“環(huán)”繞童趣?“境”潤童心”——春蕾幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇

Ww碎冰冰

??幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對(duì)幼兒的智力??、個(gè)性、情感有著潛移默化的影響。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有利于用環(huán)境??對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒??參與和利用，從而對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗(yàn)和知識(shí)的啟迪，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展??。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,提高幼兒園保教質(zhì)量，我園在11???30日上午，開展了全園環(huán)創(chuàng)比賽。 ??本次活動(dòng)各班級(jí)老師可謂是各顯神通，充分發(fā)揮了各自的創(chuàng)造性，根據(jù)各個(gè)年齡段的幼兒特點(diǎn)，用他們靈巧的雙手制作出了一個(gè)個(gè)精巧、美觀、新穎的區(qū)角材料，桌上陳列著教師們精心制作的一件件作品，涉及到各個(gè)區(qū)域，每個(gè)老師分別向大家介紹自己精心制作的區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)計(jì)意圖，制作過程、材料操作的要領(lǐng)。教師們都充分利用自然物和廢舊環(huán)保材料進(jìn)行制作，設(shè)計(jì)制作材料能體現(xiàn)幼兒????的可操作性、一物多玩性和層次性。讓我們一起來??看看吧…… 評(píng)委由園領(lǐng)導(dǎo)和各班代表老師組成，教師全程參與，每一位教師都懷著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度共同進(jìn)行參觀。進(jìn)入班級(jí)后，由各班主任擔(dān)任講解員，全面詳細(xì)地介紹了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路、做法以及材料的投放。包括創(chuàng)設(shè)的進(jìn)區(qū)卡、區(qū)域分布、區(qū)域材料、主色調(diào)、以及教師們自己精心制作的玩教具。所有的構(gòu)思都圍繞本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，達(dá)到科學(xué)性??、合理性、實(shí)用性??。評(píng)比過程中各班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)各具特色、各有千秋，教師們通過互相學(xué)習(xí)后，都收獲頗豐。 每個(gè)班級(jí)區(qū)角展示，都會(huì)聽到老師們繪聲繪色地解說。大家邊聽邊思考，邊交流，邊學(xué)習(xí)，互相吸取優(yōu)點(diǎn)。 大班組 我們就一起來看一下大一班，未來科技主題系列環(huán)創(chuàng)。 主題墻是以小朋友們最喜歡的機(jī)器人??，齒輪?，太空飛船，宇航員等科科技元素來裝飾。11月主題教育生活七巧板。分別以，我愛生活，我愛學(xué)習(xí)，我愛運(yùn)動(dòng)三個(gè)部分來開展的，我愛學(xué)習(xí)，是小朋友們學(xué)習(xí)象形字利用象形字來做畫，畫出不一樣的風(fēng)景。我愛生活，小朋友們一起合作用輕粘土設(shè)計(jì)自農(nóng)場，開辟菜園種植蔬菜，自己擦窗，晾衣服，用手工作品提現(xiàn)了不一樣的生活體驗(yàn)愛運(yùn)動(dòng)，同樣是小朋友自己畫的簡筆畫豐富多彩，班級(jí)分為三個(gè)區(qū)角，音樂館，智慧角，圖書屋！ 區(qū)域標(biāo)志上的科技??元素，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 圖書屋給孩子們不一樣的看圖書的風(fēng)格，讓他們拿到自己座位上去看，看完以后跟我分享書本看到內(nèi)容，這樣可以鍛煉寶貝們的語言表達(dá)能。增強(qiáng)小朋友們的語言魅力智慧角??，以本班孩子特點(diǎn)投對(duì)應(yīng)的操作玩具，譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人心的世界，唱響音樂，展現(xiàn)自己。本班特殊區(qū)音樂館，以打擊樂為主，讓小朋友們認(rèn)識(shí)不同的樂器，還可以自己去設(shè)計(jì)樂器，這些手工樂器，是小朋友跟爸爸媽媽廢物利用完成的完成的樂器，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在寶爸寶媽們的手工是越來越精致了為我們?cè)鎏砹瞬簧偕省?lt;/p> 教室墻面設(shè)計(jì)了小組之星，銀行兌換，好習(xí)慣黃牌，24核心價(jià)值觀，教師入園離園五部曲，時(shí)候提醒老師早上來園和放園需要做的事情。多喝水身體棒！知道什么時(shí)候自己需要去喝水，正確的打水方法，家長們?cè)僖膊挥脫?dān)心啦，都知道要多喝水，才可以身體棒棒的。班級(jí)6s管理都是以機(jī)器人齒輪為邊框設(shè)計(jì)各類標(biāo)簽，呼應(yīng)主題同時(shí)也讓小朋友知道拿放東西一一對(duì)應(yīng) 核心價(jià)值觀你們都記住了嗎？ 來到了大二班，大二班的主題是“遨游太空”??主題色彩運(yùn)用到：太空色，藍(lán)色、白色、黃色、紅色等。運(yùn)用這些顏色烘托氛圍。讓整個(gè)教室仿佛像太空一樣，讓孩子們有一種置身在太空的感覺。一共開設(shè)三個(gè)區(qū)角：圖書區(qū)、益智區(qū)，光影區(qū)。六個(gè)板塊：家園欄、喝水墻、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)墻、小組激勵(lì)墻、值日生墻、備忘墻、總區(qū)域墻。 　　小火箭??、小飛機(jī)??、星星?、月亮??、小飛船??……被掛起的不僅是裝飾，還承載了孩子們對(duì)于科學(xué)、對(duì)于太空??的探索興趣！ 　　??在環(huán)創(chuàng)中一一展現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣，美好的環(huán)創(chuàng)??能夠讓幼兒快樂、健康的成長??，真正使“墻會(huì)說話”。?? 大三班班級(jí)環(huán)創(chuàng)以運(yùn)動(dòng)風(fēng)??為主，顏色以藍(lán)色為主，運(yùn)用五彩的亮色，凸顯幼兒活力???♀?。與班級(jí)文化“我運(yùn)動(dòng)??，我長高，我運(yùn)動(dòng)??，我健康”相輔相成。主題墻以綠色打底，設(shè)計(jì)成足球場的樣式?，分為3個(gè)版塊。值日墻融入奧運(yùn)五環(huán)元素，色彩靚麗，分工明確。喝水墻，主題突出，個(gè)性鮮明?，指引性強(qiáng)。墻面環(huán)創(chuàng)以籃球??俱樂部的籃球知識(shí)介紹為主，輔以其他球類??裝飾。班級(jí)一共設(shè)置了三個(gè)區(qū)角，分別是體育區(qū)??，益智區(qū)，語言區(qū)，目前重點(diǎn)在開展的區(qū)角是體育區(qū)，區(qū)角投放各種競技球類??，休閑娛樂類，民間運(yùn)動(dòng)類材料，有購買也有幼兒家長自制類，豐富有趣，目前開展得非常好，會(huì)繼續(xù)保持并不斷豐富和更新區(qū)角材料。 大四班以“紅色主題”????為主，色調(diào)為淺綠和黑灰色，讓孩子在紅色主題環(huán)境下感受到愛國熱情??。班級(jí)環(huán)創(chuàng)板塊有:家園聯(lián)系欄、教師風(fēng)采欄、主題墻、我們的牙齒、我們的約定、入園五部曲、離園七部曲、光榮榜、我愛喝水、天氣預(yù)報(bào)我知道、圖書區(qū)、益智區(qū)、以及表演區(qū) 我們的牙齒??:幼兒園換牙的情況基本在大班，5－6歲幼兒開始慢慢換牙，幼兒面臨第一次換牙多少會(huì)有些恐懼感，因此和孩子們共同探討有關(guān)“牙齒”的知識(shí)！例如:換牙時(shí)需要注意的地方，了解牙齒的名稱，牙齒??小百科……幼兒通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)牙齒的知識(shí)，不僅沒有因?yàn)榈粞栏械娇謶郑炊驗(yàn)閾Q牙而感到開心，因?yàn)閾Q牙說明自己長大了。 特色區(qū):“天氣預(yù)報(bào)我知道”本區(qū)為班級(jí)特色區(qū)，??天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)成我我們生活中重要的組成部分，對(duì)于幼兒園大班的孩子來說??，不僅可以在播報(bào)中了解天氣??情況，更能刺激孩子了解時(shí)間，加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間??。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力！? 表演區(qū)非常能夠激發(fā)幼兒對(duì)表演游戲的興趣和愿望。然而故事和童話對(duì)幼兒有很大的吸引力，尤其是大班的幼兒，當(dāng)他們聽過故事和童話后，很愿意模仿故事中角色的活動(dòng)，以表達(dá)他們對(duì)故事和童話的感受。而表演游戲正是以故事、童話內(nèi)容為依據(jù)，讓幼兒扮演不同的角色，通過對(duì)話、動(dòng)作表演一定的情節(jié)而進(jìn)行的游戲，因而孩子很感興趣。 益智區(qū):益智游戲?qū)τ谟變撼砷L發(fā)育有很大的影響。對(duì)孩子來說，游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動(dòng)，游戲是重要的教育形式??。游戲是幼兒智力發(fā)展的動(dòng)力，它能激發(fā)幼兒的求知欲與創(chuàng)造力??，并且可使幼兒掌握一些知識(shí)技能，形成對(duì)待事物的正確態(tài)度，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。時(shí)鐘寶寶??:在本區(qū)域中我們通過時(shí)鐘和一日作息相結(jié)合，充分的讓幼兒學(xué)習(xí)時(shí)鐘。??小猴分桃:讓幼兒初步學(xué)習(xí)十以內(nèi)的分成??，以游戲的形式讓幼兒理解分成的含義。交通探索棋、快樂七巧板、快樂拼圖……都能讓幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)！ 公共區(qū)角 科學(xué)室????八大星系----探索太空首先要了解我們的太陽系 　　基于對(duì)現(xiàn)狀的深切剖析，幼兒園環(huán)境建設(shè)，就是要讓每一個(gè)角落會(huì)說話，讓幼兒園的每一個(gè)細(xì)節(jié)散發(fā)出濃濃的文化氣息、真我風(fēng)采。幼兒園的環(huán)境建設(shè)，要符合科學(xué)性、人文性、文化性、獨(dú)特性的特點(diǎn)，今天我們來給大家推薦一些精美的科學(xué)環(huán)創(chuàng)布置。 再來看看我們的科學(xué)操作墻吧！ 齒輪墻，你發(fā)現(xiàn)齒輪傳遞的秘密了嗎？齒輪墻----了解齒輪傳遞，知道每一個(gè)偉大的科技產(chǎn)品都需要小小的齒輪做出的貢獻(xiàn) 有趣的聲音，一起感受聲音的傳遞吧! 不光是學(xué)習(xí)科學(xué)，而是利用科學(xué)知識(shí)更好的建設(shè)地球家園 　　科學(xué)室在潛移默化中激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)??世界的探索?和渴望??，在孩子們的心中播撒下了追逐科技?jí)粝氲姆N子??。我們相信，這顆種子??一定會(huì)成長為創(chuàng)新的大樹??！ 美工區(qū)?? 　　幼兒園美工區(qū)活動(dòng)是幼兒園美工教學(xué)的重要補(bǔ)充形式??。美工區(qū)通過收集投放不同材料，引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手操作各種材料??，選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，用繪畫???或手工這些外在的符號(hào)形式??，按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感??，施展自己的才能，任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂，獲得精神上的滿足。?? 種植區(qū)?? 在幼兒園的環(huán)境教育中，??種植區(qū)是幼兒園環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化，美化環(huán)境的作用??，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。它為孩子提供了天天接觸、??長期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，為了更好地發(fā)揮種植區(qū)在日常生活中的教育功能??，拓寬孩子視野，讓孩子進(jìn)一步親近大自然，養(yǎng)成愛生活、愛勞動(dòng)、愛觀察的良好習(xí)慣??。 中班組 中一班主要以“中國風(fēng)”為主，色調(diào)為“中國紅”融入了戲曲風(fēng)中國元素，讓孩子在中國風(fēng)的主題環(huán)境浸潤下感受中國文化。班級(jí)環(huán)創(chuàng)板塊有：家園聯(lián)系欄、作品展示欄、主題墻、值日生墻、我們的約定、問好方式、安全墻、能量加油站、知識(shí)加油站??及圖書??區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū) 充滿魔力的益智區(qū)幼兒在其間自行操作??、擺弄、操作過程中發(fā)展了幼兒的感知覺，調(diào)動(dòng)幼兒充分運(yùn)用五官觀察比較??，感受物體的形狀，識(shí)別物體的顏色，??比較物體的大小、長短、高矮、粗細(xì)，理解形體的等分。在拼擺游戲、造型游戲中幼兒的思維力??、想象力??、創(chuàng)造力得以充分地發(fā)揮。 　　特色區(qū)表演區(qū)（梨園）表演是幼兒表達(dá)的一種方式，與其他表達(dá)方式不同，表演是一種綜合性的表達(dá)，表演過程中需要運(yùn)用多種感官，調(diào)動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在表演區(qū)中的表演對(duì)其發(fā)展的價(jià)值，主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。第二，促進(jìn)幼兒動(dòng)作表現(xiàn)力的發(fā)展。第三，促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。第四，促進(jìn)幼兒審美和創(chuàng)造能力的發(fā)展。第五，促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。 墻面裝飾（旗袍，中國和世界華人女性的傳統(tǒng)服裝，被譽(yù)為中國國粹和女性國服。利用不同顏色卡紙，KT板，制作部同樣式和花色的旗袍） 　　中二班以中國風(fēng)“青花瓷”為主題，為了更好的讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題方案中能讓孩子們?cè)凇爸袊L(fēng)”主題的環(huán)境浸潤下感受民間藝術(shù)在整體風(fēng)格選用的是青花瓷圖案?，清新雅致??、美觀大方?，同時(shí)，在“中國風(fēng)”主題背景下各個(gè)區(qū)角和主題墻飾也是一藍(lán)色為主。在創(chuàng)設(shè)過程中，注重教育性、參與性，結(jié)合幼兒的已有水平、興趣愛好和年齡特點(diǎn)，將知識(shí)與情感融于一體，達(dá)到良好的效果。 特色區(qū)1??： 角色區(qū)（早膳堂）“早膳堂”角色區(qū)：對(duì)于好吃的東西當(dāng)然人人都喜歡，尤其是幼兒，更喜歡各種各樣的美食，我們可以通過區(qū)域活動(dòng)來創(chuàng)造一個(gè)美食區(qū)，讓幼兒來了解各色美食。“早膳堂”主要是以“早餐美食”為主，區(qū)角投放制作了一些武漢特色“早餐”如：熱干面、面窩、小籠包、油條、水餃等之類早餐。讓幼兒能夠了解到當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)飲食文化，更貼近于生活。并喜歡參與角色游戲，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。在游戲結(jié)束時(shí)會(huì)分類收拾玩具。 特色區(qū)2??：美工區(qū)（繪雅軒） 美工區(qū)是讓幼兒進(jìn)行美術(shù)和手工創(chuàng)作的活動(dòng)區(qū)。幼兒可以在美工區(qū)進(jìn)行涂色活動(dòng)、剪紙活動(dòng)、粘貼活動(dòng)等。美工區(qū)墻面的布置主要是以幼兒親子作品和創(chuàng)意手工設(shè)計(jì)圖的展示，作品中運(yùn)用了“團(tuán)”“壓”“搓”“捏”“折”“剪”的不同創(chuàng)作手法，讓幼兒能透過環(huán)境動(dòng)手操作，很快便能愛上美工區(qū)，本區(qū)角提供紙筒、紙盤、紙杯、卡紙等材料，供幼兒探索、操作；提供毛球、卡紙讓幼兒進(jìn)行裝飾粘貼的操作，提供畫有盤子的背景圖，幼兒添畫不同的美食等等。通過在以前的基礎(chǔ)上新增的一面展示墻，孩子們的作品能得到更好的觀賞。從而達(dá)到激勵(lì)的作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)會(huì)用顏色表達(dá)自己的情緒、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力、學(xué)會(huì)與伙伴合作與分享。 中三班主要以“民族風(fēng)”為主，色調(diào)主要以“特色民族服飾”融入了民族風(fēng)情元素的風(fēng)格，讓孩子在民族風(fēng)的主題環(huán)境浸潤下感受56個(gè)不同民族的不同風(fēng)俗。班級(jí)環(huán)創(chuàng)板塊有：家園聯(lián)系欄、作品展示欄、主題墻、值日生墻、我們的約定、及圖書??區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、超市區(qū)、建構(gòu)區(qū) 特色區(qū)建構(gòu)區(qū)本區(qū)分為四個(gè)板塊：1：搭建方法（主要介紹了——圍攏覆蓋疊加順接轉(zhuǎn)折塔式等6種搭建技巧，中班以圍攏覆蓋疊加交叉作為重點(diǎn)搭建技巧，每月將以一種搭建技巧為重點(diǎn)目標(biāo)讓幼兒了解并掌握）2：奇妙建設(shè)（將推薦圖示靈活的運(yùn)用到實(shí)際操作，并讓幼兒了解搭建作品中運(yùn)用了哪幾種搭建技巧）3：合作搭建（幼兒搭建的作品展示，激發(fā)其他幼兒的搭建興趣和搭建作品的反思）4：本區(qū)最大的亮點(diǎn)就是墻面環(huán)境布置，在墻面布置中本區(qū)利用環(huán)境向大家介紹了武漢三鎮(zhèn)比較有名有意義特色的地方。如：長江大橋——長江大橋是中華人民共和國成立后修建的第一座公鐵兩用的長江大橋，也是武漢市重要的歷史標(biāo)志性建筑之一，素有“萬里長江第一橋”美譽(yù)。戶部巷——戶部巷，全稱戶部巷漢味風(fēng)情街，位于湖北省武漢市武昌區(qū)司門口，是集小吃、休閑、購物、娛樂于一體的特色風(fēng)情街區(qū)，被譽(yù)為“漢味小吃第一巷”。主要由特色小吃群、樓和樓、文化長廊、文化墻、戲臺(tái)等建筑組成，是武漢早點(diǎn)的標(biāo)志、老武漢形象的縮影。被武漢市人民政府評(píng)為“武漢市再就業(yè)示范基地”和“武漢十大景”之一。黃鶴樓——黃鶴樓，位于湖北省武漢市武昌區(qū)，地處蛇山之巔，瀕臨萬里長江，為武漢市地標(biāo)建筑。自古有“天下絕景”之美譽(yù)，是“武漢十大景”之首、中國古代四大名樓之一、“中國十大歷史文化名樓”之一，世稱"天下江山第一樓"。通過在建構(gòu)區(qū)做這些武漢有名的建筑物也讓身在本土地方的幼兒更加了解自己的家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒對(duì)自己生活的地方的熱愛和自豪感） 超市區(qū)（春蕾商鋪）（飲料區(qū) 玩具區(qū) 禮盒專區(qū) 零食區(qū) 生活用品區(qū) 及學(xué)習(xí)用品區(qū)）本區(qū)開展是為了幼兒體驗(yàn)生活，增強(qiáng)幼兒社會(huì)實(shí)踐能力，了解購物過程并體驗(yàn)購物的快樂，感受嘗試超市給人們生活帶來的便捷，并且在分角色扮演的過程中增強(qiáng)了幼兒的交往能力 中四班環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)風(fēng)格中主要以“仙人掌??”為主題，色調(diào)以“綠色”為主。在整體的環(huán)創(chuàng)中以綠色為基調(diào)，清新的顏色沖擊著幼兒的視覺，二者結(jié)合起來，使幼兒能喜歡自己的班級(jí)，喜歡上幼兒園。 班級(jí)門上分別是孩子們?nèi)雸@離園要做的事情，圖片清晰有指向性，我班幼兒能按照門上的圖片文字指示準(zhǔn)備入園離園事宜。 墻面的環(huán)境布置采用了無紡織布，毛線團(tuán)做成了娃娃的頭發(fā)，用紙箱做成娃娃的身體，墻面上掛上和班級(jí)小朋友們共同選出的作品，組成了完成的墻面布置 主題墻采用綠色為主，本月主題為探索小達(dá)人，通過三個(gè)小板塊融入幼兒的作品！ 圖書區(qū)閱讀可以幫助幼兒增長知識(shí)，開闊視野，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，想象力以及思考和語言的表達(dá)能力。通過閱讀培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 中五班班是以“清新田園風(fēng)”創(chuàng)設(shè)為主題，環(huán)創(chuàng)是以清新亮麗的色彩為主，良好的環(huán)境氛圍更能讓小班幼兒產(chǎn)生愉悅快樂的情緒，喜歡上教室，更能融入班級(jí)環(huán)境之中??。通過不同的版塊設(shè)計(jì)，讓孩子在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中認(rèn)知，感受更多新鮮有趣的知識(shí)?。 圖書區(qū)寶貝們根據(jù)書的大小會(huì)自行取放，這樣可以讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，同時(shí)教師的輔助讓他們?cè)谧x書中不知不覺中積累讀書經(jīng)驗(yàn)。我們通過讓孩子認(rèn)識(shí)圖畫，來加強(qiáng)他們的認(rèn)知能力，豐富他們的語言表達(dá)能力。 特色區(qū)：娃娃家“娃娃家”是幼兒園區(qū)角活動(dòng)中的一個(gè)重要的游戲之一，特別是對(duì)小班的幼兒。“娃娃家”游戲的過程，為教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活環(huán)境的各種情景，它能讓幼兒在自由的角色扮演活動(dòng)，創(chuàng)造的、自由的進(jìn)行表達(dá)自我。“娃娃家”游戲?qū)τ變旱纳硇慕】狄约扒楦蟹矫?、能力發(fā)展具有很重要的作用。因?yàn)槲覀儼嘈∨笥训哪挲g還小，開學(xué)初，會(huì)感到不適應(yīng)而產(chǎn)生戀家的行為，所以我們小班開設(shè)了娃娃家。在娃娃家里，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種“家具”，如做飯用的鍋，各種蔬菜，好玩的玩具等，從而讓孩子消除顧慮從而減輕戀家行為。 貼近生活的真材實(shí)料，讓小朋友們能從游戲中獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)！ 在美工區(qū)里，我們老師為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，如橡皮泥，手工紙以及廢舊的物品等，讓幼兒有選擇性的學(xué)習(xí)，來鍛煉孩子小手的靈活性，動(dòng)手能力以及孩子的審美能力并且把一些廢舊物品進(jìn)行回收利用，變廢為寶，如:咱們小朋友們上學(xué)期帶來的飲料瓶、易拉罐等。讓孩子在游戲里得到快樂，在快樂中得到學(xué)習(xí)。 小班組 小一班主要以“田園風(fēng)”為主，色調(diào)為“淺綠”“檸檬黃”，讓孩子在綠色主題環(huán)境下感受田園風(fēng)的小清新??。班級(jí)環(huán)創(chuàng)板塊有:家園聯(lián)系欄、作品展示欄???、主題墻、寶貝之星??、我們的約定、問好方式??、懂禮儀、咕咚補(bǔ)水站??、知識(shí)列車及圖書區(qū)??、生活區(qū)??、美工區(qū)??、表演區(qū)??、建構(gòu)區(qū)?? 特色區(qū)《圖書區(qū)》對(duì)于小班，培養(yǎng)幼兒早期閱讀、語言表達(dá)、社會(huì)認(rèn)知、人際交往和閱讀??習(xí)慣最為重要。 根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)給將圖書架上的圖書進(jìn)行了一個(gè)分類：繪本類?????♀?、習(xí)慣類??、探索類??、交通工具類??，也用不同顏色不用形狀?的貼紙貼在書本左上角，讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分，并養(yǎng)成收放的良好習(xí)慣，用不同類圖書讓幼兒感受到豐富的圖書刺激后，并自然激發(fā)起幼兒的主動(dòng)閱讀的興趣。 對(duì)于小班的幼兒來說，讓幼兒對(duì)圖書有一個(gè)基本的了解，書柜右邊將圖書的封面、封底、頁碼、正文，出版社、價(jià)格，打印成圖片讓幼兒更好的了解每本圖書的基本信息。 好書推薦也是定期更換一次，這樣會(huì)給予幼兒一個(gè)新的刺激，會(huì)增進(jìn)幼兒閱讀興趣。 我愛閱讀和親子閱讀時(shí)光是記錄幼兒在園或幼兒與家人一起閱讀時(shí)光的照片墻。 “我會(huì)說”是鍛煉幼兒看圖說話的能力，更好的鍛煉幼兒的邏輯思維。 “故事點(diǎn)播站”??小班幼兒會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，無法專心做一件事的情況??，專注力對(duì)于兒童的成長發(fā)展起到非常關(guān)鍵的作用，??故事點(diǎn)播站有利于提高孩子專注力，幫助孩子成長!“古詩”古詩對(duì)于小班孩子可能枯燥孩子也不敢興趣也難學(xué)會(huì)??，通過顏色鮮艷的圖文并茂，給孩子視覺上的一個(gè)沖擊????????，讓孩子喜歡古詩，學(xué)習(xí)古詩?? 角色游戲——肯德基肯德基是孩子最喜歡、最了解的一部分，經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的生活中，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓孩子在學(xué)中玩玩中學(xué) 單人套餐，想吃嗎？?????? 哇～ 小二班環(huán)創(chuàng)的主題是《恐龍??樂園主題》，采用了色彩鮮艷的色調(diào)。由于幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限，針對(duì)這些情況我們分別設(shè)置了：生活區(qū) 閱讀區(qū) 美工區(qū) 益智區(qū) 建構(gòu)區(qū) 娃娃家。 建構(gòu)區(qū)本區(qū)分為四個(gè)板塊：1：搭建方法（主要介紹了——圍攏覆蓋疊加順接轉(zhuǎn)折塔式等6種搭建技巧，中班以圍攏覆蓋疊加交叉作為重點(diǎn)搭建技巧，每月將以一種搭建技巧為重點(diǎn)目標(biāo)讓幼兒了解并掌握）2：奇妙建設(shè)（將推薦圖示靈活的運(yùn)用到實(shí)際操作，并讓幼兒了解搭建作品中運(yùn)用了哪幾種搭建技巧）3：合作搭建（幼兒搭建的作品展示，激發(fā)其他幼兒的搭建興趣和搭建作品的反思） 生活區(qū)生活區(qū)是幼兒園不可或缺區(qū)域，尤其是托小班生活區(qū)可以讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的、基本的生活技能，發(fā)展他們動(dòng)手能力，讓孩子輕松的、快樂地投入進(jìn)去，進(jìn)行各種生活體驗(yàn)，是一個(gè)小型的“生活空間”，作為“日常生活”的縮影，內(nèi)容應(yīng)取之于幼兒生活，服務(wù)于生活，幼兒可以在這里進(jìn)行各種生活技能、技巧的練習(xí)和各種實(shí)踐操作活動(dòng)。最終達(dá)到 “愛生活、會(huì)生活、樂生活”的目的。 美工區(qū)美工區(qū)是孩子們進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的天地，孩子們可以將自己觀察到的周圍比較熟悉的事物，運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)形式，如繪畫、撕紙??、粘貼等，通過操作不同的美術(shù)工具和材料，運(yùn)用不同的簡單圖形、符號(hào)和自己喜歡的顏色來進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 益智區(qū)充滿魔力的益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙??，他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進(jìn)了智慧宮。那五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，不知不覺比較了大小又區(qū)分了高矮；那變幻多端的圖形棒讓孩子們感到創(chuàng)造力的神奇；在拼圖?的過程中體味出成功所付出的艱辛。下面就讓我們一起了解了解“益智區(qū)” 娃娃家在班級(jí)的角色游戲里，布置了一個(gè)溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)?、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個(gè)人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰是媽媽誰是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。 喝水墻班級(jí)環(huán)境以藍(lán)色，黃白色的主題色創(chuàng)作這面喝水墻，搭配孩子的圖片讓小朋友愛上喝水。 今天你光盤了嗎？???? 幼兒園墻面布置在幼兒教育中具有重要作用。利用幼兒園墻面裝飾可以幫助幼兒園樹立整合理念，增強(qiáng)環(huán)境的流動(dòng)性，讓幼兒在感知事物與富有動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中，提升審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)審美情趣，享受到成功的快樂。好的墻飾，從樓梯開始 　　經(jīng)過近一個(gè)星期的評(píng)比，大家又匯聚在一起進(jìn)行交流，每位班主任老師就各班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中都看到了哪些亮點(diǎn)、不足及建議提出自己的見解，同時(shí)也提出了自己的一些疑難和困惑，在體驗(yàn)成功的同時(shí)也共享經(jīng)驗(yàn)，讓大家彼此在互動(dòng)中發(fā)展與成長。 此次區(qū)域環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)，不僅認(rèn)識(shí)到了環(huán)創(chuàng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，更為自己積累了有益的經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。