心性都將得到大大的提升，每個孩子都能享受到音樂帶來的快樂！</p><p class="ql-block"> 特殊兒童的注意力保持時間很短，以小企鵝為主線，可以吸引學生的注意力，引發(fā)學習興趣，通過視覺、聽覺、觸覺、角色扮演、想象等，讓特殊兒童產生聯(lián)覺，大大提高了學生的審美能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>生活適應：黃老師</b></p><p class="ql-block"> 本節(jié)《生活自理》課我們繼續(xù)學習了以冬季御寒技能為主題的課程——《戴圍巾》。</p><p class="ql-block"> 本專題的主要教學內容有：1.認識圍巾；2.學會戴圍巾的兩種方法；3.學會整理圍巾；4.養(yǎng)成好的戴圍巾習慣。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課通過豐富的教學內容，直觀的教學方法和與學生互動的形式，以期達到讓學生在高效的學習中掌握本專題的重點內容——正確戴圍巾，從而實現(xiàn)提高學生冬季御寒技能的教學目的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教學內容:智勇營救</p><p class="ql-block"> 教學目標：</p><p class="ql-block"> 1.通過使用輪胎讓學生踩、跨、鉆，提高學生的平衡能力。</p><p class="ql-block"> 2.提高學生運用身體和四肢的能力，使得學生的平衡覺和本體覺得到訓練。</p><p class="ql-block"> 3.讓學生在活動中戰(zhàn)勝困難、建立自信。</p><p class="ql-block"> 4.學會遵守規(guī)則、輪流等待。</p><p class="ql-block"> 本課是《智勇營救》的第二課時，課程開始前我們簡單回顧了一下故事梗概。通過情景中設置的障礙跨越輪胎讓學能夠靈活抬放雙腿，鉆過或跨越障礙物，在靈活運用肢體的過程中，通過高階動作構建學生的能力，解決在情境中遇到的困難從而建立孩子的自信。戰(zhàn)勝自己內心的畏懼。踩在輪胎上以此訓練學生的平衡覺和本體覺。并在有人攙扶時輪胎上走動過程中，增進學生與人互動的能力。體驗與人互動的樂趣。利用輪胎創(chuàng)造空間給學生體驗空間與自身的關系、感知空間的能力。</p> <p class="ql-block"> 希望通過此次家長開放日的活動，家長們能夠更好的了解孩子們在學校的學習生活，同時也能給我們的教學提出寶貴意見，家校攜手共同促進學生更好地成長！</p><p class="ql-block"> 最后，感謝各位老師的精心準備！</p>