<p class="ql-block"> 進(jìn)入初中以后，隨著學(xué)科增多，課業(yè)任務(wù)相對(duì)較多，小學(xué)時(shí)父母包辦的多，老師看管的多，導(dǎo)致進(jìn)入初中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自覺(jué)管理能力較差。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，七年級(jí)二樓六個(gè)班老師積極探討，從多方面助力孩子成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)召開(kāi)樓層學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們工作有法，管理得法。</p> <p class="ql-block"> 除日常管理外，我們對(duì)學(xué)科訓(xùn)練也進(jìn)行了統(tǒng)一的指導(dǎo)。今天下午樓層進(jìn)行了統(tǒng)一的數(shù)學(xué)練習(xí)，由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)考任務(wù)，馮曉對(duì)和陳丹丹老師負(fù)責(zé)樓層巡視。</p> <p class="ql-block"> 各班秩序井然，同學(xué)們認(rèn)真思考，專心答題。</p> <p class="ql-block"> 教育不是灌輸，而是喚醒、引領(lǐng)，我們將不斷探索，尋找更貼合學(xué)生實(shí)際，能體現(xiàn)學(xué)生主體地位的方式，更好的引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們一直在默默努力，相互支持，共同協(xié)作，然后靜待花兒開(kāi)放。</p>