展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)——記警予學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課例展示

michelle狂想

教育，就像一列火車，朝著目的地不斷地前行，不斷地探索。學(xué)生是車上的乘客，而教師就是車軌，我們匯聚在一起，只是為了將他們快樂(lè)、安全、學(xué)有所成的送到他們想要到達(dá)的地方。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，警予學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的推動(dòng)下開(kāi)展了課例研討活動(dòng)——向小芳老師為大家?guī)?lái)一節(jié)《9加幾》的課例展示。 教材分析 　　《9加幾》是“20以內(nèi)進(jìn)位加法”這一單元第一課時(shí)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及10加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生掌握好本課知識(shí)，可以為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)行加法奠定良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)大體分三個(gè)層次:第一，以實(shí)際情境提供計(jì)算素材，并呈現(xiàn)多種計(jì)算方法；第二，讓學(xué)生動(dòng)手操作或觀察，理解和掌握算法；第三，脫離實(shí)物，讓學(xué)生思考算法。 學(xué)情分析 　　根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，應(yīng)該把培養(yǎng)計(jì)算能力作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。培養(yǎng)計(jì)算能力要從一年級(jí)開(kāi)始做起。在計(jì)算9加幾時(shí)，教材呈現(xiàn)了多種計(jì)算方法，但“點(diǎn)數(shù)”和“接著數(shù)”學(xué)生在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的計(jì)算方法時(shí)已經(jīng)掌握了，不用花太多時(shí)間專門進(jìn)行教學(xué)，因此，教學(xué)中要把“湊十法”作為重點(diǎn)進(jìn)行教授。 試教點(diǎn)滴 　　俗話說(shuō):“每一次精彩的呈現(xiàn)都是無(wú)數(shù)次默默地付出。”為了能更好的體現(xiàn)我們備課組的教學(xué)理念，我們開(kāi)始了多次的試教歷程，大到整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到每個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)置，我們都反復(fù)的修改、打磨，力爭(zhēng)呈現(xiàn)出一節(jié)精彩的課堂。 磨課研課 　　正所謂“眾人拾柴火焰高”，好的課堂離不開(kāi)大家共同的努力。每次試教之后，咱們備課組的成員們都會(huì)聚在一起，出謀劃策、集思廣益，把自己深思熟慮的意見(jiàn)與大家毫無(wú)保留的分享、交流。爭(zhēng)取能為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)思維盛宴。 課例展示 　　本節(jié)課，向老師從情境入手，以解決看臺(tái)上的學(xué)生計(jì)算“一共有多少盒”飲料為例，講解計(jì)算“9加幾”的兩種方法:“接著數(shù)”和“湊十法”。允許學(xué)生用不同的方法計(jì)算9加幾，充分尊重學(xué)生的選擇，給學(xué)生提供了充分的自主探究的平臺(tái)，使學(xué)生初步感知“湊十法”，并從中體會(huì)出“湊十法”是比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，在無(wú)形中向?qū)W生滲透了“優(yōu)化”的思想。 　　向老師優(yōu)秀的自身素質(zhì)和充分準(zhǔn)備以及對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握,使《9加幾》這堂課精彩紛呈。她的課堂，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主體,教師是課堂的主導(dǎo)”的教學(xué)思想，使學(xué)生收獲頗豐。 觀課——老師們聚精會(huì)神，若有所思。 評(píng)課議課 　　課后，數(shù)學(xué)教研組精心組織了教研。評(píng)課過(guò)程中老師們積極發(fā)言，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出了這節(jié)課的不足，并且提出了具體改進(jìn)措施。這種接地氣式的研討，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。 　　課雖然已經(jīng)結(jié)束，可我們的心久久不能平靜?！敖逃钡倪@列火車仍在行駛，我們?nèi)栽谂Γ嘈盼覀円欢〞?huì)在未來(lái)的教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)?。?lt;/p>