<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在“雙減”政策全面推進之際，為充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，著力提升教育教學質(zhì)量，提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)“雙減”與全面提升教師教育信息應用水平，促進信息技術與學科教學融合的應用。2021年12月8日，星期三上午，?？谑腥?zhèn)中心小學數(shù)學組教研活動如期進行，本次活動的第二節(jié)課由林雪陽老師帶來的研究課《簡單的分數(shù)加減法》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 首先是導入環(huán)節(jié)林老師采用的是復習導入方法。讓學生回顧有關分數(shù)的意義。這樣既為學習新知識做好了鋪墊，同時也充分的調(diào)動了課堂的積極性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 其次是新授環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)林老師分成兩個知識點進行，分別是探究簡單的同分母分數(shù)的加法和同分母分數(shù)的減法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第一個環(huán)節(jié)探究同分母分數(shù)的加法計算，首先林老師通過多媒體出示教材例題，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息和問題。學生根據(jù)問題“兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？”很快列出了式子。在解決算理和算法上，林老師引導學生通過動手操作在圖片上涂一涂和從分數(shù)的組成兩個方面來突破重難點，同時體現(xiàn)了學生在課堂的主體地位。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第二個環(huán)節(jié)探究同分母分數(shù)的減法計算。林老師通過課件展示例題，林老師不僅讓學生說說怎么列式，還讓學生說出為什么這樣算。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后是練習鞏固環(huán)節(jié)，林老師在練習設計上將新知部分和練習部分整合，有效并及時鞏固知識。并且練習的設計由淺到深層層遞進。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課堂中老師們認真聽講并做記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 課后老師們在數(shù)學組組長張麗平老師的組織下對本節(jié)課展開了有序的點評，老師們給出了以下建議：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、小組合作任務要明確，時間要規(guī)定，動手操作要動手到位，動手操作完后，應該展示學生的作品，培養(yǎng)學生的表達能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、數(shù)學教師課堂上語言要做到要簡潔明了，提出的問題要明確。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、教師要提高引導的能力以及課堂評價能力，學生說的不夠完整時候，教師要引導到位，注意要引導學生的學習方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4、關于板書的設計，教師要合理規(guī)劃板書內(nèi)容，做到簡潔明了突出重難點，本節(jié)課最好把算法展示出來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5、一堂課教師的情緒會直接感染學生，教師充滿活力可以充分調(diào)動學生學習的積極性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">6、在練習設計環(huán)節(jié)應該要貫徹雙減 政策要求。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動的最后由王曉慧教研員對本次活動作出總結。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此次教研活動促進了我校教師的專業(yè)成長，為提高教學質(zhì)量筑牢了基石，奠定了基礎，為我校繼續(xù)實施高效課堂、穩(wěn)定教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。我們數(shù)學組的老師們始終秉著對教育的熱愛，不忘初心，砥礪前行，用實際行動積極推進“雙減”工作的落地以及信息技術2.0工程的實施。</b></p>