<p class="ql-block"> 在教導(dǎo)處的組織下，數(shù)學(xué)教研組于12月7日對數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將數(shù)學(xué)組檢查結(jié)果作一小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 檢查記錄表的內(nèi)容，老師們要做了解，本著公開公正的角度，請老師們對照完善自己工作中的不足，做到心中有數(shù)，不盲目，有標(biāo)準(zhǔn)才好考評。</p> <p class="ql-block"> 從導(dǎo)學(xué)案來看：學(xué)校采用統(tǒng)一格式，備課的考核指標(biāo)是結(jié)合我們備課內(nèi)容設(shè)計(jì)的：其中教學(xué)進(jìn)度、項(xiàng)目的填寫完整性、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、書寫工整與否、備課進(jìn)度和教學(xué)進(jìn)度是否一致、板書合理性以及有無教學(xué)反思，這是一份教學(xué)設(shè)計(jì)的考量標(biāo)準(zhǔn)。 </p> <p class="ql-block"> 及時(shí)的課后反思，總結(jié)一節(jié)課的成功和不足之處，便于在練習(xí)課鞏固和提升，課后反思不失為自我成長的一種好方法。雖說數(shù)學(xué)更看重的是邏輯思維方式，但良好的書寫習(xí)慣，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的板書設(shè)計(jì)也體現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的基本功，從而潛移默化中影響到我們的孩子，小學(xué)階段就是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段，收益的將會是孩子的終身。</p> <p class="ql-block"> 聽課記錄，是教師研修的方式之一，多參與學(xué)校的公開課。單從聽評課項(xiàng)目來說，我認(rèn)為不管是哪個(gè)學(xué)段的課都要聽，數(shù)學(xué)學(xué)科特征就是知識聯(lián)系性強(qiáng)，往往越往高走就越明白知識內(nèi)容呈現(xiàn)的過程，所以什么學(xué)段教授什么內(nèi)容，教到何種深度至關(guān)重要。提議各學(xué)段的課都要聽。其次俗話說的好，好記性不如爛筆頭，我們要養(yǎng)成完整記錄聽課內(nèi)容的習(xí)慣，有些地方把聽課記錄又叫做課堂實(shí)錄，既然是實(shí)錄，要求完整記錄老師的授課內(nèi)容和環(huán)節(jié)；眉批和總結(jié)是對老師課堂設(shè)計(jì)好壞，以及改進(jìn)之處的一點(diǎn)自我看法，我想從這樣的聽課記錄中，合理總結(jié)一定會有很多收獲。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是對學(xué)習(xí)知識的鞏固，我校老師統(tǒng)一學(xué)生的作業(yè)本,并且統(tǒng)一作業(yè)格式，我們目的在于培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)習(xí)慣直接影響考試成績。教師批閱及時(shí)，有激勵(lì)性評語，錯(cuò)誤步驟及時(shí)糾正，效果良好。</p> <p class="ql-block"> 最后談一下自己的一些感悟:俗話說“教無定法,貴在得法”,這里的“法”我們理解為方式方法,這句話說的是方法千變?nèi)f化,但一定有優(yōu)劣之分,什么樣的方法才叫“得法”，適合自己的,適合學(xué)生的就是最好的。我們備課不能不考慮學(xué)情,作業(yè)也不能通盤全做,考核也要結(jié)合實(shí)情,可能一個(gè)同學(xué)30、40分都是不及格,但我們要看到他的進(jìn)步,及時(shí)的鼓勵(lì)和贊許是不可少的,不然，久而久之他會失去上進(jìn)的信心,以致自暴自棄。真正要了解每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，用心做好每一件事?？偨Y(jié)不到位,請大家包含。</p>