<h3> 漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是開(kāi)啟識(shí)字、閱讀的敲門(mén)磚，對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，更是引領(lǐng)他們自主閱讀、深度學(xué)習(xí)、普通話練習(xí)等能力提升的第一把金鑰匙。為了全面了解同學(xué)們對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握情況，鞏固已學(xué)內(nèi)容，在我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，制定快樂(lè)拼音比賽的活動(dòng)方案?；顒?dòng)于11月1日正式拉開(kāi)序幕，各班語(yǔ)文教師認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)拼音內(nèi)容。<br></h3> <h3>? 11月23日、24日舉行了“快樂(lè)拼音比賽”的活動(dòng)。比賽活動(dòng)分為書(shū)面競(jìng)賽和口語(yǔ)競(jìng)賽，全體一年級(jí)學(xué)生參與。 <br> </h3> <h3> 書(shū)面競(jìng)賽中，每一個(gè)學(xué)生都安安靜靜、端端正正地坐在座位上，認(rèn)真做題，用心拼讀，全神貫注。</h3> <h3> 口語(yǔ)競(jìng)賽分為班級(jí)拼讀與學(xué)生個(gè)人拼讀兩項(xiàng)?。主要考查學(xué)生拼音的拼讀能力。</h3> <h3> 瞧，口語(yǔ)比賽前同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，坐姿多么端正。</h3> <h3> 競(jìng)賽時(shí)，每個(gè)班的學(xué)生都能正確、流利、大聲地拼讀。</h3> <h3> 看！我們參與口語(yǔ)競(jìng)賽個(gè)人拼讀項(xiàng)目的學(xué)生都在用心拼讀，我們的評(píng)委老師們俯身傾聽(tīng)。</h3> <h3> 比賽后，我校舉行“快樂(lè)拼音比賽”頒獎(jiǎng)大會(huì)，誠(chéng)邀了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)委員會(huì)代表為優(yōu)秀的班級(jí)和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。</h3> <h3> 此次，獲得“快樂(lè)拼音比賽”優(yōu)秀班級(jí)：<br> 一等獎(jiǎng)：一2班、一10班<br> 二等獎(jiǎng)：一7班、一13班<br> 三等獎(jiǎng)：一3班、一6班、一12班</h3> <h3> 快樂(lè)拼音比賽中獲得“拼音小能手”稱(chēng)號(hào)共有林可涵、譚文彬、吳俊逸、陳家吉等87名學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)江珍林書(shū)記和汪慎副校長(zhǎng)，及家委代表們?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。</h3> <h3> 最后，汪慎副校長(zhǎng)對(duì)本次“快樂(lè)拼音比賽”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)及優(yōu)秀的學(xué)生表示祝賀。</h3> <h3> 本次拼音競(jìng)賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，從命題、組織學(xué)生競(jìng)賽、閱卷、登分，整個(gè)測(cè)試過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序。通過(guò)競(jìng)賽，我們了解了拼音教學(xué)效果，檢驗(yàn)了學(xué)生拼音學(xué)習(xí)的情況，促進(jìn)了拼音學(xué)習(xí)的鞏固。今后我們會(huì)繼續(xù)抓好抓實(shí)拼音教學(xué)工作，并根據(jù)競(jìng)賽所反映出的問(wèn)題分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，使學(xué)生更加牢固地掌握拼音，為學(xué)生識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而提高語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量。<br>?</h3> <h3>編輯：羅丹<br>初審：鐘小涓<br>終審：汪慎</h3>