<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍教學(xué)能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2021年12月8日，我校舉行“青紅工程”課例展示活動，在“雙減”進(jìn)行時，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)效益，探索有效課堂教學(xué)模式。</p> 團(tuán)隊研課 <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處黃儉老師、老教師葉老師、伍老師發(fā)揮幫帶作用，和李老師多次研讀教參，梳理思路，斟酌語言，使教案日趨完善。</p> 李老師執(zhí)教 <p class="ql-block"> 經(jīng)過多次的試教磨課，李老師在展示課上能夠較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重難點。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課對年輕教師李老師來說收獲頗多。</p> 師傅葉老師做課例研修報告分析 <p class="ql-block"> 老教師葉老師總結(jié)說，無論是師徒還是同年級教師，都在近乎折磨的過程中成長，收獲頗豐。今后的教學(xué)要和研修融為一體，成為工作常態(tài)度。作為初出茅廬的年青教師，除了要以研究者的身份參加研修活動，在主動參與和研修過程中學(xué)會研究和改進(jìn)課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，也要在平時成績的工作中勤奮鉆研，善于發(fā)現(xiàn)問題，更要刻苦研究問題從而解決問題，成長為研究型的教師，是我們自身成長的需要，也是當(dāng)代青年教師發(fā)展的趨勢。</p> 教師們點評 <p class="ql-block"> 課后，老師們集思廣益，各抒己見，熱烈討論，氣氛非?；钴S，不同的思維相互碰撞，激起智慧的火花，李老師認(rèn)真聽取，虛心接受，實時記錄，切實提高自身的教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> “青紅工程”課例展示活動，給教師們搭建了一個相互交流、學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺，在活動中切磋技能，強(qiáng)化和提升了教師的基本素養(yǎng)，為促進(jìn)教師團(tuán)隊建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，從而達(dá)到提質(zhì)增效的目的。</p><p class="ql-block">文字：寧海清</p><p class="ql-block">攝影：伍玉萍</p><p class="ql-block">美篇：寧海清</p><p class="ql-block">審核：陸曉倫 黃儉</p><p class="ql-block">監(jiān)制：樊小金 吳凌燕</p><p class="ql-block">柳州市白云小學(xué)宣</p>