<p class="ql-block"> 初冬乍暖，寒意漸濃，12月8日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了一場與眾不同的教研活動(dòng)，教研主題：在雙減政策下如何提質(zhì)增效？此次活動(dòng)邀請了市教研室數(shù)學(xué)教研員潘紅霞老師，區(qū)教育研究中心劉麗娟主任及區(qū)數(shù)學(xué)教研員廖利敏老師參加。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)以李云英老師的一節(jié)常態(tài)課—策略問題，拉開了序幕，潘紅霞老師以這節(jié)課為載體，深入淺出的為老師們解答雙減背景下如何提質(zhì)增效？潘老師指出課堂教學(xué)是提質(zhì)增效的核心陣地，發(fā)揮課堂的每一分鐘效率，同時(shí)指出提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要讓學(xué)生“會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考問題，會用數(shù)學(xué)的語言描繪世界”。要改變學(xué)習(xí)方式，確立以學(xué)生為主體，放手讓孩子們自主思考，合作探究，合作交流。潘老師還就老師們提出的“在雙減政策下如何布置作業(yè)？”“如何評課”等問題進(jìn)行了一一解答。</p> <p class="ql-block"> 接下來廖老師就針對李老師的這節(jié)課提出了自己的一些見解，他指出數(shù)學(xué)課要拓展學(xué)生思維，要讓學(xué)生思維靈活起來，不要把學(xué)生教“死”了。</p> <p class="ql-block"> 潘老師一行觀看了實(shí)小的尚品課程展示，<span style="font-size:18px;">參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)九九加一名師工作室，</span>就工作室的發(fā)展方向和規(guī)劃提出了指導(dǎo)性意見。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，宋貴水校長對全體教師提出寄語：希望全體教師癡于學(xué)習(xí)。要用虔誠的心態(tài)去學(xué)習(xí)，要有三日不讀書，便面目可憎的感覺；善于研究。研究我們的教材、我們的課堂、我們的學(xué)生，以課例為載體，研深、研透，要有研到經(jīng)典課例而眉飛色舞、拍案叫絕的狀態(tài)；積極探索。探索雙減背景下的高效課堂模式，數(shù)學(xué)味要濃，樸素不花俏，凸顯學(xué)生主體，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)，努力讓課堂成為學(xué)生思維碰撞的游樂場。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，潘老師為我們帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念，解答了老師們的疑惑，明確了雙減政策下如何提質(zhì)增效的有效途徑。實(shí)小老師們紛紛表示這樣的教研活動(dòng)干貨滿滿，受益匪淺！</p>