<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步提高廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建高效和諧的有效課堂。懷仁市教育局初中教研室搭建了教師互相學(xué)習(xí)共同提高的平臺(tái)，適時(shí)組織開展“落實(shí)’雙減’新政，提高課堂效率”的各科教師公開課教學(xué)研討活動(dòng)。</p> 安排部署 蒞臨督導(dǎo) <p class="ql-block"> 為期三天的各科公開課教研活動(dòng)在分管教研室工作的市教育局黨組成員靖懷玉的領(lǐng)導(dǎo)下，在公開課活動(dòng)承辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和該學(xué)科老師的鼎力相助下，如期進(jìn)行而且圓滿收官，并且得到參加教研活動(dòng)教師代表的一致好評(píng)。</p> 公開課展示 <p class="ql-block"> 本次公開課活動(dòng)主持人——懷仁市教育局初中教研室主任倪美青。</p> 物理 <p class="ql-block"> 龐國卿，懷仁七中物理教師，從業(yè)十二載，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，使枯燥乏味的物理課變得生動(dòng)有趣，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而增強(qiáng)了課堂的有效性。曾榮獲懷仁市教學(xué)能手、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。龐國卿老師講授的是《二力平衡》。這一課的知識(shí)是繼學(xué)生剛了解力的概念，探究出“牛頓第一定律”知識(shí)的延續(xù)。因此，龐老師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，課堂上主要采取了直觀演示法、討論法、多媒體教學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探究合作，突出課堂的主體地位，因而課堂氣氛活躍，師生配合默契，課堂節(jié)奏有起有伏。真正詮釋了“課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”的高效課堂理念。</p> 化學(xué) <p class="ql-block"> 加俊俊，懷仁市峪宏中學(xué)化學(xué)教師。任教十三年，她的課堂始終堅(jiān)守讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的教學(xué)方法，讓學(xué)生在認(rèn)知過程中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛，所帶學(xué)科成績優(yōu)異。曾榮獲山西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)三等獎(jiǎng)、懷仁市教學(xué)能手等光榮稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 加俊俊老師執(zhí)教的是《二氧化碳性質(zhì)和用途》，本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生從單質(zhì)向化合物學(xué)習(xí)的過渡階段，起承上啟下的紐帶作用。為此，加老師從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過五個(gè)環(huán)節(jié)完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)。環(huán)節(jié)二：互動(dòng)探究，合作釋疑。環(huán)節(jié)三：當(dāng)堂練習(xí)，評(píng)價(jià)反饋。環(huán)節(jié)四：總結(jié)反饋，發(fā)展能力。環(huán)節(jié)五：課后實(shí)踐，拓展思維。整個(gè)課堂師生、生生間協(xié)作互動(dòng)，平等對(duì)話，讓學(xué)生感悟到了知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展過程，也讓學(xué)生了解了化學(xué)與生活的密切關(guān)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，課堂實(shí)效性很強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 冗繁削盡留清瘦，畫到生時(shí)是熟時(shí)。加老師的板書就做了削盡冗繁留住清瘦，求得精神。</p> 歷史 <p class="ql-block"> 張利芬，懷仁市巨子中學(xué)歷史教師。自2013年參加工作以來，拼著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在懷仁教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。曾榮獲懷仁市教學(xué)能手、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 張利芬老師執(zhí)教的是八年級(jí)歷史上冊《中國共產(chǎn)黨誕生》。她一改過去灌輸式的教學(xué)方式，采取創(chuàng)設(shè)情景法、小組合作探究法、圖表資料研習(xí)法等體現(xiàn)學(xué)生合作、討論、探究為主的教學(xué)方法，充分發(fā)揮了作為研究者、組織者和設(shè)計(jì)者的角色，創(chuàng)設(shè)了合理有效的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)；把空間留給學(xué)生，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，把思考留給學(xué)生，學(xué)習(xí)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都是教師設(shè)置問題情景，由學(xué)生思考、歸納、總結(jié)，然后教師點(diǎn)撥、提升、拓展。真可謂：天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。</p> 道法 <p class="ql-block"> 謝廷輝，懷仁市第十一中學(xué)校道法教師。2012年8月入職該校，曾帶過四屆畢業(yè)班。他的教育格言是：我們教室里的每一個(gè)孩子都是家庭的希望，我們定當(dāng)盡心盡力，全力以赴。曾榮獲懷仁市教學(xué)能手、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人等稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 此曲只應(yīng)天上有，人間哪有幾回聞。 謝廷輝老師執(zhí)教的是《國家好，大家才會(huì)好！》。他認(rèn)為課堂教學(xué)是個(gè)師生互動(dòng)過程，應(yīng)體現(xiàn)“以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講解為輔”的教學(xué)理念?；谶@點(diǎn)，他運(yùn)用的教學(xué)方法有案例分析法、合作探究法。通過一個(gè)“國”字的闡釋激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容了解了國家利益的內(nèi)涵和外延，知道國家利益的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生形成正確的國家利益觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。特別是最后的集體宣誓，將本課的立意繼續(xù)拔高，讓愛國主義教育落地有聲。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一堂好課是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮；是清涼可口的冰茶，讓人清甜解渴；是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫……</span></p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 2021年12月7日，是二十四節(jié)氣中的大雪，天氣雖然寒冷，卻擋不住老師們的學(xué)習(xí)熱情，聽課之后大家齊聚一堂各抒己見，進(jìn)行教育教學(xué)方法的研討，圍繞“雙減”之下，如何做到既能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，又能確保教育教學(xué)質(zhì)量增效等問題展開討論。最后大家一致認(rèn)識(shí)到：為了讓“雙減”落地，教師應(yīng)當(dāng)以不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，備課、上課、聽課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面下功夫，積極響應(yīng)國家“雙減”新政，建立“導(dǎo)”、“學(xué)”突出的高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 最后市教育局黨組成員靖懷玉做了重要講話。他說：高效課堂，是指在常態(tài)下的課堂教學(xué)中，通過教師的導(dǎo)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)，高效率、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展的過程。所以在“雙減”政策下，如何構(gòu)建高效率、高質(zhì)量的課堂教學(xué)是擺在我們面前的艱巨任務(wù)，希望各校以本次公開課活動(dòng)為契機(jī)，按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，構(gòu)建高效率高質(zhì)量課堂。</p>