<h3 style="text-align: center"> <b>——警予屈原小分隊的支教生活</b></h3> 師，傳道授業(yè)也！孩子，課堂，愛，一起在教育中拔節(jié)生長！涌動生命的課堂，潤澤著稚嫩的心靈，樂于奉獻(xiàn)的教師，勤育著祖國的英才！<br> 冬日暖陽映照著溆浦，歲月如逝水，我們已經(jīng)在這里生活了三個月，扎扎實實，勤勤懇懇，支教老師們不忘初心，以陽光的生命姿態(tài)懷揣一份夢想，一份堅守，一份執(zhí)著。他們用自己的方式默默奉獻(xiàn)著，充當(dāng)學(xué)生的引導(dǎo)者，課堂的設(shè)計者，一路耕耘一路歌，譜寫自己的芳華。 <b>長風(fēng)破浪之勇——晏志峰書記</b> “我來支教，為尋找教育的初心……”在晏志峰書記支教的溆浦縣屈原學(xué)校，每當(dāng)有同事或朋友來問起，晏老師總會這樣說道。知性、優(yōu)雅、從容、平和的她，教育夢想與教育初心，映照出她年輕的風(fēng)采，也讓她的課堂綻放獨(dú)特的魅力。擔(dān)任行政管理15年后重新走上數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，她認(rèn)真鉆研教材，因地制宜、因材施教。執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》作為示范課與長沙市芙蓉區(qū)火星二小開展云端研討，開創(chuàng)兩校教研新局面。<br> 她兼任屈原學(xué)校黨支部副書記，能積極的為學(xué)校出謀劃策并參與各項重大活動。其中“屈原學(xué)子心向黨、強(qiáng)身健體綻芳華”——屈原學(xué)校第十三屆秋季田徑運(yùn)動會開幕式，作為屈原學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育的思政大課，影響廣泛、深受好評。<br> 支教并不是說你能帶給他們多大幫助，更多的是帶去一種精神，一種信念！不忘教育的初心、不負(fù)支教的使命！ <b>“家里有礦”的楊老師——楊丹副校長</b> 楊丹老師擔(dān)任警予學(xué)校三5班的語文及3個班閱讀教學(xué)。被辦公室同事們戲稱“家里有礦”的她，著實有個喜歡自掏腰包的“豪氣”習(xí)慣?？吹桨嗌蠈W(xué)生的字寫得不好，作為語文老師絕不能忍，大手一揮，給每個孩子送了一本字帖。班上的觸屏多媒體電腦，有時使用起來不太方便，又興沖沖地配了一套無線鼠標(biāo)和鍵盤。班級的表格和學(xué)生資料時常需要打印復(fù)印，想了兩天，再給班上添了一臺無線掃描打印多功能一體機(jī)……<br> 楊老師家里并沒有礦，只是在她看來，這些小錢和學(xué)生的進(jìn)步比起來，實在不足一提?！昂⒆觽冞M(jìn)步了，我的心里就舒暢了，這錢其實是為自己花的?！彼ξ鼗貞?yīng)大家的調(diào)侃。晚上給教學(xué)樓落鎖的大爺最頭疼的就是楊老師。校園一片漆黑，三樓辦公室的燈卻總還亮著，總勞頓老人家要爬樓瞧瞧，究竟是楊老師舍不得下班還是忘了關(guān)燈。幾個月下來，怕也被迫多鍛煉了幾萬步吧！感性的楊老師也時常會給家長們寫信、留言，或長或短，有時興奮，有時擔(dān)憂。<br> 執(zhí)著的楊老師最堅定的口號是“一個都不能少”，傾盡全力，不想讓一個孩子掉隊。 <b>運(yùn)動趣童年——彭濤老師</b><br> 彭濤老師來自芙蓉區(qū)育才三小，9月份離開僅有幾個月齡的寶寶來到溆浦屈原學(xué)校開展支教工作，在學(xué)校擔(dān)任專職體育教師，同時協(xié)助學(xué)校德育大隊輔導(dǎo)員開展學(xué)生活動。<br> ” 學(xué)生會因為主課老師占用一節(jié)體育課而追在我屁股后面問個不停，什么時候上體育課？”他經(jīng)常和同事討論學(xué)生對體育課的渴望。他認(rèn)真對待每一節(jié)體育課，精心組織，相互研討，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，讓彌足珍貴的體育課成為學(xué)生兒時美好回憶！將育才三小的特色主題運(yùn)動會開幕式帶入屈原學(xué)校，讓屈原學(xué)子感受別樣的運(yùn)動會開幕式。引入田徑運(yùn)動會奧賽編排軟件平臺，使運(yùn)動會規(guī)范化，智能化，簡潔化。積極參與組織學(xué)生大課間活動，參加學(xué)校教職工籃球比賽，即提升學(xué)生運(yùn)動特長，同時豐富支教生活。<br> 作為一名少先隊輔導(dǎo)員，他協(xié)助學(xué)校新任輔導(dǎo)員老師完成一年級“入學(xué)禮”、“十一三*建隊日”“講故事、演講比賽”等活動，豐富學(xué)生的生活！<br> 作為一名支教老師，他將不忘支教初心，牢記支教使命，積極投生支教生活，不斷發(fā)光發(fā)熱…… <b>契而不舍篤行之——杜玲玲老師</b> 她是一名專業(yè)的語文老師，也是兩個孩子的媽媽，小娃娃也只有幾個月大，踏入溆浦這方山水的同時，也帶著對家的牽掛和思念。每當(dāng)走進(jìn)屈原學(xué)校一六班的教室，一群孩子涌過來，親熱地叫喚著，這份幸福讓人感動，她也更加堅定當(dāng)初的選擇！既然來了，就要奉獻(xiàn)自己的價值，除了上好一年級的語文課道法課外，她還上示范課，開展講座，聽課評課，送教下鄉(xiāng)，和老師們研討教材，協(xié)助學(xué)?；顒拥龋β刀鋵嵉剡^好每一天。<br> 為了激發(fā)低段孩子閱讀的興趣，杜老師展示了繪本閱讀課《母雞蘿絲去散步》，二一班的孩子們可開心啦！在班主任培訓(xùn)會上，分享了自己帶班背誦詩詞的經(jīng)驗《仰望星空，詩意棲居》。積極參與聽課評課活動，對屈原學(xué)校的年輕教師魏姣的兩堂課《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》進(jìn)行了詳細(xì)深入的點評。屈原學(xué)校和水田莊學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動時，杜老師給水田莊的老師們帶去了一場講座，專門解決語文老師在教學(xué)中的難題。當(dāng)然，還有辦公室隨時隨地的研討交流，也有運(yùn)動會時擔(dān)任跳遠(yuǎn)教練的辛勞……<br> 這里的每一天都是充實的，值得的，鍥而不舍篤行之，為這里的孩子打開一扇別忘的窗～ <b>畫筆潤童心——彭姣老師</b> 來自芙蓉區(qū)東風(fēng)小學(xué)的彭姣老師，在溆浦縣屈原學(xué)校支教擔(dān)任美術(shù)教師。從教以來她一直相信教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師對學(xué)生的愛，包蘊(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。教師對學(xué)生要有滿腔的熱情與愛，師生之間才能心心相印。來到屈原學(xué)校，她依然堅持以愛育人以美育人的理念，在美術(shù)教學(xué)中，她與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用畫筆和色彩與孩子們在藝術(shù)海洋中暢游，啟迪孩子們的藝術(shù)創(chuàng)新力，提升美術(shù)素養(yǎng)。<div> 在美術(shù)比賽的輔導(dǎo)過程中，根據(jù)孩子們的專業(yè)基礎(chǔ)和性格等特點，引導(dǎo)學(xué)生對主題進(jìn)行理解和創(chuàng)新思維的啟發(fā)，盡可能創(chuàng)作出自己內(nèi)心的情感表達(dá)的作品，每個孩子的作品都能展現(xiàn)出獨(dú)特的個性，增強(qiáng)孩子們的自信心。在美術(shù)校隊的教學(xué)中，她結(jié)合單元主題式教學(xué)，主要開展以兒童畫繪畫學(xué)習(xí)以及剪紙拼貼手工學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容，以此培養(yǎng)校隊成員的繪畫技能和動手能力，豐富了他們的課余文化生活，美術(shù)素養(yǎng)得到提高。</div> <b>路漫漫求索之——陳練老師</b> 時間飛逝，陳練老師來警予學(xué)校支教已經(jīng)三個月。在這三個月里，她工作著、收獲著、付出著、感動著。<br>每次踏進(jìn)教室，孩子們會情不自禁地歡呼和鼓掌；每次活動，同寢同辦的老師們都協(xié)力支持幫助。有溫度的警予學(xué)校讓初來乍到的她很快地適應(yīng)了支教生活和工作。<br> 陳練老師是一名專職體育教師，任教一年級四個班。為了上好每一節(jié)體育課，她精心備課，通過貝殼網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例。課堂上關(guān)注每一位孩子，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長是她執(zhí)教的目標(biāo)。課余，她積極承擔(dān)學(xué)校其他體育活動任務(wù)：學(xué)校體育運(yùn)動會，用六次排練時間，她完成了一年級百人方陣羽毛球操的排練，在校運(yùn)會方陣節(jié)目表演中獲得二等獎。盧峰鎮(zhèn)教職工籃球比賽，她擔(dān)任男隊裁判，代表全體裁判員宣誓公正執(zhí)裁，用實際行動圓滿完成七天執(zhí)裁任務(wù)。<br> 有人開玩笑，說她嘶啞的嗓音更有穿透性，陳練老師也希望用這個特別的煙嗓聲去力透每個孩子的心靈，讓體育成為他們?nèi)松牡旎? <b>更上層樓望天涯——林嘉添老師</b> 林嘉添老師在警予學(xué)校任教一三年級的音樂課，同時帶領(lǐng)合唱隊每周兩次的課后服務(wù)，這段時間著實讓學(xué)校學(xué)生感受到音樂的美好。一年級班主任說孩子們最喜歡的就是音樂課，林老師把每一首歌都編成了有意思的音樂活動。三年級每次音樂課都是在孩子們歡呼聲中開始的，他們用身勢模擬“敲鑼打鼓”，用歌聲在“銀色的樺樹林”里穿梭，充滿想象力和畫面感的音樂課，在提高學(xué)生的音樂自主需要、音樂實踐能力的同時，也讓學(xué)生感受著不同的音樂文化。孩子們每一張笑臉都是林老師前進(jìn)的動力。 <b>執(zhí)著追求 無私奉獻(xiàn)——蔡杏杏老師</b> 在警予學(xué)校，蔡杏杏老師主動承擔(dān)起2個畢業(yè)班和4個四年級班的跨年級科學(xué)教學(xué)任務(wù)，以“激發(fā)科學(xué)興趣，提高學(xué)生能力”為核心，力求通過對教材的深入理解，準(zhǔn)確地把握課堂，充分創(chuàng)造實驗條件，讓科學(xué)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，最終讓學(xué)生喜歡科學(xué)，樂于探究，享受課堂。<br> 她以其獨(dú)特的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格吸引了一批批熱愛科學(xué)的孩子們。瞧，在蔡老師的精心準(zhǔn)備下，四年級孩子們在品嘗餅干時，直觀深刻地感受到了食物在口腔里的變化過程，體驗咀嚼過程中食物的變化，觀察牙齒的形狀，一節(jié)課充實又有趣。課堂，對學(xué)生全面關(guān)注，鼓勵學(xué)生在科學(xué)課上展示自己，正向激勵引導(dǎo)；課間，對潛能生進(jìn)行小組輔導(dǎo)，細(xì)致教學(xué)引領(lǐng)進(jìn)步。課堂之外，為了不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，蔡老師多次邀請警予學(xué)校專、兼職科學(xué)教師深入課堂，共研科學(xué)教學(xué)。對于初入科學(xué)課堂的新教師，更是悉心指導(dǎo)、示范引領(lǐng)，將科學(xué)教學(xué)方法傾囊相授。 <b>水滴石穿有恒心——唐曉曼老師</b> 唐曉曼老師在警予學(xué)校北校區(qū)任教六年級數(shù)學(xué)，同時兼任數(shù)學(xué)教研組長。唐老師致力于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，多次進(jìn)行教學(xué)反思與教學(xué)策略調(diào)整。運(yùn)用希沃軟件多維功能，微課視頻教學(xué)等，多元化融合信息技術(shù)，提高課堂效率。針對班級不同層次學(xué)生制定分層習(xí)題練習(xí)，以求?；A(chǔ)，謀拓展。興趣是最好的老師，唐老師常常被學(xué)生圍著提問，這大概就是師生最美的樣子吧！ “捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃裏o需苛求，無需奢華，無需裝飾，它有流水的無聞，蓮花的淡雅，陽光的溫暖。教育之路很長，做老師時刻牢記以“傳道”為第一責(zé)任和使命，用“奉獻(xiàn)”擦亮孩子成長的底色，讓孩子的心澄明起來，為孩子點燃更燦爛的夢想！