<p class="ql-block"> 為進一步加強教學(xué)管理，<span style="font-size:18px;">落實“教學(xué)五認真”，</span>全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品質(zhì)，2021年12月9日上午，經(jīng)開區(qū)教體局教研室5位教研員蒞臨我校進行教學(xué)視導(dǎo)。全校師生熱情迎接教研室老師們的到來，凜凜寒冬迎來一股暖流！</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)工作分為四個環(huán)節(jié)進行：課堂教學(xué)觀察、教研活動、查閱資料、視導(dǎo)意見反饋。</p> 立足課堂 以生為本 <p class="ql-block"> 首先各學(xué)科教研室教研員在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下走進課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科的常態(tài)課，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每一個細節(jié)的把握，全方位、多角度了解我校課堂教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 語文組青年教師喬佳欣講授走進魯迅單元《好的故事》一課，喬老師以課后問題為抓手，落實單元語文要素，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組馮帥帥老師講授復(fù)習課《長方形、正方形的整理》一課，馮老師教態(tài)自然，用生動形象、富有童趣的語言充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生在動手操作中掌握解決數(shù)學(xué)問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 英語組王孟菲老師的寫作課《Do You Like Drawing 》，王老師用豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，通過層層遞進，培養(yǎng)學(xué)生的提問能力和觀察能力，并對重點句型進行跟讀和操練，突破朗讀難點。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)組張明老師講授的《測量物體的體積》一課，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，實驗操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，媒體演示，化難為易。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)組趙步媛老師講授的《魚兒游啊游》，立足課堂，突出學(xué)科特點。讓學(xué)生體會到了美術(shù)課堂的樂趣。</p> 檔案資料 夯實管理 <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，視導(dǎo)組的教研員們到備課室查閱教師備課教案、學(xué)生作業(yè)情況以及<span style="font-size:18px;">教務(wù)處的檔案資料。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 評課研討 指點迷津 <p class="ql-block"> 隨后，教研室的教研員與各學(xué)科教師進行評課研討交流，對每一節(jié)課都進行了深入細致的點評，對我校青年教師扎實的基本功、精心的教學(xué)設(shè)計給予贊賞、鼓勵和肯定，并提出了中肯意見及優(yōu)化方案，更細心指導(dǎo)我校教師立足課堂，<span style="font-size:18px;">以生為本，結(jié)合學(xué)科特點，提升課堂教學(xué)效果。</span></p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科評課教研</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科評課教研</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科評課教研</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)學(xué)科評課教研</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科評課教研</p> 總結(jié)反饋 督促提示 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組教研員們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行了反饋交流，對學(xué)校多元化教研、及五項管理等方面的工作給予充分肯定，同時也對學(xué)校提出了殷切的期望，希望學(xué)校各項教學(xué)工作在做實做細的基礎(chǔ)上，形成自己的特色。</p> <p class="ql-block"> 這次視導(dǎo)為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量提供了良好的機會，希望我校通過這次視導(dǎo)認真研究，不斷反思，將工作做細做實，強化教學(xué)管理工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生作業(yè)負擔，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教育服務(wù)。</p> <p class="ql-block">編 輯：李桂樂</p><p class="ql-block">審 核：王繼萍</p>