<p class="ql-block"> “大道至簡，實干為要”，為把黨史學(xué)習(xí)教育的理論成果轉(zhuǎn)化為實際工作能力，進(jìn)一步推進(jìn)“我為群眾辦實事”的實際效果，12月7日，公園路小學(xué)轉(zhuǎn)龍藏分校在周永才書記和洪培英校長帶領(lǐng)下進(jìn)行黨員教師送教下鄉(xiāng)。 </p><p class="ql-block"> 有五位黨員教師為第二實驗小學(xué)帶去五節(jié)不同學(xué)科的課程，與包頭市第二實驗中學(xué)開展教學(xué)交流活動。</p> <p class="ql-block"> 尹江燕老師執(zhí)教的是文言文《伯牙鼓琴》。教學(xué)中重點指導(dǎo)學(xué)生憑借注釋和工具書讀通、讀懂內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上記誦積累。通過誦讀、體驗、對話、聯(lián)想，走進(jìn)這個故事，以“讀”為突破口，以讀為本，讀中感受。教學(xué)尾聲，播放《高山流水》音樂，讓典雅流暢的琴聲款款的浸潤學(xué)生的心靈，在音樂聲中朗讀課文，更好的增強課文的表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block"> 李媛老師執(zhí)教的是人教精通五年級上冊Lesson33－34。她從單元整體備課的角度出發(fā)，將本課設(shè)計為讀寫課。以magic show為話題，變身魔術(shù)師，設(shè)置闖關(guān)游戲，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)水果類詞匯和句型。孩子們在寓教于樂的活動中習(xí)得語言。</p> <p class="ql-block"> 王曉偉老師的美術(shù)課《線的表現(xiàn)力》讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)線條裝飾的奧秘，原來舞動的線條是通過不同的組合方式表現(xiàn)出來的呀！緊接著王老師在示范中和孩子們一起總結(jié)瓶瓶罐罐裝飾畫的步驟，在這一過程中，王老師尊重孩子的質(zhì)疑，協(xié)同孩子一起去探討，怎樣裝飾瓶瓶罐罐更美。最后，在優(yōu)美的音樂聲中孩子們自由自在的創(chuàng)作，畫筆下的線條仿佛有生命一樣，充滿活力與生機(jī)。</p><p class="ql-block"> 簡單的線條是繪畫的造型基本，但它所描繪的內(nèi)容并不“簡單”，孩子的筆下舞動著對美的認(rèn)識與想象。</p> <p class="ql-block"> 史蕊老師講授四年級上冊數(shù)學(xué)好玩《數(shù)圖形的學(xué)問》一課。課上從孩子們喜歡的動物——小鼴鼠引入新課，依托導(dǎo)學(xué)工具單引導(dǎo)孩子們將“鼴鼠鉆洞”、“菜地旅行”的現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化成數(shù)線段條數(shù)的數(shù)學(xué)問題，最后再歸納總結(jié)規(guī)律。課上孩子們積極踴躍地發(fā)言、交流匯報，生生互學(xué)，課堂學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。</p> <p class="ql-block"> 馬宇辰老師執(zhí)教的是音樂課，四年級下冊的《花蛤蟆》，這是一首山東民歌.歌曲用模仿、夸張的語言,富有特點的旋律,生動逼真地刻畫出青蛙那歡叫蹦跳的形象.歌曲生動、詼諧、活潑,很有趣味性.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會用輕松、活潑的聲音演唱歌曲《花蛤蟆》,表達(dá)對生活、對大自然的愛.教學(xué)設(shè)計是以“蛤蟆”為主線,讓學(xué)生在表達(dá)動物發(fā)出的聲音中等過程中感受音樂元素,表現(xiàn)音樂,體驗音樂活動帶來的愉悅感受；在學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲的過程中,體驗到學(xué)習(xí)音樂的快樂.</p> <p class="ql-block"> 課后兩校語數(shù)外教師在我校劉建霞副校長帶領(lǐng)下進(jìn)行了大教研活動。首先我校講課教師進(jìn)行說課，其他教師提出自己的建議。同時就困惑點進(jìn)行交流研討，大家互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共促成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “初心激發(fā)創(chuàng)造，使命鑄就輝煌”，活動過程中，兩校領(lǐng)導(dǎo)還就下一步的合作交流進(jìn)行了布局謀劃，今后，兩校將進(jìn)一步發(fā)揮各自優(yōu)勢，在基層黨組織建設(shè)、教育教學(xué)、勞動實踐以及青少年法治教育等方面開展深度合作，促進(jìn)兩校共同發(fā)展。</p>