記通?？诙÷鋵?shí)“雙減”工作 <p class="ql-block">自引發(fā)廣泛熱議和強(qiáng)烈反響的“雙減”政策出臺以來，我校正按照有關(guān)部署深入推進(jìn)。這一政策不僅重新明確了義務(wù)教育的公共屬性，將教育主導(dǎo)權(quán)還給了學(xué)校，而且在很大程度上為家長減輕了經(jīng)濟(jì)及精神負(fù)擔(dān)。</p> 尊重教育規(guī)律，構(gòu)建良好生態(tài) <p class="ql-block">“雙減”首先需要摒棄“立竿見影”的觀念、“揠苗助長”的做法，理性冷靜地捍衛(wèi)教育的原點(diǎn)精神，用質(zhì)樸的成長規(guī)律因材施教，在常態(tài)的教育堅守中回歸正常、靜待花開，使學(xué)生德智體美勞各方面都得到自主、可持續(xù)發(fā)展。</p> 整合教學(xué)內(nèi)容，塑造高效課堂 <p class="ql-block">“雙減”的關(guān)鍵在于解決好課堂教學(xué)的問題。只有課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會卓越。落實(shí)“雙減”需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對國家課程進(jìn)行校本化實(shí)施，滿足不同層次學(xué)生的需要，同時在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，積極開展啟發(fā)式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠以自身的成長節(jié)奏學(xué)習(xí)，健康成長。</p> <p class="ql-block">通過開展“名師獻(xiàn)課”活動的示范引領(lǐng)，學(xué)習(xí)名師課堂的執(zhí)課理念，學(xué)習(xí)名師課堂的操作策略，學(xué)習(xí)名師課堂的調(diào)控藝術(shù)，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗的螺旋提升。 </p> <p class="ql-block">以學(xué)科教研組為單位，分學(xué)科開展“磨課賽課”活動。一是開展磨課活動，分學(xué)科提供典型課例，教師共同參與打磨課例，磨教學(xué)思想，磨教材研讀，磨教學(xué)處理，磨學(xué)習(xí)評價。二是開展賽課活動，以年級、學(xué)科分段安排全員賽課，同時每個年段采取隨機(jī)抽取方式邀請各年級家委會代表觀摩教師教學(xué)比武。</p> 提升專業(yè)能力，促進(jìn)高效學(xué)習(xí) <p class="ql-block">通過內(nèi)邀外請專家為全?？迫谓處熓痉秾?shí)踐，幫助教師強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計、命題、批改分析、講評等技能，提升教師運(yùn)用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的能力；并切實(shí)貫徹落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)活動與作業(yè)管理研究中。</p> <p class="ql-block">以班級為單位，圍繞“‘雙減’下的課堂教學(xué)改革與作業(yè)管理”這一主題， 組織一次豐富多彩的主題大討論活動。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知行合一。</p> <p class="ql-block">以學(xué)科為單位，進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計與批改研討。明確了作業(yè)設(shè)計要立足課程目標(biāo)，把握好重難點(diǎn)，緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，給學(xué)生自主選擇的權(quán)利。要有作業(yè)方案設(shè)計：一要思考作業(yè)背景與意圖，二要設(shè)計作業(yè)內(nèi)容與依據(jù)，三要制定作業(yè)實(shí)施與監(jiān)督措施，四要落實(shí)作業(yè)評改與反饋。要有作業(yè)形式設(shè)計：推行“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，布置靈活多變的作業(yè)，努力做到作業(yè)向生活開放、向思維開放、向個性開放、向興趣開放。</p> <p class="ql-block">組織全體教師開展作業(yè)設(shè)計、批改、講評、輔導(dǎo)等方面的評比活動。</p> 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高課后服務(wù)質(zhì)量 <p class="ql-block">課后服務(wù)質(zhì)量決定“雙減”成效。課后服務(wù)分為托管看護(hù)、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、社團(tuán)活動等，<span style="font-size:18px;">給學(xué)生提供多元化的成長路徑、挖掘潛能，發(fā)展其核心素養(yǎng)。</span></p> 相互理解，建立包容的家校合作 <p class="ql-block">作為一場觀念和行動上的革命，“雙減”不僅需要家長理性規(guī)劃孩子的未來，同時也需要與學(xué)校真誠合作、協(xié)調(diào)育人。家校應(yīng)加強(qiáng)溝通，在教育理念、內(nèi)容、方式上保持基本一致。學(xué)校通過家長學(xué)校、家訪等途徑給家長提供科學(xué)實(shí)用的家庭教育指導(dǎo)，讓家庭與學(xué)校互補(bǔ)，避免家庭增負(fù)、教育低效。</p> <p class="ql-block">總之，“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長，同時也是廣大家長注重的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學(xué)生為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”工作抓緊抓好；堅持素質(zhì)教育，深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量；豐富課后服務(wù)供給，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。</p>