<p class="ql-block"> 初冬的南通早晨，略顯清冷，還未來(lái)得及感受酒店溫情的挽留，全體經(jīng)開(kāi)區(qū)的責(zé)任督學(xué)們陸續(xù)登上大巴，開(kāi)啟了全新的一天實(shí)地學(xué)習(xí)考察之旅。</p> <p class="ql-block"> 迎著朝陽(yáng)，我們走進(jìn)了江蘇省海門(mén)區(qū)東洲小學(xué)。延著校園文化長(zhǎng)廊，學(xué)員們一邊聽(tīng)介紹，一邊和校方交流，時(shí)而拿起手機(jī)拍照記錄，時(shí)而駐足停留思考交流。</p> <p class="ql-block"> 在校園參觀活動(dòng)中，學(xué)員們重點(diǎn)考察了“雙減”政策實(shí)施下該校開(kāi)發(fā)的特色常態(tài)化課程和相關(guān)活動(dòng)。走進(jìn)新生活體驗(yàn)館，體會(huì)烹飪文化等；來(lái)到教工之家，感受校園的溫馨；邁入蓮心島課程母語(yǔ)館，我們深深震撼于學(xué)校將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育課程的完美融合；在青花坊，那“素胚勾勒出的青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡 ，瓶身描繪的牡丹一如你初妝”的師生作品，宛如走進(jìn)了江南煙雨中。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)課堂，零距離觀察“雙減”政策實(shí)施過(guò)程中的學(xué)校的課堂教學(xué)變化。學(xué)習(xí)了東洲小學(xué)全新的課程開(kāi)發(fā)和課堂新理念。</p> <p class="ql-block"> 東洲小學(xué)第三代掌門(mén)人，江蘇省<span style="font-size:18px;">特級(jí)教師吳</span>建英校長(zhǎng)給我們帶來(lái)《“五項(xiàng)管理”“雙減”工作的思考與行動(dòng)》專(zhuān)題報(bào)告。她認(rèn)為課后延時(shí)服務(wù)是真正推動(dòng)“雙減”育人的一個(gè)有力抓手和重大舉措，在課后延時(shí)中推出：體育時(shí)段、作業(yè)時(shí)段、校本課程時(shí)段的分時(shí)段延時(shí)服務(wù)，通過(guò)延時(shí)服務(wù)實(shí)施五育共美課程，促進(jìn)學(xué)生“全面和諧的成長(zhǎng)”，真正實(shí)現(xiàn)“崇美立人 追求卓越”的育人理念。</p> <p class="ql-block"> 吳校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校老師研發(fā)的智識(shí)生活課程、藝術(shù)生活課程、健康生活課程、實(shí)踐生活課程、實(shí)踐生活課程，五大課程體系不但使老師們得到快速成長(zhǎng)，豐富的課程生活更使學(xué)生有更多的選擇機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，找到自己生命蓬勃的方式，孩子們?cè)谶@五大核心素養(yǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)任、樂(lè)學(xué)習(xí)、善審美、善健康、會(huì)創(chuàng)意，真正體現(xiàn)了該校培養(yǎng)“幸福完整的人”的辦學(xué)宗旨。</p> <p class="ql-block"> 名?？疾斓诙?，學(xué)員們分組來(lái)到了通州區(qū)育才中學(xué)和金橋幼兒園，<span style="font-size:18px;">觀看了孩子們的活動(dòng)課，聽(tīng)取了園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園課程建設(shè)的介紹。</span>學(xué)員們集體觀摩了中學(xué)組同課異構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、評(píng)課辨課多方面打磨教師教研水平。</p> <p class="ql-block"> 育才中學(xué)張校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校教育管理線和教學(xué)管理線的精細(xì)化管理。每周合署辦公一次并保持信息通暢，面向全體學(xué)生整體聯(lián)動(dòng)。張校長(zhǎng)圍繞“教學(xué)——細(xì)化過(guò)程，提質(zhì)增效”從六個(gè)方面向大家介紹了育才中學(xué)的做法。</p><p class="ql-block"> 1.行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)常態(tài)化。</p><p class="ql-block"> 2.集體備課開(kāi)展常態(tài)化。</p><p class="ql-block"> 3.課堂教學(xué)改革科學(xué)化。</p><p class="ql-block"> 4.教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)致化。</p><p class="ql-block"> 5.分層提升安排精準(zhǔn)化。</p><p class="ql-block"> 6.減負(fù)增效措施高態(tài)勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，景行行止。高規(guī)格、高品質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次駕馭心性的啟發(fā)，今天的督導(dǎo)研修極大地拓展了責(zé)任督學(xué)們的教育視野。</p> <p class="ql-block">圖片：宋和路 劉從淋 陳建華 劉小芳</p><p class="ql-block">編輯：責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)3組</p><p class="ql-block">初審：蔡火元 羅國(guó)躍 李孝龍 劉成萍</p><p class="ql-block">終審：賴(lài)慶平 黃少東</p><p class="ql-block"><br></p>