<p class="ql-block"> 為認真貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》，全面推進幼兒園與小學協(xié)同合作，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制,全程、全面幫助幼兒做好入學準備，實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡，減緩銜接坡度。</p> 前期活動篇 <p class="ql-block"> 在此之前，青湖鎮(zhèn)幼兒園分片區(qū)開展了家、校、園三方座談活動。</p> 中心園會場 分園會場 二幼會場 <p class="ql-block"> 通過本次座談會，加強了家校園合作，進一步拉近了家長與幼兒園和學校的距離，更重要的是家長們更加明確了幼小銜接的具體內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月9日上午，在闞園長的帶領(lǐng)下，青湖鎮(zhèn)幼兒園大班教師代表們走進了青湖中心小學，通過實地感受、觀摩探索、共同研討等推進幼小雙向銜接進程。</p> 實地感受校園文化篇 <p class="ql-block"> 我們參觀了校園環(huán)境，走進一年級教室。從幽雅溫馨的校園、豐富多彩的宣傳欄中，我們感受到了濃郁厚重的文化底蘊。</p> 觀摩課堂教學篇 <p class="ql-block"> 參觀活動后，老師們分別觀摩了一年級語文課堂教學活動《項鏈》和一年級美術(shù)教學活動《畫聲音》。</p> <p class="ql-block"> 通過觀摩課堂教學帶來的直觀體驗，老師們既感受到了小學與幼兒園在教學方式、孩子的學習特點以及學習方法等方面的不同，也領(lǐng)略到了不同的課堂各有千秋卻又有異曲同工之妙的精彩。</p> 共研幼小銜接要點篇 <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，幼兒園教師和小學教師圍坐在一起，探討小學課堂教學與幼兒教學活動的差異。大家談做法、談困惑，通過面對面的交流，分析和尋找真正能為幼兒搭建從幼兒園到小學過渡的階梯，幫助幼兒順利進入小學做好準備。</p> <p class="ql-block"> 在活動的最后，青湖中心小學臧校長、本部孫校長及青湖幼教輔導(dǎo)員闞園長分別表達了共同做好雙向銜接的愿望和信心，今后小學和幼兒園要常態(tài)化的開展聯(lián)合教研，形成雙向合力，為孩子的成長保駕護航。</p> 總結(jié)分享攜手并進 <p class="ql-block"> 本次教研活動為幼小銜接架起了深度交流與研討的橋梁，相信在幼兒園與小學的攜手共建之下，幼小銜接工作將會科學、有序、深入的開展，形成良好的教育生態(tài)環(huán)境，推動幼小銜接教育質(zhì)量再上新臺階！</p>