課程緣起 <p class="ql-block"> 散步路過(guò)學(xué)?；▔叄⒆觽兘?jīng)常蹲下來(lái)玩玩泥土、挖挖石頭。還會(huì)相互交流自己挖到的石頭長(zhǎng)什么樣，有的孩子還會(huì)把小石頭藏在口袋里，帶回教室，并用各種石頭拼湊成自己喜歡的圖案。</p><p class="ql-block"> 一場(chǎng)大雨后，大家發(fā)現(xiàn)花壇里有好多石頭露了出來(lái)。</p> 撿撿小石頭 <p class="ql-block"> 在孩子們的世界里，石頭是什么樣的呢？究竟又能帶給我們多少驚喜呢？于是，順著孩子們的興趣與思路，我們決定追隨孩子們的發(fā)現(xiàn)和好奇，一起走進(jìn)石頭的世界，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去游戲，去石頭的世界進(jìn)行一場(chǎng)奇妙的旅行，探索石頭的秘密。</p> 思維導(dǎo)圖 石頭大調(diào)查 石頭旅行記 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第一站：愛(ài)唱歌的小石頭</b></p> <p class="ql-block"> 郁軒拿了支筆敲了石頭，李晨昊拿了個(gè)衣架開(kāi)始敲打起了石頭，葛睿軒拿著石頭左看右看，又摸又敲，聽(tīng)著兩塊石頭發(fā)出的撞擊聲，突然，他將兩塊石頭不停地摩擦起來(lái)。 </p><p class="ql-block">蘇蕊說(shuō)：“葛睿軒又敲又磨，石頭都要被弄壞了！” </p><p class="ql-block">葛睿軒說(shuō)：“石頭變的熱熱的，你來(lái)摸一摸。” </p><p class="ql-block">子木說(shuō)：“真的啊，摸起來(lái)有點(diǎn)燙燙的?！?</p><p class="ql-block">曹梓睿說(shuō)：“我看電視用石頭點(diǎn)火，我們也來(lái)試試吧?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第二站：愛(ài)翻滾的小石頭</b></p> <p class="ql-block"> 小石頭跳進(jìn)調(diào)色盤(pán)里滾一滾，穿上花衣服，真漂亮?。∷?jīng)過(guò)的地方滾留下一串彩色足跡！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第三站：愛(ài)講故事的小石頭</b></p> 小石頭大作用 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">小石頭，滾一滾</b></p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在一次次地活動(dòng)中，幼兒認(rèn)識(shí)、了解了石頭的基本信息，喜歡上了石頭，還喜歡和它們一起游戲、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在課程進(jìn)程中，引領(lǐng)幼兒用手觸摸自然、用眼觀察自然、用心感受自然，發(fā)現(xiàn)自然界中的美與奧妙。</p>